王山窝小学教研计划制定制度.doc

王山窝小学教研计划制定制度一、学科教学计划是开展学科教学活动的依据，语文、数学、英语、思品、社会、自然、健康教育、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等学科必须认真制定教学计划。二、学科教学计划分年级、分学期制定，一般在每学期开学前完成。三、学科教学计划应切实可行，必须根据新课标的精神和课改理念、教材的特点以及学生的实际情况来制定，渗透的德育教育，有一定的高度和水平。四、一份完整的学科教学计划包括每课或章节教材的教学目标、学生基本情况分析、教材分析、教学内容、教学进度和教学时间分配、教学措施、教学辅导计划等。五、学科教学计划由教研组长组织教师制定，同年级同学科的教师必须先在一起探讨，形成共识，然后由一名教师执笔，书写要工整规范。六、学科教学计划必须经教导处同意后方可实施，教研组一份，上交教导处一份，期末装订存档。七、教师应认真执行教学计划，平时经常对照，如作较大变动，须向教导处说明情况。集体备课管理制度一、担任学科教学任务的教师在上课前必须认真备课。二、备课要有超前性，必须提前一周备课。采取分工合作形成通案运用计算机进行。三、集体备课制度化，定时间、定地点、定内容、顶备课。四、集体备课时必须吃透两头，既要认真钻研教材，又要了解学生的具体情况，要在制定单元目标、确定教学重点、研究教材和学生、交流教法、探讨问题、确定统一的单元测试题等方面做到集思广益，在充分体现教师个性基础上达成共识。五、要在集体备课的基础上形成个性化教案。六、教案中现代化教育手段的运用，必须点明使用的环节和方法，并用倡导师生自制教具，积累资料。七、认真写好教后反思，反思要体现成功与不足以及改进措施，每个章节和每一篇课文都要有课后反思，反思间要体现出教师在教学理念与方法上的进步。八、教导处将采用集中和分散的方式，对教师备课进行月检查，并打分。依据主要是教师个人撰写的课后反思。并及时填写教师备课检查评价。并将评价情况纳入教师当月考核。教研活动制度一、按照县教研室的文件精神，分学科规定集中研讨时间。二、积极组织教师参加学片中心开展的研讨活动，广开门路，认真学习他人的经验。三、确定主题，围绕主题安排好所有活动，确立活动主持人，注意教研活动的质量。四、教研组长要带领本组成员认真开展教研，记录好教研活动的出勤，教师参与研究的出勤情况与教师当月绩效挂钩。五、教研组认真记录教研活动过程，做好第一手研究材料的积累工作。六、教研要发挥每个成员的积极性和创造性，每次教研人人动脑，在教研活动中做好准备，要勇于发表总结的观点，各抒己见，深入探讨，真正通过研究提高教学效益。七、教师参加教研活动写出教学体会和教学反思，通过反思来提高总结课堂的教学质量。八、每学期举行一次优秀教研组的评选活动。教师上课制度一、教师严格执行三表，不得私自调课，调课须经教导处批准。二、教师在上课铃想前2分钟到达教室侯课，进教室上课关闭通讯工具，不会客，不无故出课堂。严禁酒后上课，上课吸烟。三、学生需到专用教室或操场上课，教师要预先通知学生，由教师组织学生前往，教师要加强纪律和常规教育，加强学生安全管理。四、上课时一律使用普通话，教师提问要有启发性，讲解要准确生动，五、教师不得随意拖堂，更不能强制要求学生利用课间时间做作业。六、教师要注意自己的教态，没有特殊情况不允许坐着上课，更不允许将学生撩在一边，自己做别的事情，严禁体罚和变相体罚学生。七、教师要注意激发学生的学习兴趣，启发学生参与教学活动。八、教师要经常相互听课，任何人不得拒绝别人的听课要求。九、学校教导处将对教师上课情况进行评价考核。十、倡导教师运用新教育理论，探索课堂教育规律，提高课堂教学效益。 学生作业批改制度一、学生的作业包括课堂作业和课外作业，作业的形式可以是书面的、口头以及实践性、活动性的作业。严格执行市教育局规定的“三布置，三不布置”。二、作业内容要恰当，要紧扣教材的重点和难点，要有一定的层次性，要有利于学生巩固所学知识，并能触类旁通。三、作业的份量要适当，决不搞题海战。课堂书面作业力求当堂完成。家庭书面作业总量要控制：一、二年级不布置家庭书面作业；中年级不超过30分钟；高年级不超过一小时，班主任要做好各科教师的协调工作。四、学生作业格式要规范，书写要工整，各学科教师要加强指导，要求学生作业做到：“独立、按时、整洁、规范”。五、教师布置学生完成的书面作业，必须认真批改，批改要正确，不得漏批、错批。六、作业批改必须及时，课堂作业当天批完，家庭作业原则上要求第二天上午批完。作业中出现的共性问题要做好记录，填写好“周周清反馈表”建立学生问题记录档案，并及时向学生反馈。七、作业批改必须规范，多用激励性的语言，一律使用红色笔，对于学生错误的作业，要有订正要求，订正后的作业也要认真批改，全批全改，注明批改日期。八、作业评价采用等级制，分别为优、良、中、下。九、有计划的进行作业批改改革，如作文实行面批、高年级试着进行互批互改等，但绝不允许要求家长代批作业。十、教师要根据班级学习情况有计划地进行辅导，以补课堂疏漏，解答疑难问题，对差生进行有计划的个别辅导，对其作业多做面批面改；对有特长的学生给与应有的引导培养。十一、教导处对教师作业批改一月一查，分为“一等、二等和一般”，并纳入教师当月出勤考核。考试和考核管理制度一、考试与考核是为了了解学生学习情况，帮助学生进一步改进学习的一种有效手段，不得以考试或考核为名压制、威吓学生。二、为了减轻学生的负担，语文、数学、英语学科进行期中期末考试，其他学科只进行期末考核。 三、为了提高教学质量，语文、数学、英语三课不断进行阶段性、定期和不定期的抽测查，提高考核，测查的质量。四、考试与考核的内容要符合新课标精神，力求科学合理，不允许出偏题和怪题。考试或考核的试卷必须经主管领导审核。五、监考时要认真、公正、严肃，不得做其他事情，更不能干扰和影响学生。六、要全面、仔细地批阅学生的考卷，不得错批或漏批，要认真做好试卷分析工作，并及时向学生反馈情况。七、学校教导处将有计划、有针对性地搞好教学质量调研工作。王山窝小学关于“教学五认真”的规定为了实施轻负担、高质量的目标，必须从认真备课、上课、批改、辅导、考查抓起，为此，特制订先锋小学关于教学五认真的规定。、认真备课备课包括备教材、学生、教法、教案。坚持使用微机备课。认真学习大纲，钻研教材，掌握教材重点、难点和关键。从学生实际出发，确定目的要求，设计作业，选择方法，安排过程。每节课有教案。教案要常备常新，提倡有特色。不抄袭他人教案。课后要有教学反思。二、认真上课认真上好每一堂课，提高课堂教学效率。 、按教案上课，又随机应变。教学过程体现教学原则。 、面向全体，因材施教，教法灵活，坚持启发式。 、精讲巧练，突出重点，每节课有分钟左右的练习时间。作业尽量课内完成。 、用普通话讲课，语言符合儿童特点，板书规范。、言行文明，为人师表。不停课批评学生。不体罚或变相体罚学生。不迟到和拖堂。、实现堂堂清。三、认真批改、课堂作业要及时批改，提倡一本制，记录批改情况，倾向性的问题及时分析、讲评。作文要眉批、总批、讲评。、单元检测、综合检测及时批改，分析情况，查漏补缺。、对后进生优先批改，并提倡面批。四、认真辅导教学要面向学生，提倡补差辅优。、要爱护后进生，多找闪光点，运用鼓励艺术，激励上进。课堂上给后进生发言、板演的机会，多巡视指导。、适当给后进生课外辅导，有针对性，教师帮助，学生互助结合。、加强优生辅导，使各类学生发展一技之长，促进学生进步。五、认真考查包括认真进行平时的口头、书面的考查，周周清、单元清和期终考查、考试。 、加强平时考查。口头，书面作业的检查和评定。 、加强单元和期终考查、考试，认真组织，及时批改试卷分析。并提出改进和弥补措施。、试卷命题要以纲为纲，以本为本，全面衡量学生知识、能力。4、试卷要体现学生差异可分A、B卷，力争在不降低大纲要求的同时，让大部分学生达到高分，可允许学生重考，以高分为主成绩。关于加强考风建设的规定一、关于加强阅卷管理的意见(一)对阅卷组长的几项要求.1.负责具体分工.2.统一阅卷标准,答案无法统一，请示教导处，并即使复查试卷.3.写出试卷分析.(二)对阅卷人员的要求.1.按时,保质,保量完成组长发给的工作,不得弄虚作假,草率评卷.2.注意保密工作,不待查试卷,不准窜组查阅班或所在班级试卷成绩.3.必须坚持集体阅卷.流水作业.任何人不得把试卷带出办公室.4.任何人不经组长许可,不得改动和调整评分标准.二、对成绩统计的意见1.由教研组长组织人员统计计算.2.统计内容,班级应到考生数,实到考生数,总分,平均分,及格率,优秀率,最高分,最低分。王山窝小学科研制度1、学校教科研工作由教导处统一管理。2、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交教科研项目申请协定书及课题研究方案。3、校级课题由学校教导处审核立项，市级以上课题由学校教导处审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。4、研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。5、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订学期研究活动计划，每学期课题组活动不少于3次；由课题组负责人组织开展，及时填写活动情况。6、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级以上公开研究课。7、课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。8、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教导处批准，市级以上课题经教导处同意后报上级主管部门批准。9、教导处按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。10、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教导处领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。市级以上课题，由学校教导处邀请上级教科研部门鉴定。结题的课题组学校按规定发放结题奖。 教师学习培训管理制度 一、教师外出学习活动包括观摩听课、参加培训班、以及各种学术会议等，是学校培养和提高教师业务素质的有效形式。二、外出学习人员由学校统一安排，时间在两天（含两天），外出前自主完成调课任务，超过两天由教导处调整课程。三、外出学习人员代表学校，应自觉注意自身形象，不能影响和损坏学校声誉。四、外出学习人员必须遵守活动纪律和要求，自始至终地参加活动，不得中途或提前离开。五、外出学习时应认真做好学习笔记，提高学习的质量和效果。六、遇到组织交流讨论活动，要积极参与，发表自己的见解，但必须掌握好分寸。七、学习活动结束应立即返校，不得逗留。返校后要向主管领导汇报情况，并通知教导处。八、外出学习人员有义务向其他教师汇报学习情况和体会，并填写学习情况汇报表必要时教导处将组织外出学习教师上汇报课。九、外出学习逐步实行个人申报，学校择优推荐的方式。 业务学习制度一、开展业务学习活动是为了提高教师的业务素质，教导处应加强对业务学习活动管理，确保业务学习活动质量。二、学校学期初应认真制定业务学习计划，确定业务学习内容。三、教师应认真参加业务学习活动，不迟到、不早退、不无故缺席，遇特殊情况不能参加学习活动，要预先向教导处说明情况。四、业务学习可以采用集中和分科或个人自学的形式，集中学习时由教导处组织，分学科时由教研组长负责，自学个人安排。五、每次业务学习活动要定中心发言人，其他教师应积极参与讨论，发表自己的见解。六、业务学习的内容包括教材分析、说课评课、学习理论文章、观看教学录像、专题研讨等，各学科组在活动前要及早作好安排。七、教师应认真做好学习笔记，特别是教育理论摘抄每学期不能少于5000字，教导处一月一查，并将检查成绩纳入教师当月出勤。八、教导处应及时做好教师业务学习情况的记录。小学学籍管理制度学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，对维护正常的教学秩序有着十分重要的作用，所以，在贯彻执行中必须保证它的严肃性。为了进一步提高学校学籍的管理水平，早日实现学生学籍的信息化管理，特制定学校学籍管理制度如下：一、学生学籍健全，设立专柜，统一管理?学生学籍各种表册，入学后及时办理齐备，学生档案装订成册，摆放整齐，设立专柜，统一管理。二、学生档案的填写学生入学后，学校应及时办理学生的注册手续，及时建立学籍，按照省教委暂行办法之规定编写学籍号，规范填写，盖全公章，学生档案中每学期期末评语必须由教师填写，各学期成绩要写全，评语工整，写好等级操行评语，盖好班主任名章，写好时间。三、转学的办理 1、转学手续办理必须严格按省教委下发的暂行办法规定办理，不得简化。 2、转学四联单分开转出，转入按入学年度各变动时间的先后装订成册，并做好统计登记。? 3、小学六年级学生转学实行严格控制，无论任何情况，都不予办理。? 4、办理转学的程序是：持户口、学籍证，向迁入地教育行政部门申请，经审核后，填写四联单，写清学生姓名，盖好学籍章，向学生原学校发送转学通知单。学校接到转学通知单，核实户口迁移情况后，填写四联单并盖章。? 5、四联单分别由转入、转出学校及其主管教育行政区部门存档。转入学校及其主管教育行政部门凭四联单承认、备案学籍，转出学校及其主管教育行政部门凭四联单放出全部学籍档案 、注销学籍备案。 6、外校生转入本校须先经学校业务校长同意，教导处考核合格后，方可办理学籍转入手续。7、本校学生转出，先经业务校长批准，再到会计处交齐各项费用，并由会计出具证明，由班主任签字后方可到教导处办理转学手续。四、休学、复学的办理?学生休学：家长须持指定医疗机构的诊断和住院结算等相关证明，向学校提出书面休学申请 ，经班主任、校长同意签字后，方可办理。?学生复学：休学一年期满，学生复学，要开具健康证明，向学校提出复学申请，如休学期限满，不能上学，经学校核实同意后可以再次办理休学申请手续；小学到区教育局审批备案。小学六年级学生下学期不办理休学手续。五、借读?借读系指学生到非户籍所在地的义务教育阶段学校就读。凡户口不在本市，而需借读的学生，须到借读学校及其主管教育行政部门提出申请，经学校同意后，持借读学校及其主管教育行政部门开具的接收证明，报户口所在地教育行政部门登记、备案。借读学校及其主管教育行政部门凭备案回执建立借读学籍。六、毕业?小学生学习期满发给初等义务教育证书，初中学生学习期满发给九年义务教育证书；经毕业考试合格的发给毕业证书。凡没有在教育行政部门备案，没有学籍的学生，不发任何证书。 七、严格执行月报表制度每月对学生数和变动情况做好及时的统计和整理，按局月报表项目要求严肃认真的填写，加盖公章，每月25日前报到教育局基础教育科。八、以上学籍管理的各项制度严格执行，按制度做好学校的学籍管理工作。制止学生辍学制度根据中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法的规定和要求，为了落实“双高普九”，保证本施教区的每个学生准时入学，使适龄儿童均能接受九年义务教育。特制定本制度。国家、社会、学校、家庭和教师应依法保障学生（适龄儿童）接受义务教育的权利。1、凡年满6.5周岁的儿童，应当入学接受规定年限的义务教育。2、 学生旷课两天以上（含2天），班主任要填写旷课报告单一式2份，一份交教导处，一份交政教处。3、实行学生辍学报告制度。学生如故不到校15天，可视为辍学（流失），班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，督促其到校。经过做工作如学生仍未到校，校长应立即向当地人民政府报告（同时也向教育局报告）。4、本市户口借读生在开学一周后不到校，应立刻报告，并由教导处上报市教育局，注消学籍。5、以上规定不能严格执行，致使学生辍学并造成恶劣影响的有关人员实行责任追究制度。微机室管理制度一、微机室由微机教师担任管理员，并承担相关责任。二、微机室供师生教学、培训使用，非本校人员禁止入内。三、严禁师生夹带不规范软件、磁盘、光盘入内使用。四、禁止师生不按规范操作，如有人为损坏，要追究责任。五、进入机房，保证机室整洁，有关物品请留在准备室。六、本室设备不能随便移动位置。七、室内禁止吸烟、吐痰、吃零食、禁止喧哗和随便串位。八、室内卫生由管理员负责。九、严格遵守教室管理制度,确保有良好的氛围。十、管理员有责任做好防晒、防火、防电、防尘、防盗工作。多功能教室管理制度一、信息中心由信息技术老师担任管理员，并承担相关责任。二、多功能教室供教研活动、评优课、示范课和学校大型会议使用，使用前须向管理员申请，并填写使用记录。三、室内设备应掌握性能，保证准确操作，如人为损坏，应追究责任。四、所有设备不外借，由管理员及时收拾存放，如须外借，应由校长审批。五、进入电教室，应有序，按规定位置入座。六、严格遵守教室管理制度确保本室正常使用。七、管理员应做好整体、保洁工作。八、管理员有责任做好防晒、防火、防水、防尘、防盗工作。仪器管理制度一、实验仪器，物品由管理员提出申请，报校长室批准后购置。二、购进仪器设备、标本等由总务处验收、登记，交付专人管理。三、教学仪器只供师生进行实验教学使用。四、爱护设备，人人有责。如有人为损坏，照价赔偿五、设备仪器使用后，要及时清洗、擦净、加罩，保持整洁，并按要求即使归档。六、教学仪器不外借，如有特殊情况，需申报学校主管领导审批。七、教具、仪器按要求分类、编号、登记，做到帐目、卡片、实物三相符，每学期检查。八、各种教具、仪器应根据不同要求分科分类存放，使用方便，用后复原，同时要做好防虫、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。九、对贵重仪器和易燃、易爆、剧毒药品设专柜，双人双锁管理，防止发生意外事故。十、实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借。十一、平时应加强教具、仪器的保管维修工作。十二、管理人员有变动，应认真办理移交手续，移交时必须有移交双方交接，主管领导监证，三方签字后生效。体育场地、器材管理制度一、学校所有体育场地、器材必须进行财产登记，并指定专人负责。二、对新购器材，必须及时注册登记，自然损坏器材，必须得到总务处认可，方可注销。三、体育器材必须堆放整齐，取用方便，用后及时归还原处。四、在运动过程中要爱护场地、器材，不得在场地上做非体育类运动，不得在器材上做该器材的超负荷动作，若有意损坏场地器材，按其情节轻重加以赔偿。五、上体育课，由教师指导学生搬运器材，器材如遇自然损坏，应及时与总务处联系，以便及时维修。六、课外体育活动、体育训练，由班主任、教练领取有关器材，用后及时归还原处。七、体育教师、学生都有责任维护场地、器材的正常使用。八、其他人员借用体育器材，须得到保管人员的同意。外单位借用器材，必须得到学校领导同意，并办理有关借用手续。体育教师自身保管的器材、服装，如有意损坏或遗失，应照价赔偿。教导主任岗位职责一、协助校长组织教师学习和贯彻国家教育方针、教学大纲、德育纲要和上级有关教育工作的指示，根据校长提出的学期工作计划，认真制定并组织实施教导处工作。二、指导教研组工作。审阅教研组工作计划，指导教研组开展教学研究活动，指导和组织有效的学科竞赛活动。三、掌握各任课教师贯彻教学大纲，执行课程计划的情况，了解学生的学习负担，并有针对性地提出指导性意见。四、协助校长组织教师的继续教育，切实有效地提高教师的思想政治素质和教学业务素质，建立健全教师的业务档案。重点抓好新教师的上岗培训和青年骨干教师的提高培训。五、加强德育工作队伍建设，健全德育工作机制，认真制定并组织实施德育工作计划。重点抓好以五爱教育为主要内容的思想政治教育。严格执行贯彻小学生守则和小学生日常行为规范，树立良好的校风和学风。六、合理安排全体学生的课外活动，组织和指导学生积极开展丰富多彩的社会实践活动。协助校长办好家长学校，积极开展有益的社区教育活动，建立健全学校、社会、家庭三结合的教育网络。八、按照学校体育工作条例和学校卫生工作条例的规定，安排好体育卫生工作。组织好两课两操活动和达标活动，开好每学期一次的体育运动会，加强健康教育。九、制定好三表，搞好招生、编班、学籍管理、图书资料建设等方面的日常教学工作。十、协助校长组织教学常规考核工作。十一、协助校长做好课题研究的立项、论证、申报工作，组织教师扎实有效地开展课题研究活动，指导教师认真总结撰写教育教学经验总结和论文。十二、副主任协助主任开展工作。教研组长岗位职责一、 带领本组教师学习教学理论，转变观念，端正教学思想。二、带领教师学习大纲，钻研教材，根据学校工作计划和教导处工作计划，结合本学科实际，认真制订并组织实施好教研活动计划。三、主持本组教研活动、组织好每周的集体备课、听课、评课等业务学习活动，指导教师积极大胆地进行课堂教学改革，全面提高教师的素质，保证本学科的教学质量。四、组织教师实施教学计划，统一教学进度，统一目的要求。协助教导处组织本学科的考试，做好命题、阅卷和试卷分析工作，有针对性地提出指导意见。五、协助教导处做好每月一次的备课、作业批改、课堂教学等常规检查，并提出指导性意见。 六、引导教师积极探索，开展丰富多彩的学科教学活动和学科竞赛活动。七、认真开展好本学科组的课题研究活动，指导教师撰写经验总结和论文，积极向各级各类刊物投稿。 八、加强对青年教师的培养，使之尽快成为教学骨干。九、认真填写教研组工作手册，收集整理好相关的台帐资料。年级组长岗位职责一、负责本年级的教育教学秩序，协调年级内各任课教师之间的工作，协助教导处做好年级内教师的调课、代课工作。二、协助教导处做好本年级组教师的教育教学常规检查、考核工作。三、定期召开班主任、任课教师和学生小干部会议，分析学生思想动态，采取有效措施加强学生思想工作。四、指导班主任协助大队部开展好各项少先队活动。五、根据学校安排指导督促本年级组开好家长会，做好家访工作。六、配合教导处做好各种临时性工作，及时上交各种资料台帐。教师岗位职责一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做学生的思想政治工作。二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学校与社会、家庭的关系。三、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制订本学科学期、学年教学工作计划，认真钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。四、上好每一节课。教学目的明确，能恰当处理教材的重点和难点，讲解、示范准确，教学方法能充分发挥学生的主体作用，完成预定的教学计划和任务。五、及时、认真批改作业，不仅指出错误，还要注意指导学生的学习方法。六、根据学科、年级特点指导学生自学，认真组织与辅导课外兴趣小组，指导学生参加学科竞赛活动。热忱帮助学习有困难的学生，全面提高全体学生的素质。七、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。八、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加课题研究，大胆进行教育教学实践改革，勤于思考，乐于总结。九、执行教学工作卫生要求，全面关心学生身心健康，严格控制学生合理的课业负担，增强学生体质。教学人员基本工作、职责要求一、坚持教书育人，注重全面发展教书育人，坚持育人为本、德育为首、教学为主的思想，努力培养学生正确的政治思想观念，良好的道德品质和行为习惯，注重学生人格的形成和身心的健全发展，注重学生的全面素质的提高，热情关心全体学生的健康成长对每个学生的全面发展负责。二、服从学校安排，完成各项任务坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，接受安排，珍惜岗位，尽职尽责，努力搞好本职工作，认真完成教育、教学、教改、教研和课外活动辅导等各项任务。教师有根据学校的需要和要求（由教导处安排）临时代课、代职、代理班主任或其他工作的义务，无特殊原因，不得推诿和拒绝。三、严格遵守制度，参加会议活动严格遵守各项规章制度，执行学校纪律，按时认真参加学校或有关部门组室安排的会议与活动。四、做好教学工作，提高教学质量严格按国家教育部规定的教学大纲、教学计划、教材和学校的要求及教务部门的安排，做好教学工作，完成教学任务。严格执行学校课堂教学常规要求及其他工作规范要求，牢记爱生、严谨、求实、奉献的教风，负责地做好备课、授课、实验、布置和处理作业、考核、考试和课外辅导等各个教学环节的工作。授课时，语言要准确精练，使用普通话，板书要清楚、工整、使用规范字。要重视学习掌握使用各种现代化教学设备设施。要不断地改进教学方法。提高教学能力，提高课堂教学的效率；严格要求，科学管理，抓好课堂常规纪律。五、投入改革实验，开展教学研究认真参加学校、各职能部门、年级组、教研组等单位组织的集体备课、教学教育、政治业务学习和培训活动。每学期在公开教学、教改实验项目、经验总结交流等活动中至少承担一项任务。每学年至少向学校或有关部门提交一篇教育教学改革实验总结或心得体会的文章。按学校或教务处的要求，完成听课评课任务。六、辅导课外活动，全面关心学生每位教师都应该发挥自己的专业特长，每学期在辅导兴趣小组、开设专题讲座、培养小研究生、尖子学生、组织和辅导学科竞赛，体育训练、艺术活动等课外活动辅导中，承担一项任务，并力争取得优异成绩。教师的承诺1、全面贯彻教育方针，培养学生良好素质。面向全体学生，因材施教，使每个学生健康发展。 2、热爱学生，公正对待学生，尊重人格，不讽刺辱骂，不说教师忌语，不体罚和变相体罚。 3、发扬教学民主，重视学生不同见解，认真听取学生意见。 4、在思想品德行为规范等方面，要求学生做到的教师率先做到，以身作则，上课或学生交谈一律使用普通话。 5、认真工作，在教学时做到认真备课，认真上课，认真批改作业，努力提高教学质量。 6、科学设计作业，体现其层次性。7、对学生循循善诱，诲人不倦，百问不厌，对学习上有困难的学生，热忱耐心地帮助，不歧视，不训斥。课后辅导学生不收费。 8、对学生严格要求，以鼓励为主，不罚抄作业，不罚出课堂。 9、严格按课表上课，专课专用。 10、当学生有过错时，实施主体教育，并采取积极态度争取家长配合。学校教研组长对教学质量责任条例教研组长在教导处领导下，负责本教研组的教学活动，努力提高本学科的教学质量，落实本学科的素质教育，是本学科教学质量的主要责任人之一。 1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真落实学校计划及教学工作计划，树立正确的教育教学思想。 2、组织教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻分年级教学要求，检查督促本学科备课组制定好活动计划。 3、每月一次教研活动要定时间、定内容、定中心发言，教研组长要针对本学科教学问题，有计划地组织员上好实践课，开展听课、评课活动及时总结交流，推广经验。教研组长一学期听每个组员的课1-2节，定期或抽查本组教师作业批改情况发现问题及时向学校反馈，并研讨对策。 4、用正确的教学思想经常分析学生的学习情况，教师的教学情况，并及时向学校领导汇报，商讨改进方法，研究改进教学方法，协助校方做好质量监控。 5、组织教师制订期中期末复习计划，协助分管领导研究考什么，怎么考，考后做好质量分析工作，提出切实可行的改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。 6、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题，教研与科研紧密结合，互为促进与提高，积极开展学科教学改革，并及时做好总结。 7、根据本组教师的不同实际情况，通过教带新，探讨课、先行课、示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。 8、检查并指导本学科各备课组的教学任务落实情况，每月参加对备课组长的工作考核，期末对本学科备课组长进行教学工作考核。 9、开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并在期末协助教导处对本学科教师教学水平评定等级，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。 10、教研组长每月接受学校的工作检查及考核，学校视教研组长工作情况给予一定的津贴，期末学校将对被评为优秀教研组的组长另给予奖励。 教导处管理职责1、根据学校的工作计划，编制并实施具体的教学工作计划，以及必要的规章制度，编制课程表、重大教研活动安排表等。2、协助校长做好教学力量的安排，负责新生的招生编班工作。3、组织教师制定各种计划，如年级组计划，教师教学进度计划、个人进修计划，并做好审查工作。4、做好教育教学的日常工作，定期召开年级组长、教研组长会议；及时组织教师的教学和学生的学习情况；经常组织听课，评课等教研活动以及检查作业批改、辅导等。5、组织好期中，期末考试，抓好毕业班工作。协助德育处做好优秀班级、优秀班主任以及三好学生的评选表彰工作。6、搞好教学实验，及时总结交流，组织撰写论文，培养评选骨干教师。7、管理好学生的学籍，建立和健全学籍档案。8、做好教师的考勤工作，建立教师的业务档案，及时安排好调课、代课。9、协助校长做好教师的业务进修，岗位培训等工作，抓好教师的业务学习。10、指导图书室、阅览室、仪器室、实验室等工作。11、发动各科教师结合本科教学，广泛开展课外兴趣小组活动。12、组织好教师及班主任总结一学期的教育教学工作，布置学生的假期作业。“减负”十项措施为贯彻教育部减轻中小学生过重课业负担的紧急通知和省教委减轻中小学课业负担的实施意见，我校以“高质量、轻负担”为目标，提出了十条“减负”措施：一、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职。二、严格控制学生在校时间。修业班每天小时，毕业班不超过小时。学校提倡和鼓励教师帮助学习有困难的学生解决学习上的困难。节(假)日、寒、暑假不组织学生补课或变相上课、有偿补课。三、严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级每天课外作业量不超过30分钟，五、六年级不超过小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。四、严格控制考试次数。除语文、数学只进行期末考试(语、 数试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，其他课程以平时考查为主。 继续用南小学生素质发展综合报告册全面反映学生学期发展情况。进一步完善教师工作考评办法，使之符合“减负”要求。五、严格控制学科竞赛，经教育部和省教委批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。六、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经省教委审定和批准的任何书籍、教辅，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。七、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。八、加强教学控制管理，深化教科研究，建成校园交互式电视教学网络，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。逐步推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。九、利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、舞蹈房、音乐室、少年宫、纪念馆等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。十、利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。实验课题管理制度一、各级、各类实验课题的申报、管理由教导处负责。二、校级课题由学校各科室或个人向教导处提出申请，经学校研究有被立项并进行实验的必要，方可立为校级课题。立项课题要及时上交实验方案、实施计划、阶段小结等过程材料。三、校级课题负责人要加强学习，对所负责的实验课题要认真实施，实施的各项环节要由业务校长、教导主任参与指导。四、 教导处对每一项课题制定检查计划，负责检查实验课题的实施情况。五、凡立项课题均应在研究工作完成以后按要求对成果进行鉴定和验收，教导处负责实验课题成果或结题验收准备的材料。六、凡实验的过程材料，没有学校领导（校长或业务校长）同意，任何人不得向外借阅。广播操、眼保健操管理制度一、学生广播操每天一次，第二节课下课后，每次二十分钟。二、广播操活动由体育教师组织，要合理分配好场地，每次活动要提前到场，做好领操工作，遇天气等原因不能做操，要提前出好通知。三、做操时各班应在教室走廊里排队，听到音乐整队入场,做课间操时只需提前到指定地点排队做操。四、学生做广播操时应精神饱满，保持队伍整齐，动作准确到位，符合音乐节拍。特别要遵守纪律，不能随便讲话。五、各班设领操员一名，站在队伍前面，面向全班同学，班主任要到场加强指导。六、眼保健操每天两次，分别安排在上午第二节和下午第二节课前五分钟。 七、眼保健操在教室里进行，本节课的教师要组织学生的眼保健操活动，体育委员要协助老师加强巡视。八、广播操、眼保健操音乐采用自动化播放系统，定时播放，遇停电或系统故障，广播操由体育教师喊口令，眼保健操由各班体育委员喊口令。九、各班都应积极参加广播操活动，不得随意缺席。个别学生因病不能参加，要向班主任请假，在教室内休息。如果整班不能参加活动，须得到教导处批准。十、值日教师要加强对各班广播操、眼保健操活动的检查，及时做好情况记载。体育课管理制度一、体育课是正式列入课表的课程，应按三表的要求上好体育课。二、体育课一般由班主任老师担任，应认真组织、认真辅导，并不断改进活动方法，激发学生的兴趣，提高活动的质量。三、期初体育教师应在教导处指导下制订体育课安排表，编排好活动内容、活动时间、分配好场地。四、各班体育活动安排表必须张贴上墙，并严格执行，未经教导处批准不得随意停止活动或挪作他用。五、体育活动的器材由体育组分发，各班预先到体育器材室领取，用后及时归还。六、体育活动由专人负责检查，并作好情况记载。七、担任体育活动课的老师要加强安全教育，落实安全措施，防止意外事故的发生。小学生课堂常规一、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。二、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教师，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教师，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。三、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。四、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。五、上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。六、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。七、写字要严格保持眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿势。八、下课时，教师宣布下课，班长发出起立口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。九、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。学生作业书写要求一、总则： 1、作业封面。教师应根据指导学生按照封面上规定的内容进行填写。 2、封面、封里的字，要写得正确、整齐、横平竖直，笔笔有力，字字分明。 3、方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不偏不倚。标点符号一格（省略号、破折号占两格），字在方格的左下角（若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边）；横格练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。 4、用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上用圆珠笔，钢笔，写大字用毛笔。 5、每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占一行。 6、凡超过2厘米的线段（条），均得使用米尺比画。 7、遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用红条轻轻划去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用橡皮。严禁用修正液。 二、语文科： 8、汉语拼音，应严格遵照四线三条规范，注意字母不顶天、地，汉字要对齐相应的拼音。 9、造句练习。词语顶格写，词后带上破折号，（破折号二格）然后造句。关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。 10、综合练习。应在第一行写上课题（或基础训练），再抄题解答。 11、凡是练习题的题号，问答题回答题的答字要在相对应的纵行里。在抄写题目后面这一行里不能接着答题。 12、作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在目录页上，第一行中央应标目录两字，两字相隔两格。 13、每次作文，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分进行以下一行中央写上订正二字。 14、每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分行以下一行中央写上订正二字。 三、数学科： 15、数学作业题目的标号和式、答字样，一律写在横行相对应的纵行里。 16、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，递等号要上下对齐。 17、应用题一行不能多式，答语不能按在算式的后面，应另起一行。 18、作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。 19、错题订正，应放在当天作业的前面，并写明订正两字。 四、其他学科 20、凡有书面作业的，其书写要求，均参照以上有关条款。 五、附则 21、教师对书写认真、卷面干净、质量高的作业，应及时地在学生中进行表扬、鼓励。电教器材管理人员职责一、电教管理人员要树立高度的责任心和为教学服务的思想，精通业务，熟悉电教器材的性能、使用技术和保管方法：根据教学的需要和经费可能，制定增添电教器材的计划。二、新添电教器材，查验后要及时凭票记账、登记注册，建好实物档案，对所有电教器材要做到心中有数。物、名对号、数量准确，并分类定卡、编目、摆放。三、要严格电教器材手续。借出、送还都要认真登记，要仔细检查，电教器材使用过程中出现的故障和损坏，查明原因，重大损坏报告学术领导，分清责任，及时处理。四、电教器材保管要讲究科学性，并做到五防：防尘、防潮、放热、防磁、防腐。要制定保养计划，出现故障可及时请维修人员修理。五、未经领导批准，不得擅自向外单位出借电教器材，否则要追究管理人员责任，如有损坏由管理人员负责赔偿。电教器材损坏赔偿制度一、出借电教器材严格手续，并及时收回。二、未经管理员同意，任何人不得私自取用电教器材，外单位借用，应持单位介绍信，经主管教导主任批准，由管理员借出并按时收回。三、电教器材主要用于电化教学，对非教学、实验、科技活动而使用器材要经学校领导批准。四、借用电教器材必须详细注明仪器品名、件数、归还日期。收回的器材设备必须详细检查，完好无损方可注销。五、管理员发现仪器丢失，须及时追查原因，上报教导处。将丢失的器材追回，并追究有关人员的责任。六、电教器材发生损坏或其它事故，应及时查清原因，并上报教导处。视情节轻重和器材价值分别给予处分和赔偿。赔偿费用用于购置所损同种器材，以保障教学的正常进行。电教器材的保养维修制度一、电教器材及设备视学校的重要财产，视电化教学的保障，应认真保管，分别登记入账，定期保养维修。二、电教器材管理员要根据器材的性能、特点，分类存放在专用的仪器橱、架内，防尘，防潮，防晒，防锈，防爆，防腐，使仪器保持良好的性能。三、学校的电教器材和设备的更新、维修，管理员要进行登记，做好记录，精密贵重器材的维修，须经主管教导主任批准方可进行。四、电教器材管理人员须认真负责，自觉遵守管理规定，对违犯管理规定的行为，要批评教育，情况严重者，要给予必要的纪律处分。电教器材使用借还制度一、电教器材专供电化教学、电化教学实验、实验研究可课外科技活动使用，不准非教学使用，也不准个人占用。二、教师学生操作时，必须严格按操作规程进行，否则管理员有权制止使用电教器材。三、教学所需器材，应提前写好实验通知单，交器材管理员做好准备。通知单须认真填写，妥善保管，入档备查。四、电教器材使用后，应及时归还，管理员认真清点归还的器材、物品，并认真进行擦试，校验整理，复原放回原处保存。五、凡属固定资产的电教器材，不得任意拆卸和使用。如因教确需改用者，必须办理报批手续。不按规定自行拆卸者，学校应给予批评或处分，造成损失的，应视情节轻重，予以赔偿。电教器材保管制度一、管理人员要有高度的责任感和为教学服务的思想。懂得电教器材的性能，使用技术和保管方法；要根据教学的需要和经费的可能，提出长远、近期和急需器材的增添计划。二、新添电教器材，由管理人员查验