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文档简介

教学资料范本培养幼儿安静倾听的良好习惯编 辑：_时 间：_幼儿园语言教育的终期目标有四大块、即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。其中、倾听排在首位。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言、倾听是不可缺少的一种能力、只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人、才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式、掌握与人进行语言交流的技巧。一、“兴趣”是培养幼儿倾听习惯的关键幼儿的年龄小、他们往往对其感兴趣的故事、儿歌等会百听不厌、对其感兴趣的游戏百玩不厌、但如果让他们听一些他们觉得没兴趣的故事、玩一些他们觉得无聊的游戏、他们就会注意力不集中、坐立不安。针对这个特点、教师应该组织一些幼儿感兴趣的活动来培养幼儿的倾听习惯：如幼儿都爱小动物和卡通人物、我们可以用小动物和卡通人物做教具、边讲边演示、使抽象的道理形象化、具体化；再如幼儿也非常爱玩游戏、我们可以玩一些游戏来培养幼儿注意倾听的习惯、如：传话、按指示行动、听声做动作等游戏；还有幼儿也非常喜欢夸张的语言和动作、在教学中教师的教学语言应该抑扬顿挫、绘声绘色、富有童趣、还应配上相应动作和表情等、使幼儿乐于倾听。总之、幼儿感兴趣能激发他们倾听的欲望。二、“提问”是培养幼儿倾听习惯的助手在听一个故事、一段音乐之前、教师可以提一些相关的问题、让幼儿带着问题来听、迫使幼儿必须认真仔细听；可以抓住时机与幼儿交流：“你听到了什么？说给老师和小朋友听听好吗？”另外还可以要求幼儿的答案和别人不同、幼儿在这一要求下自然地注意听别人说话了；还可以请幼儿复述故事的对话和情节等。总之幼儿有了任务意识后、他知道必须认真仔细地听才能获得必要的信息、对老师的提问才能做出正确的回答、这有助于培养孩子的倾听习惯。三、“榜样”是培养幼儿倾听习惯的力量幼儿教师的一言一行经
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