让幼儿的心灵在民间艺术活动中健康成长.doc_第1页
让幼儿的心灵在民间艺术活动中健康成长.doc_第2页
让幼儿的心灵在民间艺术活动中健康成长.doc_第3页
让幼儿的心灵在民间艺术活动中健康成长.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本让幼儿的心灵在民间艺术活动中健康成长编 辑：_时 间：_民间艺术是民族文化宝库中的璀璨明珠.它包括的内容十分丰富.有民间文学、民间音乐和民间美术等。民间艺术充分体现了人类最基本的审美观念和精神品质.因而具有认识、教育、娱乐等多种审美功能。民间艺术能培养幼儿敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力.能带给他们以真的启迪.善的熏陶、美的享受。只有让幼儿寻找和体味到民间艺术的美.他们才能真正进入民间艺术的天地。因此.幼儿民间艺术教育的基本原则是以培养审美能力为核心.促进幼儿全身心投入到民间艺术活动中.从而激发幼儿对民间艺术的审美情趣.让他们充分体验到感知美、想象美、理解美、创造美的愉悦。依据艺术心理学、幼儿心理学的理论.结合幼儿园艺术教育实践.我们对如何在民间艺术教育活动中.让幼儿的心灵得到和谐地发展作初步的探讨。一、从欣赏、引导入手.培养敏锐的审美感知能力幼儿的审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力等方面的内容。其中.审美感知能力对于幼儿来说是审美心理结构中最基本.也是最重要的组成部分。幼儿审美感知能力的培养.是进行艺术欣赏和艺术创作活动的必要条件.是培养丰富的审美想象力、透彻的审美理解力和活跃的审美创造力的基础.是积累丰富的内在情感的重要手段。可以说.培养敏锐的审美感知能力是对幼儿进行审美教育的关键所在。传统的幼儿民间艺术教育的重心放在艺术创作的环节上.而忽视了审美感知能力、审美想象力和审美理解力的培养。正如阿恩海姆所说的那样.现在 “我们忽视了通过感觉到的经验去了解事物的天赋”.“从所见的事物外观中发现意义的能力丧失了”.我们“天生具有通过眼睛来理解艺术的能力也沉睡了”。那么.如何在幼儿园的民间艺术教育中培养儿童敏锐的审美感知能力呢？1创设环境.熏陶感染。创设一个富有美感的环境.可以激发幼儿对美的事物的兴趣.使他们的审美感知处于积极、活跃的状态。我们营造浓郁的民间艺术氛围.能促进幼儿在这样的环境中获得丰富的审美体验.从而提高他们对民间艺术作品种所蕴涵的美的感知能力。如：我们在各班活动室内布置剪纸、蜡染、扎染京剧脸谱等民间艺术作品.在走廊的瓷砖墙上绘制一些反映真善美的民间文学作品的插画（神笔马良.女娲补天）等.让幼儿进一步感知民间艺术作品形象.增强对民间艺术所蕴涵的民族文化的敏感性。当然.也可以结合传统节日.让孩子们共同制作作品布置主题墙.如：结合端午节制作香囊悬挂各处；在“过年喽”的主题活动中.可以模仿民间过年的情景.在活动室窗户上张贴孩子们的剪纸作品.如室内挂红灯笼、中国结.门上张贴对联等。为幼儿营造一个优秀向上的人文环境.让幼儿在身临其境中观察、想象、追求美。孩子长期处在这样的氛围
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论