《CADCAM软件应用Proe》课时教案.doc

职业技术学院课时教案系 部：机电信息工程系科 目：CAD/CAM软件应用(Pro/E)课程代码：06030049授课教师：教学任务要求课 时54学时授课对象07061031，32（合班），07061041，07061042教 师课程内容Pro/E的基础入门，引导学生进入Pro/E的殿堂，正确并快速学会以Pro/E进行产品设计、分析。内容涵盖Pro/E最常用的4个模块：Pro/E零件设计、Pro/E造型设计、Pro/E零件装配、Pro/E机构仿真。课程目标了解Pro/E 4.0的基本工作界面，掌握基本特征、工程特征的创建步骤和特征编辑方法，掌握曲面编辑方法，掌握造型设计方法和步骤，能进行零件的装配，初步掌握机构仿真的实现过程。课 型理实一体化教学（课堂教学）审核标准笔试80%+平时20%（作业10%+考勤10%）基本教材完全精通Pro/ENGINEER综合教程 林清安 主编 电子工业出版社备 注本课程的后续课程是Pro/E应用实训，学生将初步学习Pro/E工程制图，并且复习本课程中学到的各种知识，因此本课程没有设置期末复习课。课堂教学模块要求时间分配（54学时）课程介绍、第1章 Pro/E简介第2章 Pro/E零件设计第3章 Pro/E造型设计第4章 Pro/E零件装配第5章 Pro/E机构仿真135864职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 1 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题课程介绍、第1章Pro/E简介、第2章Pro/E零件设计(1)教学内容课程介绍完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 1 页至 15 页第1章 Pro/E简介2.1 特征简介2.2.1草图绘制(1)教学目标了解：Pro/E操作界面、Pro/E系统模块、Pro/E系统环境设置、特征简介掌握：画线条教学重点画线条教学难点画线条教学准备教学光盘，教学演示草图注意问题学生初次接触这门课程，所以速度不易快；讲述时要形象易于理解，应用现场演示实例来加深学生的理解。教学过程课程介绍1.1 Pro/E操作界面1.2 Pro/E系统模块1.3 Pro/E系统环境设置设置临时工作目录基本屏幕显示控制2.1 特征简介2.2.1 草图绘制 画线条作业1、熟悉Pro/E的工作界面，练习鼠标的使用，在D盘或E盘新建文件夹，并将临时工作目录设置到该文件夹下，练习基本屏幕显示控制。2、练习教材P11-P15的线条绘制。教学后记第33页 共35页职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 2 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(2)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 15 页至 24 页2.2.1草图绘制(2)教学目标了解：二维图形的步骤掌握：编辑线条、标注尺寸、修改尺寸、设置约束教学重点编辑线条、标注尺寸、修改尺寸、设置约束教学难点设置约束教学准备教学光盘，举例用二维图形注意问题学生单独画线、标注修改尺寸等不太困难，但面对一个具体的二位图形，学生分析图形的能力需要在不断的学习中逐步加强，要为他们创造机会。教学过程绘制草图编辑线条标注尺寸修改尺寸设置约束以右图为例说明二维图形的绘制步骤和绘制方法等。作业教材P17-P24的草图绘制范例教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 3 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(3)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 25 页至 25 页2.2.2 拉伸特征教学目标了解：拉伸特征、旋转特征、扫描特征、混合特征的区别。掌握：拉伸特征的绘制方法、步骤和注意事项教学重点拉伸特征的绘制方法、步骤教学难点拉伸特征的绘制方法、步骤教学准备拉伸特征创建实例注意问题同学们第一次接触本软件的三维造型，所以每个步骤都需要详细说明。教学过程1、区别拉伸特征、旋转特征、扫描特征、混合特征。2、以教室的黑板面、地面和一个墙面组成空间直角坐标系，让粉笔盒或其他物品放在该坐标系中，让同学们理解草绘平面、DIRECTION（方向）、尺寸参照、指定深度这些概念。3、举例说明拉伸特征的绘制方法和步骤。4、拉伸特征注意事项。作业1、以拉伸特征创建长方体、圆柱体等简单图形。2、绘制以下图形，尺寸自定义。 教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 4 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(4)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 26 页至 29 页2.2.3 旋转特征2.2.4 扫描特征教学目标了解：扫描和变截面扫描的区别掌握：旋转特征、扫描特征的绘制方法和步骤教学重点旋转特征、扫描特征的绘制方法和步骤教学难点旋转特征、扫描特征的绘制方法和步骤教学准备旋转特征、扫描特征的讲解实例注意问题扫描特征中轨迹线所在面和截面所在面之间的关系教学过程1、举例说明旋转特征的绘制方法和步骤。2、举例说明旋转特征注意事项。3、区别扫描和变截面扫描。4、举例说明扫描特征绘制方法和步骤。5、区别扫描的属性：增加内部因素、无内部因素。作业1、练习教材26页的图2-32、2-33。2、练习教材27-29页的图2-34、2-35、2-36、2-37-2-38。3、创建一个有柄的喝水杯。教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 5 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(5)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 30 页至 34 页2.2.5 混合特征教学目标了解：混合特征的定义掌握：以混合方式创建实体或曲面的操作步骤以边界混合创建曲面的操作步骤教学重点以混合方式创建实体或曲面的操作步骤以边界混合创建曲面的操作步骤教学难点以边界混合创建曲面的操作步骤教学准备教学光盘，以混合方式创建实体和以边界混合创建曲面的实例注意问题以边界混合方式只能创建曲面教学过程2.2.5 混合特征1、混合特征的定义2、以混合方式创建实体或曲面的操作步骤3、以边界混合创建曲面的操作步骤作业教材30-34页图2-39、2-40、2-41、2-42、4-43、2-44、2-45、2-46教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 6 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(6)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 34 页至 37 页2.2.6 扫描混合特征2.2.7 螺旋扫描特征教学目标了解：扫描混合和螺旋扫描的特点掌握：扫描混合和螺旋扫描的特征的创建步骤教学重点扫描混合和螺旋扫描的特征的创建步骤教学难点可变截面螺旋扫描的创建步骤教学准备教学光盘，扫描混合和螺旋扫描的特征的创建实例注意问题螺旋扫描特征创建步骤中各选项的含义教学过程2.2.6 扫描混合特征举例说明扫描混合特征的创建步骤2.2.7 螺旋扫描特征举例说明螺旋扫描特征的创建步骤作业1、练习教材34-37页图2-52、2-582、练习变截面弹簧3、创建内外螺纹教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 7 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(7)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 37 页至 51 页2.3 基本特征设计实例(1)教学目标了解：综合特征创建步骤掌握：综合特征创建的分析过程教学重点综合特征创建的分析过程教学难点综合特征创建的分析过程教学准备教学光盘注意问题综合特征中各分特征创建的先后顺序教学过程2.3 基本特征设计实例2.3.1 基本特征实例12.3.2 基本特征实例2作业1、练习教材38页图2-602、练习教材43页图2-73教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 8 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(8)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 51 页至 62 页2.3 基本特征设计实例(2)教学目标了解：综合特征创建步骤掌握：综合特征创建的分析过程教学重点综合特征创建的分析过程教学难点综合特征创建的分析过程教学准备教学光盘注意问题综合特征中各分特征创建的先后顺序教学过程2.3 基本特征设计实例2.3.3 基本特征实例32.3.4 基本特征实例4作业1、练习教材51页图2-892、练习教材55页图2-103教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 9 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(9)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 62 页至 64 页2.4.1 孔特征教学目标了解：孔特征的特点，圆孔的中心轴定位方式掌握：孔特征的创建步骤教学重点孔特征的创建步骤教学难点孔特征的创建步骤教学准备教学光盘，孔特征创建的实例注意问题圆孔的中心轴定位方式教学过程2.4.1 孔特征1、孔特征的特点2、圆孔的中心轴定位方式：线性、径向、直径、同轴3、孔特征的创建步骤作业1、练习教材62-64页图2-121、2-122、2-123、2-1242、创建下面两图 教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 10 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(10)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 64 页至 67 页2.4.2 壳特征2.4.3 肋特征2.4.4 拔模特征教学目标了解：壳特征、肋特征、拔模特征的特点掌握：壳特征、肋特征、拔模特征的创建步骤教学重点壳特征、肋特征、拔模特征的创建步骤教学难点壳特征、肋特征、拔模特征的应用场合教学准备教学光盘，作业题目注意问题壳特征、肋特征、拔模特征的厚度定义方向对整个特征的影响教学过程2.4.2 壳特征壳特征的创建步骤2.4.3 肋特征肋特征的创建步骤2.4.4 拔模特征拔模特征的创建步骤作业1、练习教材64-67页图2-125、2-126、2-127。2、创建一个底部和瓶身厚度不同的花瓶。3、绘制下列图形，尺寸自定义，要求为正整数。 教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 11 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(11)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 67 页至 68 页2.4.5 倒圆角特征2.4.6 倒角特征教学目标了解：倒圆角特征、倒角特征的特点掌握：倒圆角特征、倒角特征的创建步骤教学重点倒圆角特征、倒角特征的创建步骤教学难点倒圆角特征、倒角特征的尺寸标注方式教学准备教学光盘，教学实例文件注意问题倒圆角特征、倒角特征的尺寸标注方式的参考教学过程2.4.5 倒圆角特征 倒圆角特征的特点 倒圆角特征的创建步骤2.4.6 倒角特征 倒角特征的特点 倒角特征的创建步骤作业练习教材67-69页图2-128、2-129、2-130教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 12 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(12)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 68 页至 81 页2.5 工程特征设计实例教学目标了解：综合特征创建时各绘图面的选择方法掌握：工程特征分析和设计步骤教学重点工程特征分析和设计步骤教学难点工程特征分析和设计步骤教学准备工程特征原始图注意问题工程特征分析是创建工程特征的难点问题，需要多举例使学生加深印象教学过程2.5 工程特征设计实例 2.5.1 工程特征设计实例1 2.5.2 工程特征设计实例2作业1、练习教材69页图2-1322、练习教材76页图2-158教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 13 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(13)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 81 页至 83 页2.6 特征阵列教学目标了解：特征阵列的7种运作方式和各方式的特点掌握：特征阵列的创建步骤教学重点特征阵列的创建步骤教学难点特征阵列的创建步骤教学准备教学光盘，特征阵列的实例注意问题特征阵列中尺寸增量和方向教学过程2.6 特征阵列1、特征阵列的7种运作方式：尺寸、方向、轴、填充、表、参照、曲线2、特征阵列各方式的特点3、特征阵列的创建步骤作业1、练习教材82-83页图2-178、2-179、2-180、2-181。2、练习特征阵列中的方向、表、参照这些方式。教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 14 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(14)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 83 页至 89 页2.7 特征阵列实例2.8.1 曲面复制教学目标了解：特征阵列的作用掌握：特征阵列的操作步骤，曲面复制的操作流程教学重点特征阵列的操作步骤，曲面复制的操作流程教学难点对某个需要进行阵列的特征该用何种方式进行教学准备教学光盘，练习题注意问题什么时候用特征阵列，该用何种方式完成？教学过程2.7 特征阵列实例 分析整个图形 创建图形的基本框架 创建需要阵列的特征 完成特征阵列2.8.1 曲面复制 曲面复制的操作流程作业1、练习教材84页图2-183。2、练习教材89页图2-200。教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 15 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(15)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 89 页至 91 页2.8.2 曲面偏移教学目标了解：两种曲面偏移方法的区别掌握：曲面偏移操作步骤教学重点曲面偏移操作步骤教学难点曲面偏移操作步骤教学准备教学光盘，实例教学文件，练习题注意问题曲面选择方法教学过程2.8.2 曲面偏移曲面偏移操作步骤u 对实体的某个区域进行展开，使此区域呈现整体凸起或凹陷的现象u 用曲面替换实体面作业练习教材89-91页图2-201、2-203、2-205教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 16 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(16)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 91 页至 94 页2.8.3 曲面填充2.8.4 曲面合并2.8.5 曲面修剪教学目标了解：曲面填充、合并、修剪的作用掌握：曲面填充、合并、修剪的操作流程教学重点曲面填充、合并、修剪的操作流程教学难点曲面填充、合并、修剪的操作流程教学准备教学光盘，曲面填充、合并、修剪的操作实例文件，练习题注意问题曲面选择方法教学过程2.8.3 曲面填充 曲面填充的作用 曲面填充操作流程2.8.4 曲面合并 曲面合并操作流程2.8.5 曲面修剪 曲面修剪操作流程作业练习教材92-94页图2-206、2-207、2-208、2-209教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 17 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(17)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 94 页至 96 页2.8.6 曲面延伸2.8.7 曲面镜像2.8.8 曲面平移或旋转教学目标了解：曲面旋转方向的指定方式掌握：曲面延伸、镜像、平移、旋转的操作流程教学重点曲面延伸、镜像、平移、旋转的操作流程教学难点曲面旋转的操作流程教学准备教学光盘，曲面延伸、镜像、平移、旋转操作实例，练习题注意问题对曲面进行平移或旋转时，需选取“曲面”，而非“曲面特征”。教学过程2.8.6 曲面延伸 曲面延伸操作流程2.8.7 曲面镜像 曲面镜像操作流程2.8.8 曲面平移或旋转. 曲面平移操作流程曲面旋转操作流程曲面旋转方向的指定方式作业/练习教材94-96页图2-210、2-211、2-212教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 18 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第2章Pro/E零件设计(18)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 96 页至 116 页2.9 曲面编辑实例教学目标掌握：风扇叶片设计步骤教学重点风扇叶片设计步骤教学难点创建第一片风扇叶片的曲面教学准备教学光盘，风扇叶片实例文件注意问题设计变更的弹性性，特征的缩减教学过程2.9 曲面编辑实例 风扇叶片设计步骤： 创建风扇叶片的基本造型 创建第一片风扇叶片的曲面 复制出第二片风扇叶片 以阵列的方式创建其他风扇叶片 创建其他修饰性及功能性的特征作业练习教材96页图2-213教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 19 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第3章Pro/E造型设计(1)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 123 页至 133 页3.1 造型设计简介3.2.1 设置工作平面3.2.2 创建造型曲线3.2.3 编辑造型曲线教学目标了解： 造型设计窗口中各项目的名称掌握：设置工作平面的步骤，创建造型曲线的步骤，编辑造型曲线的方法教学重点设置工作平面的步骤，创建造型曲线的步骤，编辑造型曲线的方法教学难点编辑造型曲线的方法教学准备教学光盘，实例文档注意问题区别空间曲线和平面曲线教学过程3.1 造型设计简介了解造型设计窗口中各项目的名称3.2.1 设置工作平面 设置工作平面的步骤3.2.2 创建造型曲线 曲线的三种类型：自由、平面、COS 三种类型曲线的创建方法 锁点-自由曲线、锁点-平面曲线的创建方法 点的种类：自由点、软点、固定点3.2.3 编辑造型曲线 移动自由点 移动软点加入新的点加入中点删除点更改端点切线向量设置邻接的两条曲线相切设置邻接的两条曲线有相同曲率设置曲线与邻接曲面相切设置曲线与邻接曲面有相同曲率作业练习教材126-133页各实例。教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 20 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第3章Pro/E造型设计(2)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 133 页至 136 页3.2.4 产生投影曲线3.2.5 创建造型曲面3.2.6 连接曲面3.2.7 修剪曲面3.2.8 以网格点编辑曲面教学目标了解：曲面交接处的连接条件掌握：产生投影曲线、创建造型曲面、连接曲面、修剪曲面、以网格点编辑曲面的步骤和方法教学重点产生投影曲线、创建造型曲面、连接曲面、修剪曲面、以网格点编辑曲面的步骤和方法教学难点连接曲面、以网格点编辑曲面的步骤和方法教学准备教学光盘，教学实例注意问题先复习各种曲面的产生方法教学过程3.2.4 产生投影曲线创建投影曲线的步骤3.2.5 创建造型曲面创建造型曲面的步骤曲面交接处的连接条件：u 两个曲面接合，但不相切；u 两个曲面相切；u 两个曲面在交接处有相同曲率。3.2.6 连接曲面连接曲面的创建步骤如何更改曲面之间的连接条件？3.2.7 修剪曲面曲面修剪的创建步骤3.2.8 以网格点编辑曲面以网格点编辑曲面的步骤和方法作业练习教材133-136页图3-24、3-25、3-26、3-27、3-28教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 21 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第3章Pro/E造型设计(3)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 137 页至 151 页3.3 造型设计实例教学目标掌握： 造型设计的创建步骤教学重点造型设计的创建步骤教学难点造型设计的创建步骤教学准备教学光盘，教学实例注意问题多讲分析方法，尽量让学生在实作中学习教学过程3.3 造型设计实例 创建调制解调器的主曲面 创建一条参考曲线 进入造型设计的模块，进行曲面修剪 设计调制解调器顶部的造型曲面 创建零件本体 以造型曲面取代零件本体的顶部平面 创建圆角 创建美工线作业练习教材137页调制解调器的设计教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 22 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第3章Pro/E造型设计(4)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 151 页至 154 页 3.4 作业教学目标掌握：零件造型的分析方法和步骤教学重点零件造型的分析方法和步骤教学难点零件造型的分析方法教学准备教学光盘，教学实例注意问题引导学生学会分析教学过程3.4 作业学生选择1-2个题目自行练习，有问题问老师作业教材151-154页选择1-2个题教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 23班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第4章Pro/E零件装配(1)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 155 页至 162 页 4.1 零件装配简介教学目标了解：装配环境掌握：零件装配的基本操作步骤，常用装配约束条件的使用方法，装配约束条件的增删操作方法教学重点零件装配的基本操作步骤，常用装配约束条件的使用方法，装配约束条件的增删操作方法教学难点常用装配约束条件的使用方法教学准备教学光盘，装配零件注意问题区别约束条件匹配和对齐教学过程4.1 零件装配简介如何进入装配环境？ 4.1.1 零件装配的基本操作步骤 4.1.2 常用的装配约束条件l 两个平面贴合：匹配l 两个平面或两条轴线对齐：对齐l 一个轴件插入一个圆孔内：插入l 两个坐标系重叠：坐标系 4.1.3 装配约束条件的增删 增加约束条件 删除约束条件 更改装配方向作业教材 页教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 24 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第4章Pro/E零件装配(2)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 162 页至 178 页 4.2 鼓风机装配实例4.3 螺栓与螺帽装配实例教学目标掌握：组件的装配过程，在组件中设计“相互配合的元件”教学重点组件的装配过程，在组件中设计“相互配合的元件”教学难点在组件中设计“相互配合的元件”教学准备教学光盘，装配需要的各元件注意问题理解“相互配合的元件”之间的配合关系教学过程4.2 鼓风机装配实例次组件的装配组件的装配4.3 螺栓与螺帽装配实例在组件中设计“相互配合的元件”组件的装配作业练习教材162-178页鼓风机装配实例和螺栓与螺帽装配实例教学后记职业技术学院课时教案系别 机电信息工程系 科目 CAD/CAM软件应用(Pro/E) 授课教师 授课顺序号 25 班级专业学生人数教学日期教学周星期节次教学课题第4章Pro/E零件装配(3)教学内容完全精通Pro/ENGINEER综合教程教材 自 178 页至 181 页 4