1.碰篮板球 2.三人行进间传接球 3.半场擂台赛.doc

“高中篮球”教学设计教材1.碰篮板球 2.三人行进间传接球 3.半场擂台赛教学目标1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及传接球的动作要领，掌握传接球练习方法。2、技能目标：在教师的指导、引导下，自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，对同伴的练习能够客观评价，并能够根据教师提供的练习思路，进行创新练习。3、情感目标：学生篮球的学练、形式、内容产生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。课的部分教材内容和重难点时间组织教法与要求练习次数开始部分课堂常规：1、教师提前到场准备器材与场地。2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。3、师生问好。4、宣布课的内容及目标。5、检查服装，安排见习生随堂见习。2分钟组织： 要求：队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围。准备部分一、 队形变化跑（配乐）1.篮球场对角线跑 2.蛇行跑3.闭（开）口螺旋跑4.矩形跑二、篮球操1.振臂扩胸运动2.体前屈转体运动3.弓步压腿4.侧开立压腿5.踝关节运动67分钟组织：一路纵队，两个篮球场 教法：1.教师领跑2.学生跟随练习要求：有序 组织：四列横队成广播操队形散开教法：1. 教师示范，口令指挥2. 学生练习要求：动作到位，舒展有力4*8基本部分一、碰篮板练习（配乐）方法：78人每组，一路纵队，位于篮圈的左右侧，第一名同学跳起把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球，在最高点把球掷向篮板，其余同样练习。要求：在跳到最高点时接球，出球。目标：15个连续碰板，无失误。二、三人行进间传接球（配乐）方法：全队三组如图所示站位，由中间队员持球，先向一侧队员传球，然后再接回传球传向另一侧队员，直至传到对面篮下，然后递交给对面一组人继续练习。 要求：跑动中保持倒三角形，两侧突出，跑动和传接球协调配合、连贯。57分钟1315分钟组织：78人每组，共8组。四个篮球半场。教法：1.教师和学生示范，并讲解。提出目标和问题：如何减少失误，完成目标呢？2.学生带着问题进行练习。3.教师循环观察并引导学生解决问题4.简单集中，学生回答问题，教师集同学智慧总结5.学生分组练习，向更高的目标冲刺。要求：善于动脑 勇于负责 动作协调 团结互助组织：1.讲解队形：四列横队（前两排蹲下）2.练习队形：两块篮球场，15人每组，共4组。其中每组划分3个小组教法：1.小黑板图示练习内容。学生在 小组长的带领下自由结合，分组尝试性练习2.教师循环观察，并给出简单的建议。3.集中学生，提问：“在练习中出现的问题，怎样能解决呢？”4.学生回答问题，教师给予概括总结，并提出新的要求：每组练习3个循环，如熟练掌握，传接球流畅无失误，小组长向教师汇报。5.学生分组练习，教师循环指导，并加入学生的练习。若干次23910课的部分教材内容和重难点时间组织教法与要求练习次数基本部分拓展性练习内容：三人“8”字围绕传接球三、半场擂台赛（同层次）执行规则的重点：1.无理、故意的犯规和不文明行为必须及时给予警告。2.5分钟一节，到时间换另外一组比赛。3.每队进攻必须传球三次以上方准投篮。1517分钟6.对于学有余力的同学，进行拓展性练习。教师要引导和帮助并给予鼓励支持。要求：互相激励 信任同伴 主动思考 认真练习组织：四个半场，每半场15人。教法：1.对不同情况的组别分别给予不同的规则。2.比赛开始。休息时可以调换到其他组，以适应自己水平的发挥和提高。3.教师巡视，并给予仲裁，处理突发情况。要求：使用正规技战术，提高传球的准确性和投篮的命中率。结束部分一、放松1.体前屈晃动手臂2.拍打大小腿二、小结三、收还器材四、布置作业五、师生下课4分钟组织：四列横队成广播操散开教法：1.教师领做2.学生进行