班主任长途培训个人总结 .doc

班主任长途培训个人总结 我自98年8月参加工作以来，在全面推进素质教导和立异教导的今世化教授教化治理的实践中，不停担负班主任工作，在生活、学习、工作中忠于职守、敬业爱岗，关爱学生，表率地履行教师职责，深受领导、同事以及学生家长们的好评，多次被中心学校和吴店镇府评为优秀教师，优秀班主任。接到看护之后，我严格遵守上面的要求，按时到指定所在参加学习，并且了做了大量笔记，回来后在家抽光阴在线学习，截止目前，在线学习光阴达到4000分钟，提交日志11篇，提交班级资源9篇，提交提议话题8次，留言43次，完成作业13篇，在线跟贴没有统计。基础上完成这次培训的最低要求。并且响应班级号召，赞助树立班群qq号，给人人提供交流的平台。我异常珍惜这次教导部推行的免费培训运动，通过这次学习，我受了很大的教导，尤其是担负班主任工作，受益匪浅。会给我往后的工作带来极为紧张的影响，也为往后的工作指明了思路，我将尽力把学到的器械运用到工作中去，为农村子中学教导做出本身的一点供献。现将学习的一点体会作简短的总结：一、忠于职守，教书育人，真正做到为人师表。我始终坚持党的领导，坚持党的基础路线，在思想上和党中央保持高度一致，一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、党的XX大会议精神和“三个代表”紧张思想，处处严格要求本身，认真参加学校组织的政治学习，关切国家大事，关切时势，主动学习党的方针、路线和政策，进步理论修养和理论程度，忠于党的教导事业。我把学到的理论，运用到实际工作中，赓续考试测验，赓续改进，赓续总结进步。始终以党员的标准严格要求本身，尽力实践“三个代表”紧张思想，切记党的宗旨，以八荣八耻为标准，经心全意为学生办事。在三尺讲台上，我认真执行党的教导路线，严格依照党的教导政策、教授教化纲目教书育人，经心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。如果说忠于职守，是教师职业道德的基础要求，那么，为人师表将是一种境界，因为教师没有显赫的位置与权力，没有令人羡慕的财富和名声，没有悠闲从容的舒适与安逸，所以我要一味地拼弃追求个人享乐，开脱追名逐利的世俗成见，正如巨大的人民教导家陶行知说过：“捧着一颗心，不带半根草去。”在我的工作中，实践已经证明，要想成为优秀的人民教师，必须要忠于职守，处处为人师表。二、业务精湛，关爱学生，真正做到无私奉献。作为一名年轻教师，在教授教化上能教善导，那才是一套扎实有效的教授教化措施。在备课时，注意阐发学生的学习环境，精心进行讲堂设计;在讲堂教授教化中，我始终坚持以学生为主体，开展互动式教授教化，把知识传授、才能培养及感情熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性。针对学生仇家疼的作文，我采取的对策是课上拓展思路，课下熏陶渐染，通过训练，学生的发散思维、逆向思维才能都获得不合水平的进步，并加强了立异意识。我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，客气向老同志请教;实时批改作业、耐心指点学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都觉得我是值得信赖的先生、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，学生总是喜欢上我的课，任课班级教授教化造诣常年位于同年级前列。通过勤奋的工作，赓续的吸取，我很快就成为学校的一名主干教师。要教导勤学生，首选要关切学生、酷爱学生，做学生的知心朋友。每年9月1日接管新生的时候，我都邑在班里举手向学生宣誓：我会用真心去教导你们，并尽力连合先生，做一个让你们终身难忘的班主任。这些年，我依然一如既往地在这样做。我觉得：作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉。没有爱就没有教导，这就要求我不仅有富厚的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。给学生生活费、拿衣服给学生穿，给学生缝补衣服等力所能及的事就是常有的。2018年，我班上有个叫王元元的学生，家庭条件极差，又身患先本性心脏病，在他生病期间，我爱人做些可口的饭菜叫他来吃，天冷了，我拿本身的衣服给他穿。他在住院期间，我替他向上级领导和保险公司等有关部门，写了无数次的申请，跑了无数次的路，我号召学生和学校全体师生给他捐款，另外把我本身的两个献血证无偿地给了他，减轻他的治病压力，他母亲把洗清洁的衣服还给我的时候，泣如雨下。作为他的班主任，我感觉这是我该做的，我不停到现在都是如此，没有什么其余想法，全是该做的。我凭借教师的这份职业良心在为我的学生赓续地支付着，所以逢节沐日常常收到学生发来的贺卡、邮件、短信深受学生的爱戴、家长的普遍赞誉。我用一点一滴的实际行动为故国的教导事业无私奉献着，用立异精神体现共产党员的先进品质，在平凡而巨大的岗位上做了我本身本应该做的业绩。三、提倡民主，管好班级，真正做到师生协调。我酷爱教书这个职业，我更酷爱班主任这项工作，班主任工作的紧张意义，就在于班主任是党的教导路线、方针、政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面成长的培育者，是对学生进行治理教导和素质教导的组织者和领导者，是学生发展历程中的引路人，所以我在班级治理中，尽力将本身“与人为善”的爱心和班集体“广泛的友爱”倾注给落后生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，严和活总是多若干少矛盾着，因为我有班主任的威严，更有讲堂上活泼的氛围，所以我总精心营造一种平等、协调、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的交情，让他们感想感染到本身在班上有一席之地。勇敢接受这些落后生介入班级治理，让他们在治理中降服自身不良的行为习惯。首先，增强对学生的世界不雅人生不雅教导，赞助学生建立正确的代价不雅和人生不雅。从开学到期末，我重复让学生思考几个问题：我们在为谁念书?我们为什么要念书?我们是靠什么来念书?我们未来要做什么?如果不把书读好，我们以后的人生会是怎样的?随着光阴的推移，我赓续地结合现实生活引导学生完善这几个问题的谜底。随着谜底越来越完美，学生的思想也越来越统一，学习的积极性越来越高，各类行为也越来越规范。其次，增强学生的思想道德教导，进步学生的思想道德程度。我觉得，学习造诣岂论短长，尽全力就可以问心无愧，但思想道德的腐化绝对弗成以将就。在开学初，我就和九(10)班的学生约法三章：不能顶嘴先生、家长，不能在班上闹不连合，不能撒谎以及偷窃。我向学生包管：如果犯了其余差错，可以或许包容的我必