七年级生物上册 期中复习 练习题.doc

七年级上学期生物期中复习练习题一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分)1.“野火烧不尽,春风吹又生”说明生物所具有的特征是()A.遗传和变异B.对外界刺激作出反应C.生活需要营养D.生长和繁殖2.下列哪种现象不是生物适应性的例子()A.缺氮时植株矮小B.秋末,树木纷纷落叶C.蝗虫具有保护色D.鹿、兔遇敌时快速逃走3.济宁市出现了严重旱灾,春节期间温家宝同志亲临曲阜视察灾情,并做出重要部署严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出()A.温度影响农作物的生长B.水影响农作物的生长C.阳光影响农作物的生长D.土壤影响农作物的生长4.设计对照实验时,应遵循的原则是()A.除实验变量外,其他变量都相同B.除实验变量外,其他变量都不同C.所有变量都不同D.所有变量都相同5.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,把同样多的鼠妇同时放在较暗的和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化()6.下列叙述属于调查的是()我国的森林资源每五年清查一次我国进行的人口普查医生对学生患龋齿情况的调查对实验小白鼠的观察A.B.C.D.7.若用一台显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是()8.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,正确的染色方法是()A.将碘液直接滴在洋葱鳞片叶内表皮上B.先滴碘液后盖片C.先在载玻片上滴碘液,再将洋葱表皮展平在其中D.先盖盖玻片,再将碘液滴在盖玻片一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引9.菠菜叶肉细胞具有,而人口腔上皮细胞不具有的结构是()细胞壁细胞膜叶绿体液泡线粒体细胞核A.B.C.D.10.下列为细胞分裂不同时期的示意图,细胞分裂过程的正确顺序是()A.dbacB.bcdaC.acdbD.cabd11.洋葱鳞片叶表皮和人的血液分别属于()A.保护组织、营养组织B.保护组织、结缔组织C.上皮组织、营养组织D.上皮组织、结缔组织12.杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比,缺少的是()A.细胞B.组织C.器官D.系统13.下列四种植物中,具有根、茎、叶,但不能产生种子的是()14.为建设绿色世博,上海世博主题馆东西两个立面建造了总面积达5 000平方米的绿化生态墙(如图),墙上栽种的小灌木能为主题馆建筑“降温”。这是因为绿色植物能够进行()A.光合作用B.呼吸作用C.运输作用D.蒸腾作用15.如图表示光合作用示意图,a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物,则其中表示有机物的是()A.aB.bC.cD.d16.“麦浪滚滚闪金光,棉田一片白茫茫”,表现了农作物即将丰收时的情景。下列措施中,能提高光合作用效率,增加农作物产量的是()A.加大种植密度B.增加氧气浓度C.减少水分D.适当增加二氧化碳浓度17.储藏蔬菜或水果时,一般都采用较低的温度,这主要因为()A.在较低温度时,呼吸作用旺盛B.在较低温度时,呼吸作用减弱C.较低的温度抑制了光合作用D.较低温度使细菌等微生物不能生存18.甲、乙两地出产同一种哈密瓜,甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。为探明原因,有人对两地气候条件进行调查,结果见下表。据表分析,正确的是()A.甲地光照强度较大,光合作用合成的糖类较多B.甲地昼夜温差大,夜间呼吸作用较弱,消耗的糖类较少C.乙地土壤不够肥沃,不适合哈密瓜生长D.乙地平均温度较高,哈密瓜发生了改变19.大力植树造林,可以改善气候的原因是()蒸腾作用旺盛,使大气湿度增加光合作用旺盛,改善氧气与二氧化碳的平衡呼吸作用旺盛,产生的水量增多可以保持水土,防风固沙A.B.C.D.20.我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式,指生活中所耗能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于“低碳生活”方式的是()A.购物时自带环保袋,减少使用塑料袋B.晚上习惯将家里每个房间的灯都打开C.每天上学由家长开车接送D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒二、非选择题(本题包括8个小题,共60分)21.(6分)实验探究,分析回答:陈光同学家因饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于家蚕。黄粉虫幼虫营养价值极高。陈光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。他在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗?于是,他把黄粉虫分为甲乙两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙组加喂塑料餐盒片。观察发现虫子确实在吃塑料盒,于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验后,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。(1)该实验的对照组为。(2)陈光实验的“假设”是什么? 。(3)根据实验结果,请你写出相关的结论: 。(4)陈光的实验结果能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示? _。22.(10分)孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题。(1)图1是显微镜的构造,写出两种结构的名称。 , 。(2)图2是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图,请你排列好正确的顺序:。(3)下表是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜组合,哪一组合观察到的细胞数目最少?。目镜和物镜组合目镜物镜A510B1640C540D1040(4)孙悟在老师的指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体叶绿体(如图3),并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想:细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢?请你帮她回答:。23.(10分)如图中甲、乙分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答:(1)表示人口腔上皮细胞结构模式图的是 (填“甲”或“乙”)。(2)对细胞起支持和保护作用的是。(3)能控制物质进出细胞的是。(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于中。(5)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为内含有糖分。24.(5分)番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题。(1)剥下番茄的表皮,它属于组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是组织,其功能是 。(2)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为;与动物体的结构层次不同的是 。25.(7分)仔细观察下图,回答相关问题。(1)生活在水中,无根、茎、叶分化的是植物,如图中的。(2)生活在阴湿环境中,依靠茎、叶吸收水和无机盐的是植物,如图中的 。(3)具有专门的输导组织,能用根吸收水和无机盐的是植物,如图中的 。(4)细胞中有叶绿体,能进行光合作用制造有机物的是 (填写图中字母)。26.(5分)下图表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。(1)在图中,植物体与外界环境进行气体交换的门户是B。(2)在图中,与茎的输导组织相连的是叶片结构中的A。(3)细胞中的叶绿体是绿色植物进行作用的场所。(4)植物体通过光合作用制造的 ,主要贮藏在图中细胞的C中。27.(10分)某同学用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了。(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 。(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是。28.(7分)在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发,便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。(1)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物蒸腾作用,这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热,还能促进。(2)对棚内栽培的作物适当增加光照,能够提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使增强。(3)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么?至少写出两条来和大家分享:_。答案解析1.【解析】选D。本题考查生物的特征。“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗的意思是,不管烈火怎样无情地焚烧,只要春风一吹,又是遍地青青的野草。说明草原上的草本植物具有生长和繁殖现象。2.【解析】选A。本题考查生物对环境的适应。秋末,阔叶树纷纷落叶,减少水分的散失,是为了度过寒冷的冬季,是对寒冷环境的适应;蝗虫的保护色能够保护蝗虫不容易被敌害发现,是对环境的适应;鹿、兔遇到敌害时快速逃跑,是对生活环境的适应,能够更好地保护自己;缺氮时植株矮小,是含氮无机盐影响了植物的生长发育。3.【解析】选B。本题考查对影响生物生存的环境因素的判断。影响生物生存的环境因素包括生物因素和非生物因素,非生物因素包括温度、水、空气、土壤等,由题干“严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收”可以看出,水影响农作物的生长。4.【解析】选A。本题考查对对照实验的理解。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验。其中这个不同的条件就是变量。5.【解析】选D。本题结合探究实验考查环境对生物的影响。鼠妇适宜生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。实验开始两种环境中的鼠妇数量相等,但随着时间的延长,鼠妇会慢慢地向较暗的环境中爬去,直到最后全部集聚在较暗的环境,D图曲线符合。6.【解析】选D。本题考查对调查的理解。森林资源的清查、人口普查和医生对学生患龋齿情况的调查,都属于调查;对实验小白鼠的观察,不属于调查,属于观察。7.【解析】选D。本题主要考查显微镜的使用。显微镜的结构中,目镜和物镜的放大倍数越大,看到的视野越暗,题中C是四次观察中看到细胞数目最多的,用到的目镜和物镜放大倍数最小,D只看到一个细胞,是放大倍数最大的,用到的目镜和物镜放大倍数最大,视野最暗。8.【解析】选D。本题考查制作临时装片的染色方法。将洋葱表皮放入载玻片上的水滴中展平后,盖上盖玻片,然后在盖玻片一侧滴一滴碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。9.【解析】选A。本题考查动植物细胞结构的区别。菠菜叶肉细胞是植物细胞,结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中有叶绿体、线粒体、液泡;人口腔上皮细胞是动物细胞,结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中有线粒体。经比较可知人口腔上皮细胞没有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡。10.【解析】选B。本题主要考查细胞的分裂过程。在细胞分裂的过程中,由一个细胞分成两个细胞,图c是分裂的开始阶段,图d的细胞还没有成为两个完全独立的细胞,图a的细胞已经成为两个完全独立的细胞。11.【解析】选B。本题主要考查对人体和植物不同组织种类的识别。人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织四种,植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等多种。洋葱鳞片叶表皮属于保护组织,人的血液属于结缔组织。12.【解析】选D。杜鹃花属于植物,其结构层次为细胞组织器官植物体;杜鹃鸟属于动物,其结构层次为细胞组织器官系统动物体。可见,与杜鹃鸟相比,杜鹃花没有系统这一结构层次。13.【解析】选A。本题考查生物圈中的绿色植物。A中的植物是蕨类,它具有根、茎、叶,产生孢子而不能产生种子;B是藻类植物,不具有根、茎、叶,用孢子繁殖;C中的植物是苔藓植物,具有茎和叶,但不具有根,也用孢子繁殖;D是种子植物,具有根、茎、叶,用种子繁殖后代。14.【解析】选D。本题结合社会热点考查植物的蒸腾作用。建造植物墙及房顶绿化可以改善城市生态环境,主要是利用植物进行蒸腾作用,降低植物体自身温度,增大空气湿度,调节气候。15.【解析】选D。本题以图示的方式考查光合作用的产物。光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。根据图示分析a、c表示的是光合作用的原料,b、d为光合作用的产物。二氧化碳和氧气是通过叶片上的气孔进出的,由此确定a代表二氧化碳,b代表氧气;水分是由根吸收后通过导管向上运输到叶的,有机物是通过筛管向下运输到植物体其他部位的,因此,c是水分,d是有机物。16.【解析】选D。本题主要考查光合作用在农业生产中的应用。根据光合作用的原理,适当增加二氧化碳浓度、增加光照等可以提高光合作用效率,增加农作物产量;加大种植密度会影响植物接受阳光;增加氧气浓度会使呼吸作用加强,加快有机物的分解;减少水分也会影响光合作用的正常进行,都不利于提高光合作用效率和增加农作物产量。17.【解析】选B。本题考查植物的呼吸作用。温度低,呼吸作用减弱,消耗的有机物少,有利于蔬菜、水果营养的保存。18.【解析】选B。本题主要考查哈密瓜含糖量高低的原因。哈密瓜含糖量的高低取决于当地的昼夜温差。昼夜温差大的地区,白天光照强度较大,光合作用合成的糖类较多,而夜间呼吸作用较弱,消耗的糖类较少,这样,植物体内储存的糖类多,所以在昼夜温差大的地区生长的哈密瓜比较甜。19.【解析】选A。本题是对绿色植物作用的考查。植物进行蒸腾作用散失水分,使大气湿度增加;植物进行光合作用,吸收二氧化碳,产生氧气,调节空气中氧气与二氧化碳的平衡;植物的根系可以保持水土,防风固沙。植物呼吸作用产生的水对大气湿度影响不大。20.【解析】选A。本题主要考查“低碳生活”方面的知识。“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放,减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。21.【解析】本题考查对探究实验的分析能力。(1)本题探究的问题是黄粉虫是否能吃塑料,因此,加喂塑料餐盒片的乙组应为实验组,不加塑料餐盒片的甲组应为对照组。(2)陈光在饲养黄粉虫时发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。于是产生了黄粉虫在吃塑料的疑问。因此,他的假设应是黄粉虫可以噬食有机塑料。(3)实验结果发现,黄粉虫确实在吃塑料盒,在对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验后,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。说明黄粉虫可以噬食有机塑料,并能将其消化和吸收。(4)塑料制品在自然界中很难被分解,对环境造成极大的污染,陈光的实验结果能为我们解决现实社会中的“白色污染”问题提供很好的提示,可以利用生物方法来解决当前的废旧塑料污染问题。答案：(1)甲组 (2)黄粉虫可以噬食有机塑料(3)黄粉虫可以噬食有机塑料,并能消化和吸收;黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质(4)利用生物方法解决白色污染(或废塑料难以降解)的难题22.【解析】本题主要考查显微镜的结构和使用。(1)图1中,靠近眼睛的镜头叫目镜;可以反射光线,并能调节光线强弱,叫反光镜。(2)图2中,是对光,是安放镜头,是观察操作中的升高镜筒寻找物像,是观察操作中的调节粗准焦螺旋下降镜筒,正确步骤应该是。(3)显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积,表中A组镜头可将物体放大50倍,B组镜头可将物体放大640倍,C组镜头可将物体放大200倍,D组镜头可将物体放大400倍。因此B组镜头放大倍数最大,在视野中看到的细胞数目最少。(4)显微镜视野中看到的是实物的倒像,视野中的叶绿体沿逆时针方向流动,实际流动方向也是逆时针方向。答案：(1)目镜反光镜 (2)(3)B (4)逆时针方向23.【解析】本题主要考查动植物细胞的结构以及二者的区别。图中,是细胞壁,是细胞膜,是液泡,是细胞核,是叶绿体,是细胞质。(1)图中,甲细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,为植物细胞,乙只有细胞膜、细胞质、细胞核为动物细胞。(2)植物细胞的结构中,细胞壁具有保护和支持细胞的作用。(3)细胞膜能控制物质的进出,使有用的物质不能任意渗出细胞,有害的物质不能轻易进入细胞。(4)细胞核内有遗传物质,能传递遗传信息。(5)在细胞质中有液泡,液泡内的细胞液中溶解着一些带酸味或甜味的物质。答案：(1)乙 (2)细胞壁 (3)细胞膜(4)细胞核 (5)液泡24.【解析】本题考查植物体的结构层次。(1)番茄表皮位于番茄的最外面,细胞排列紧密,属于保护组织;番茄果肉中的筋络属于输导组织,其功能是运输水分、无机盐和有机物。(2)构成植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成组织,组织构成器官,再由六大器官构成植物体,故由微观到宏观的结构层次是:细胞组织器官植物体;动物体的结构层次与植物体不同的是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官联合在一起形成系统,再由八大系统构成动物体。答案：(1)保护输导运输水、无机盐和有机物(2)细胞组织器官植物体植物体的结构层次中没有系统25.【解析】本题考查对藻类、苔藓和蕨类植物形态结构特点的理解及运用。(1)由图可知,A为海带,B为衣藻,C为肾蕨,D为水绵,E为葫芦藓。海带、衣藻和水绵生活在水中,无根、茎、叶的分化,属于藻类植物(2)葫芦藓生活在阴湿环境中,有茎、叶的分化,无真正的根,依靠茎、叶吸收水分和无机盐,属于苔藓植物。(3)肾蕨有根、茎、叶的分化,靠根吸收水分和无机盐,具有专门的输导组织,属于蕨类植物。(4)图示植物的细胞内都有叶绿体,都能进行光合作用制造有机物。答案：(1)藻类A、B、D(2)苔藓E (3)蕨类C(4)A、B、C、D、E26.【解析】本题主要考查植物光合作用的有关知识。(1)植物体与外界进行气体交换的门户是气孔,一般在叶的下表皮气孔较多。(2)与茎中输导组织相连的是叶脉中的导管和筛管。(3)细胞中的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。(4)植物通过光合作用制造的有机物主要储存在细胞的液泡