高一物理必修一受力分析.doc

校本教材2018-2019学年度上学期高一物理受力分析专题受力分析的步骤:为了在受力分析时不多分析力，也不会漏掉力，一般情况下按下面的步骤进行： 1、确定研究对象 ：分析的是研究对象的受力情况。所以分析出的各力的受力物体必须是研究对象。而施力物体必须找的到。 画图时，可以用一个点表示物体。 物体受到的各力一般画到同一点（重心）（对杆进行受力分析例外）。2、按照先重力 后弹力 、摩擦力 的顺序分析（明确三种力产生的原因、条件、特点进行分析） 、题中给定的力。说明：当只是根据弹力、摩擦力的产生条件很难做出判断时，有时可以借助二力平衡条件来分析物体的受力情况3 验证： A、 各力的受力物是研究对象，施力物找的到 ， B、 和物体的运动状态对应1.画出图中A物体的受力分析图，已知A静止且各接触面光滑。2.画出下列各图中物体的受力示意图（已知物体均静止）.A（A静止） 【来.源：全,品中&高*考*网】 （A向下运动，斜面不光滑）3.分析物体A的受力（木棒均处于静止状态）(2) 二、隔离法与整体法1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。1、分析下面物体、B所受的力，画出A、B物体受力示意图。2分析受力（A、B一起匀速向右运动）例1如图所示，水平传送带上的物体。（1）随传送带匀速运动 （2）传送带由静止起动例2如图所示，倾斜传送带上的物体。 （1）向上运输 （2）向下运输例3如图所示，电梯上的人。（1）随电梯匀速上升（2）刚踏上电梯的瞬间4. 如图所示，在0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10 N的拉力F作用，则物体受到滑动摩擦力为(g取10 N/kg)()A10 N，水平向右 B10 N，水平向左 C20 N，水平向右 D20 N，水平向左5.如图所示，三个物体叠放着，当作用在B物体上的水平力F=2N时，三个物体均静止，则物体A与B之间的摩擦力大小为 _ N，B与C之间的摩擦力大小为 _ N，C与地面之间的摩擦力大小为 _ N。6. A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的重力分别为GA、GB一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37今欲用外力将物体B匀速向右拉出，请画出A、B的受力图 7.如图下所示，A、B叠放在一起，用一根细绳通过一定滑轮相连，现给B施一水平向右的拉力F使B沿A向右运动，试分析A、B两物体的受力情况，画出受力图8.如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体上，使A、B、C以共同速度向右匀速运动.那么关于物体受几个力的说法正确的是（ ）A.A受6个，B受2个，C受4个 B.A受5个，B受3个，C受3个C.A受5个，B受2个，C受4个 D.A受6个，B受3个，C受4个9.如图所示是皮带传动的示意图，O1是主动轮，O2是从动轮，两轮水平放置，当O1顺时针匀速转动时，重10 N的物体同皮带一起匀速运动.若物体与皮带的最大静摩擦力为5 N，则物体所受皮带的摩擦力的大小和图中皮带上P、Q所受摩擦力的方向是（ ）A.5 N、向下、向下 B.0、向下、向下C.0、向上、向上 D.0、向左、向右（提示：摩擦力充当动力时与受力物体运动方向相同，摩擦力充当阻力时与受力物体运动方向相反。）10.如图所示，重力为GA和GB两个小球被两个劲度系数分别为k1和k2的弹簧悬挂处于静止状态，求两弹簧的伸长量。探究与拓展11、如图所示，A、B为相同的两个木块，叠放在水平的地面C上，A、B用水平轻绳通过一