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文档简介

班主任长途培训个人总结 我自98年8月参加工作以来,在全面推进素质教导和立异教导的今世化教授教化治理的实践中,不停担负班主任工作,在生活、学习、工作中忠于职守、敬业爱岗,关爱学生,表率地履行教师职责,深受领导、同事以及学生家长们的好评,多次被中心学校和吴店镇府评为优秀教师,优秀班主任。接到看护之后,我严格遵守上面的要求,按时到指定所在参加学习,并且了做了大量笔记,回来后在家抽光阴在线学习,截止目前,在线学习光阴达到4000分钟,提交日志11篇,提交班级资源9篇,提交提议话题8次,留言43次,完成作业13篇,在线跟贴没有统计。基础上完成这次培训的最低要求。并且响应班级号召,赞助树立班群qq号,给人人提供交流的平台。我异常珍惜这次教导部推行的免费培训运动,通过这次学习,我受了很大的教导,尤其是担负班主任工作,受益匪浅。会给我往后的工作带来极为紧张的影响,也为往后的工作指明了思路,我将尽力把学到的器械运用到工作中去,为农村子中学教导做出本身的一点供献。现将学习的一点体会作简短的总结:一、忠于职守,教书育人,真正做到为人师表。我始终坚持党的领导,坚持党的基础路线,在思想上和党中央保持高度一致,一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、党的XX大会议精神和“三个代表”紧张思想,处处严格要求本身,认真参加学校组织的政治学习,关切国家大事,关切时势,主动学习党的方针、路线和政策,进步理论修养和理论程度,忠于党的教导事业。我把学到的理论,运用到实际工作中,赓续考试测验,赓续改进,赓续总结进步。始终以党员的标准严格要求本身,尽力实践“三个代表”紧张思想,切记党的宗旨,以八荣八耻为标准,经心全意为学生办事。在三尺讲台上,我认真执行党的教导路线,严格依照党的教导政策、教授教化纲目教书育人,经心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。如果说忠于职守,是教师职业道德的基础要求,那么,为人师表将是一种境界,因为教师没有显赫的位置与权力,没有令人羡慕的财富和名声,没有悠闲从容的舒适与安逸,所以我要一味地拼弃追求个人享乐,开脱追名逐利的世俗成见,正如巨大的人民教导家陶行知说过:“捧着一颗心,不带半根草去。”在我的工作中,实践已经证明,要想成为优秀的人民教师,必须要忠于职守,处处为人师表。二、业务精湛,关爱学生,真正做到无私奉献。作为一名年轻教师,在教授教化上能教善导,那才是一套扎实有效的教授教化措施。在备课时,注意阐发学生的学习环境,精心进行讲堂设计;在讲堂教授教化中,我始终坚持以学生为主体,开展互动式教授教化,把知识传授、才能培养及感情熏陶有机结合在一起,使学生逐步具备学习的自主性。针对学生仇家疼的作文,我采取的对策是课上拓展思路,课下熏陶渐染,通过训练,学生的发散思维、逆向思维才能都获得不合水平的进步,并加强了立异意识。我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,客气向老同志请教;实时批改作业、耐心指点学生,对学生严而有度,与学生们真诚相处,用爱与学生沟通。学生们都觉得我是值得信赖的先生、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,学生总是喜欢上我的课,任课班级教授教化造诣常年位于同年级前列。通过勤奋的工作,赓续的吸取,我很快就成为学校的一名主干教师。要教导勤学生,首选要关切学生、酷爱学生,做学生的知心朋友。每年9月1日接管新生的时候,我都邑在班里举手向学生宣誓:我会用真心去教导你们,并尽力连合先生,做一个让你们终身难忘的班主任。这些年,我依然一如既往地在这样做。我觉得:作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们沉重的心扉。没有爱就没有教导,这就要求我不仅有富厚的知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学生的一种无私奉献的爱。给学生生活费、拿衣服给学生穿,给学生缝补衣服等力所能及的事就是常有的。2018年,我班上有个叫王元元的学生,家庭条件极差,又身患先本性心脏病,在他生病期间,我爱人做些可口的饭菜叫他来吃,天冷了,我拿本身的衣服给他穿。他在住院期间,我替他向上级领导和保险公司等有关部门,写了无数次的申请,跑了无数次的路,我号召学生和学校全体师生给他捐款,另外把我本身的两个献血证无偿地给了他,减轻他的治病压力,他母亲把洗清洁的衣服还给我的时候,泣如雨下。作为他的班主任,我感觉这是我该做的,我不停到现在都是如此,没有什么其余想法,全是该做的。我凭借教师的这份职业良心在为我的学生赓续地支付着,所以逢节沐日常常收到学生发来的贺卡、邮件、短信深受学生的爱戴、家长的普遍赞誉。我用一点一滴的实际行动为故国的教导事业无私奉献着,用立异精神体现共产党员的先进品质,在平凡而巨大的岗位上做了我本身本应该做的业绩。三、提倡民主,管好班级,真正做到师生协调。我酷爱教书这个职业,我更酷爱班主任这项工作,班主任工作的紧张意义,就在于班主任是党的教导路线、方针、政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面成长的培育者,是对学生进行治理教导和素质教导的组织者和领导者,是学生发展历程中的引路人,所以我在班级治理中,尽力将本身“与人为善”的爱心和班集体“广泛的友爱”倾注给落后生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,严和活总是多若干少矛盾着,因为我有班主任的威严,更有讲堂上活泼的氛围,所以我总精心营造一种平等、协调、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的交情,让他们感想感染到本身在班上有一席之地。勇敢接受这些落后生介入班级治理,让他们在治理中降服自身不良的行为习惯。首先,增强对学生的世界不雅人生不雅教导,赞助学生建立正确的代价不雅和人生不雅。从开学到期末,我重复让学生思考几个问题:我们在为谁念书?我们为什么要念书?我们是靠什么来念书?我们未来要做什么?如果不把书读好,我们以后的人生会是怎样的?随着光阴的推移,我赓续地结合现实生活引导学生完善这几个问题的谜底。随着谜底越来越完美,学生的思想也越来越统一,学习的积极性越来越高,各类行为也越来越规范。其次,增强学生的思想道德教导,进步学生的思想道德程度。我觉得,学习造诣岂论短长,尽全力就可以问心无愧,但思想道德的腐化绝对弗成以将就。在开学初,我就和九(10)班的学生约法三章:不能顶嘴先生、家长,不能在班上闹不连合,不能撒谎以及偷窃。我向学生包管:如果犯了其余差错,可以或许包容的我必

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