幼儿园大班教案参考.doc

幼儿园大班教案参考 活动目标 1、对滚动的物体产生兴趣发现滚动物体的形状特征 2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系 3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹发展学习的自主性 活动准备 1、三角形、梯形、方形积木； 2、海洋球、玩具球；一次性杯子、圆台形的化妆品瓶子；电池、透明胶带等物体； 3、记录卡片16份、小筐8个 活动过程 一、引入活动激发幼儿兴趣 1.出示一圆形物体操作滚动 教师：这 老师把它轻轻一推看它怎样了 （向前运动、动了、滚动） 2.小结：像这个球一样咕噜咕噜往前转动我们叫它滚动 二、出示操作材料幼儿自由选择物体进行实验操作 1、教师：老师还给大家准备了一些好玩的东西看看有些什么 （揭密神秘袋幼儿了解操作的材料） 2、教师：请小朋友去玩一玩、试一试看看些会滚动些不会滚动然后给它们分一分家把它们分别放在相应符号的筐里并填写好观察记录表（一） 3、个别指导：你玩的你把它放在个筐里了为什么要求幼儿讲述自己的操作过程 4、师幼共同总结实验结果 5、教师：大家帮这些东西分好了家我们来看看能滚动的筐里放了些东西 幼儿说物品教师在记录纸上贴上这些物品的标记图 6、教师：请小朋友仔细观察一下为什么这些物体能滚动这些东西不能滚动 小结：这些没有角的圆圆的东西只要对它们用点力它们就能滚动 三、幼儿再次自由操作材料探索圆形物体滚动轨迹的不同 1、教师：这些圆圆的东西它们滚动时走的路线一样 请小朋友再次玩一玩这次要仔细观察把它们滚动时走的路线画在你的记录纸上 2、个别指导：你玩了什么它滚动时走的路线样的 3、幼儿说自己的操作发现教师征求大家意见后记在大记录纸上重点讲述球体的滚动路线 4、从这张大记录表上你能发现些东西在滚动的时候走的路线是一样的 为什么它们走的路线会一样 5、小结：（边小结边贴上相应的球体标、圆柱体、椎体标记）： 像皮球、海洋球它们的身体都是圆球体走的路线是曲线 像透明胶带、电池它们的身体是圆柱体走的路是直线 一次性杯子、化妆品瓶子身体一头大一头小走的路是圆圈 也就是说不一样的形状它们滚动时走的路也就不一样 我们把这些物体滚动是走的路叫滚动的轨迹 四、活动延伸 这个筐里还有一些不能滚动的东西你能想出好办法让它们也滚动起来 然后再去发现它们的滚动轨迹 活动目标 1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会感知水的特点巩固对水的认识 2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍感知不同物体的沉与浮现象培养幼儿观察、比较、归纳的能力 3、让幼儿感受水中发现的乐趣发生愉悦的情感体验 活动准备 1、塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等； 2、木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等； 3、纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等； 4、泡沫制品以和小石块、鹅卵石、小铁块等 5、玩水池 活动过程 一、感觉游戏 1、引导幼儿一起到水池玩水 看看水中的小脚丫或凉鞋；试试用双手捧水；体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉； 2、协助幼儿、再现过去所学知识 如：能看见水中的小脚丫是因为水透明、无色；捧着的水一会儿没有了是因为水会流动等等； 3、鼓励幼儿说出自身的感受或发现 如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大在水中走路比在地上走路慢 二、听觉游戏 1、请幼儿将塑料袋里的物品一一投入水中 让幼儿听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小； 再试一试、听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小 2、幼儿反复对比实验相互讨论得出结论： 从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大 3.让幼儿闭眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同声音； 4.播放声音暴雨淅淅沥沥的小雨 三、观察、比较、归纳游戏 1、观察不同资料投入水中的沉浮现象； 比较资料的轻、重、厚、薄 2、感知资料的轻、重、厚、薄和沉、浮的关系 3、归纳那类资料会沉于水中那类资料会浮于水中 四、触觉游戏 用手触摸、感知那些资料吸水那些资料不吸水； 那些资料遇水会烂那些资料遇水完好如初 五、收拾整理资料 请幼儿把水中的所有资料收集在塑料袋里使水中无杂物