(部编)人教2011课标版一年级上册111.docx

教学目标：1.指导学生认真看图，认识天安门和五星红旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想情感。2.读准音节，正确流利地朗读句子。3.学会5个生字，学习5个词语，认识3个偏旁：日(日字头)、 爪(爪字头)、口(方框儿)。教学重点：1.巩固汉语拼音，读准生字“是”、“星”的读音。2.认识句子，初步建立句子的概念。3.进行字、词、句的训练，理解句子的含义。教学难点：1.生字“我”、“爱”、“国”的书写及记忆。2.正确理解句子的意思。课前准备：1.投影片1框 录像 录音 多体媒软件2.卡片若干教学时间：两课时教学过程：第一课时一.复习检查：1.认读音节：(出示卡片)：小朋友，谁来读一读这些音节?(1)读这些音节要注意什么? (读准后鼻音)(2)这三个音节叫什么名称? (整体认读音节)2.认读笔画名称：(出示卡片)：这些笔画，你会读吗?3.认读熟字：(出示卡片)：这两个字，我们已经学过了，谁来读读?二.揭示课题：小朋友，今天我们要学习一种新的类型的课文叫(出示卡片)(指名读集体读)通过这类课文的学习，我们不仅要看懂图，学会生字，还要学词学句。三.指导看图：1.映示灯片，我们先来看看图，怎样看图呢?(应该有顺序地看图)2.好，先来看图的后面有什么? (天安门)那图的前面呢? (五星红旗)3.天安门在什么地方? (北京)天安门前的五星红旗什么样的? 旗面是什么颜色的?(红色的)上面有什么? (一颗大的、四颗小的、金黄色的五角星)师讲述：是啊，红色象征着革命，黄色象征着光明，一颗大的五角星代表中国共产党的领导，四颗小的五角星，象征着各民族人民的大团结。当1949年10月1 日毛主席在天安门城楼上亲手升起了第一面五星红旗，就宣告中华人民共和国成立了。中国人民从此站起来了，在五星红旗的指引下，在中国共产党的英明领导下，各旗人民正在用自己勤劳、智慧的双手建设我们伟大的中国。4.每当太阳从东方升起的时候，北京天安门国旗护卫队的解放军叔叔就迈着整齐有力的步伐，来到旗杆下，把鲜艳的五星红旗升上祖国的天空。小朋友，你们想不想亲眼看一看天安门的升旗仪式呢? (想)(放升旗仪式的录像)四.看书：刚才，我们看了升旗仪式的录像，在我们书上有两句话也是讲升国旗的事，请小朋友找开课本P56，找一找，是哪两句? (第1、2句)(出示拼音卡)：老师请小朋友自己轻轻读一读这两话话，要求做到读准音。1.指名读，正音。2.集体读。五.学习字、词、句。1.小朋友，当你看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声徐徐上升的时 侯，你心里觉得怎样? (骄傲、自豪、激动、高兴)2.为什么? 因为(出示卡片)师提出读这句话的要求：读这样的句子，我们要一目双行，也就是读拼音时，眼睛要看汉字，读汉字时，眼睛要看拼音，比如读音节w，眼睛要看汉字“我”，读汉字“我”，眼睛看音节w。(1) 谁来看着拼音读一读这句话? (指名读集体读)(2) 看着汉字，你能读吗? (指名读、男女生读)3.这句话说了谁是中国人? (我)w出示生字卡：我 (开火车读) “我”是指读? (自己)4.我是什么呢? (中国人)gu出示生字卡：国 (开火车读)出示词卡： 中国 (指名读、齐读)5.中国是我们的祖国，中国的全称是什么? (中华人民共和国)6.我们中国从古到今有哪些值得我们骄傲的地方呢? (学生自由读)读后师述：是啊，中国是一个具有五千年文明史的泱泱大国，值得我们骄傲的地方太多啦!勤劳的中国人民用自己的双手创造了一系列骄人的成就，尤其是新中国成立以来，在五星红旗的指引下，你看(录像)(放表现祖国伟大成就的录像片)7.指导朗读：看了刚才的录像片，对伟大祖国取得的巨大成就你觉得作为一个中国人，中国小朋友内心是不是感到很骄傲和很自豪呢?所以读“中国”这一词语时，要读得重一点。(师用红笔“中国”下加红点)指名读、集体读(我是中国人。)8.小结：(1)认识句号：这句话讲了谁是什么，把意思说清楚了，就是一句完整的话，一 句话讲完了，句尾应该加上一个标点符号“。”，这就是句号。sh(2)练习：(出示小卡片)： ( )是( )。指读生字“是”。 集体读。(出示生字卡片)谁能用( )是( )。说一句话?六.学写生字。1.(出示生字卡)认读生字：我 是 国2.指导书写。(多媒体显示)我：(1) 出示“我”灯片。讲解：“我”在田字格里的位置，注 意，一横要斜一点， 要比左边的 稍微长一些。(2) 师板演：生书空。(师问：“我”怎样写，生答书空：“我”是这样写，第一笔 ， 第 二笔 ，第三笔 ，第四笔 ，第五笔 ，第六笔 ，第七笔 ，七 笔合起来就是“我”。师再问：“我”的笔五笔是什么? )(3) 练习书写“我”(1个)。(4) 谁能用“我”来说句话?是：(1) 出示“是”的复合灯片：认识“日”字头。(2) 你用什么方法来记住“是”? 比较：走是(3) 这个字的笔顺规则是怎样的? (从上到下)(4) 师板演，生书空练习。(5) 练习书写，组词。国：(1) 出示“国”的复合灯片：认识口(方框儿)。(2) 我们该怎样记住这个字?(师用复合片边作演示边讲解要点)(3) 谁能来说说“国”字的笔顺规则? (先里头后封口)(4) 师板演，生书空。“国”