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文档简介

教案 教学内容人教版初中七年级（下）语文第六单元第 27课研究课题 岳阳楼记教学目标知识与能力：1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。2、识记文言一些文言实词、虚词。情感态度与价值观：培养学生自学的能力，当然在竞赛中又能培养学生的集体观念，互帮互助的观念。教学重点 理解古今不同、通假字、一词多义，掌握全文。教学媒体多媒体教学方式小组活动、竞赛、 第一节课堂教学设计学生活动达到效果一、 导入：“楼以文传”导入。写岳阳楼的诗句二、检查预习1、多媒体出示词句读准音。2、朗读对抗赛：3、译词抢答赛：4、评价预习情况：三、小组自学小黑板出示自学要求：背诵课文挑战赛： （在预习时布置背诵的任务）四、作业：由江南三大名楼（黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼）“楼以文传”导入。学生将所查资料展示：每组两首，全部完成后其他学生作补充谪守（ ）巴陵郡（ ）属予（ ）衔远山（ ）浩浩汤汤（ ）朝晖（ ）潇湘（ ）淫雨（ ）怒号（ ）浊浪（）隐曜（）薄暮冥冥（ ）皓月（ ）樯倾楫摧（ ）（ ）一碧万顷（ ）汀兰（ ）观夫（）宠辱偕忘（）心旷神怡（）嗟（）噫（）推荐五名代表逐段朗读课文，其他同学从字音、节奏、流利程度等方面评议，评出优胜者12名。听课文朗读录音，体会朗读节奏、语气，指导有感情朗读。卡片出示重点文言词汇，学生找出该字词的出处，并抢答该字词的用法意思，回答又快又正确、人次最多的小组为优胜小组。找出古今翻译不同并解释：前人之述备矣 ： 古 今 薄暮 ： 古 今 去国怀乡 ： 古 今 把酒临风 ： 古 今 是进亦忧 ： 古 今 微斯人 ： 古 今 齐读课文，理解文章大意。每人翻译两句，读出注释解释的字义由学生翻译，请出小组代表按照段由小组展示，任选一名同学担任擂主，背诵课文，能背多少背多少，其他小组攻擂。汇总古今不同、通假字、一词多义在作业本上查找忧国忧民，
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