00472 比较教育 测试(无答案).doc

全国2012年7月高等教育自学考试比较教育试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是()A萨德勒B康德尔C汉斯D朱利安2集中体现康德尔的比较教育思想的是他1933年出版的代表作()A各国教育的动力B各国教育比较论C比较教育D比较研究与教育政策3确定事物异同关系从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法叫作()A分析法B文献法C调查法D比较法41989年，美国促进科学协会发表的一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告是()A2061计划B国家处于危机之中：教育改革势在必行C国家为21世纪的教师做准备D美国2000：教育战略5英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是()A1902年教育法B1944年教育法C1949年教育法D1988年教育改革法6德国的教育和科学方面的立法和管理的权限主要在()A联邦B州C专区D市或县7法国国民议会在1968年通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法案是()A高等教育改革指导法案B教育改革法令C哈比改革法案D法国学校体制现代化建议8日本的教育行政属于()A中央集权制B地方分权制C中央权力与地方权力合作型D自由体制9俄罗斯的教育行政由前苏联的中央集中统一管理改为()A地方管理B集权管理C联邦管理D分级管理10联合国教科文组织提出“学习化社会”，并把终身教育作为学习化社会的基石的报告是1972年的()A学会生存B教育：财富蕴藏其中C学会关心D学会做事二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有()A朱利安B库森C阿诺德D霍拉斯曼E巴纳德12汉斯明确列举的影响教育的主要因素有()A自然因素B宗教教育C社会因素D世俗因素E文化因素13A规范模式B对比模式C制度模式D自然模式E精神模式14教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有()A可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C可以引进更多的外资用于兴办教育D更好地推动民族文化的继承和发展E可以用先进的西方文化取代第三世界国家的民族文化15美国中等教育学制主要包括()A四年制B六年一贯制C三三制D九年一贯制E五四制16英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时都要进行全国统一考试，它们分别是()A7岁考试B11岁考试C14岁考试D16岁考试E18岁考试17从组织结构上看，德国综合中学的形式包括()A一体化综合中学B组合式综合中学C双边式综合中学D多边式综合中学E合作式综合中学18在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有()A幼儿学校B托儿所C幼儿园D托儿所幼儿园E幼儿班19日本国立的教师养成机关主要有()A学艺大学B综合大学的教育学院C教育大学D师范学院E短期大学20俄罗斯的普通教育包括()A初等普通教育B基础普通教育C不完全普通教育D高等普通教育E完全普通教育三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21小队教学22独立学校23连续教育体系24观察阶段25依赖理论四、简答题(本大题共3小题，共20分)26（本题6分）简述教育国际化的成因。27（本题8分）美国国家教育目标的基本内容是什么？28（本题6分）发达国家普及义务教育的趋势是什么？五、论述题(本大题共2小题，共30分)29（本题16分）试分析萨德勒在比较教育发展中的地位和贡献。30（本题14分）试述面向21世纪日本教育改革的措施。全国2012年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者是英国比较教育学家( )A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.施奈德2.在比较教育发展史上，提出“因素”和“力量”一对基本范畴的是( )A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.施奈德3.美国比较教育学家贝雷迪认为，包括“并置”和“比较”的比较研究有两种途径：一是问题研究;二是( )A.描述研究B.比较研究C.解释研究D.总体研究4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是( )A.发达国家B.发展中国家C.转型国家D.新兴工业化国家5.美国中学的主体是( )A.综合中学B.普通中学C.职业技术中学D.特科中学6.英国根据1992年教育(学校)法成立的负责中小学督导工作的机构是( )A.陛下督学处B.皇家督学团C.教育标准处D.学校考试和评价委员会7.德国在文化教育领域实行( )A.中央与地方合作制B.中央集权制C.督学负责制D.联邦主义8.在法国，主要任务是为高等教育的文理专业输送人才的中学类型是( )A.普通高中B.教育中心C.职业高中D.技术高中9.日本大学有科研的传统，主要任务是从事( )A.基础理论研究B.应用研究C.跨学科研究D.开发研究10.俄罗斯的教育行政模式是( )A.中央集权制B.地方分权制C.中央集权与地方分权相结合D.州集权制二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.在关于比较教育的工作纲要和初步意见中，朱利安提出的建议包括( )A.组织一个国际教育协会B.用问卷的方式向各国收集教育资料C.建立师范学校教育体系D.发行各国语言的教育期刊E.各国相互派遣教师和学生12.在汉斯看来，影响教育的世俗因素包括( )A.人文主义B.自由主义C.民族主义D.民主主义E.社会主义13.比较教育的基本研究方法包括( )A.调查法B.文献法C.比较法D.分析法E.建模法14.美国的学位主要包括( )A.副学士学位B.学士学位C.硕士学位D.副博士学位E.博士学位15.1973年，英国詹姆斯报告提出改革师范教育，将师范教育分为( )A.个人教育段B.职前教育段C.自我教育段D.入职教育段E.在职培训段16.1970年德国教育审议会提出教育结构计划，将统一学校系统分为( )A.初步教育领域B.初等教育领域C.中等教育领域D.高等教育领域E.继续教育领域17.1989年法国国民议会通过初等教育方向指导法，将初等教育分为( )A.准备学习阶段B.基础学习阶段C.巩固加深阶段D.观察阶段E.方向指导阶段18.日本小学的教育课程包括( )A.社会实践部分B.道德部分C.特别活动部分D.科学研究部分E.各学科部分19.俄罗斯师范教育的实施机构包括( )A.中等师范学校B.师范专科学校C.师范学院D.师范大学E.综合大学20.英国实施初等教育的机构主要有( )A.幼儿学校B.初等学校C.混合学校D.基础学校E.普通学校三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.恢复基础运动22.第三级学院23.职业补习学校24.技术高中25.人力资本理论四、简答题(本大题共3小题,共20分)26.(本题6分)简述美国师范教育的宗旨。27.(本题8分)简述教育国际化的内涵。28.(本题6分)20世纪80年代以来法国初中改革的主要措施有哪些?五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题18分)试分析诺亚与艾克斯坦的科学量化法。30.(本题12分)试述日本面向21世纪的教育目标及其启示。全国2011年7月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.我国早期比较教育学家庄泽宣于1929年出版的一部重要的比较教育著作是( )A.比较教育B.各国教育的动力C.比较教育学D.各国教育比较论2.比较教育作为一个学科诞生的标志是法国19世纪比较教育学家朱利安在1817年发表的( )A.我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?B.教育的新时代：比较研究C.关于比较教育的工作纲要和初步意见D.比较教育：教育的因素和传统3.美国比较教育学家贝雷迪认为，比较教育研究包括两大类型：一是区域研究，二是( )A.国别研究B.比较研究C.问题研究D.发展研究4.国际教育的观念基础主要是( )A.普世主义B.世界主义C.文化殖民主义D.国际主义5.就横向组织而言，在美国小学最流行的教学组织形式是( )A.包班制B.科任制C.双重进度制D.小队教学6.英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓( )A.“独立”关系B.“领导与服从”关系C.“等级”关系D.“伙伴”关系7.德国实施初等教育的机构是( )A.国民学校B.基础学校C.幼儿学校D.主要学校8.在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是( )A.普通高中B.教育中心C.职业高中D.技术高中9.面向21世纪日本教育发展的主要方向是在宽松的环境中培养学生的( )A.竞争能力B.学习能力C.生存能力D.考试能力10.俄罗斯联邦义务教育的年限是( )A.9年B.10年C.11年D.12年二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.比较教育研究的因素分析法的主要代表人物包括( )A.萨德勒B.康德尔C.贝雷迪D.汉斯E.施奈德12.在比较教育学界，结构功能主义的主要代表人物有( )A.卡诺伊B.安德森C.福斯特D.亚当斯E.卡扎米亚斯13.贝雷迪把共时的比较分为( )A.“平衡”比较B.“阐释”比较C.“并列”比较D.“问题”比较E.“总体”比较14.美国中小学学制类型包括( )A.六三三制B.八四制C.六六制D.四四四制E.五三四制15.1956年英国教育部把技术学院分为( )A.大学技术学院B.小区学院C.大区学院D.高级技术学院E.本地学院16.为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( )A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B.大学校长会议C.科学委员会D.中央教育审议会E.联邦和各州教育规划和科研促进委员会17.法国实施短期中等职业教育的机构包括( )A.职业高中B.学徒教育中心C.职业预备中心D.农业或手工业技校E.技术高中18.日本幼儿园的教育内容包括的领域有( )A.健康B.人际关系C.环境D.语言E.表现19.俄罗斯实施普通教育的学校类型主要有( )A.普通学校B.特科学校C.文科中学D.理科中学E.大学预科学校20.美国中学开设的选修课程一般包括( )A.学术性选修课B.职业性选修课C.中间性选修课D.普通性选修课E.技术性选修课三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.生计教育计划22.高等教育双重制23.职业专科学校24.方向指导阶段25.区域教育研究四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.(本题6分)简述美国高等教育宗旨。27.(本题8分)简述霍尔姆斯的“问题法”。28.(本题6分)简述德国中等教育定向阶段的主要任务。五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题18分)试述20世纪80年代以来的英国教育管理体制改革及其启示。30.(本题12分)试述法国1984年高等教育改革。全国2011年4月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.在下列比较教育学家中，属于“社会科学方法时代”的代表人物是（ ）A.阿诺德B.库森C.贝雷迪D.萨德勒2.在比较教育发展史上，最早提出“民族性”这一重要概念的比较教育学家是（ ）A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.朱利安3.比较教育学家马林逊提出的比较教育研究方法是（ ）A.比较四步法B.文化理论模式研究法C.决策五层次研究法D.民族性研究法4.在英国教育史上，确立公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的法律是（ ）A.1870年初等教育法B.1889年技术教育法C.1902年巴尔福法D.1944年教育法5.1917年，美国国会通过的规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育的法律是（ ）A.职业教育法B.国防教育法C.史密斯-休士法D.初等与中等教育法6.1970年德国教育审议会提出的规划德国教育制度改革蓝图的文件是（ ）A.教育结构计划B.教育总计划C.高等学校总纲法D.汉堡协定7.1968年法国国民议会通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法律是（ ）A.教育改革法令B.法国学校体制现代化建设C.高等教育改革指导法案D.萨瓦里法8.日本中央的教育权力归文部省掌管，地方上掌管教育事务的中心机关是各都、道、府、县和下一级市、町、村的（ ）A.教育厅B.教育委员会C.文部省D.教育局9.1988年2月，苏共中央通过了关于中等和高等教育改革进程和党在实现改革方面的任务的决定，提出建立（ ）A.职业教育委员会B.终身学习体系C.高等教育部D.连续教育体系10.1972年，联合国教科文组织发表的研究报告学会生存提出要建设（ ）A.“学习化社会”B.“创新型社会”C.“全纳型社会”D.“非学校化社会”二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，11.1984年，法国颁布的萨瓦里法，在重申1968年高等教育改革指导法案提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻的原则有（ ）A.信息化B.国际化C.现代化D.职业化E.民主化12.霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括（ ）A.贝雷迪的比较四步法B.赫尔巴特的五段教学法C.杜威的反省思维五步法D.克伯屈的设计教学法E.波普尔的批判二元论13.英国培养中小学教师的机构主要有（ ）A.师范学院B.技术教育学院C.中等师范学校D.大学的教育学院E.社区学院14.美国的高等学校可以分为（ ）A.二年制的社区学院B.一般性综合大学C.文理学院D.研究型大学E.高等专门学校15.德国的中小学教师培养机构主要包括（ ）A.大学B.高等专科学校C.师范学院D.文理学院E.教育学院16.社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组成部分，主要实施机构有（ ）A.职业训练学校B.技能开发中心C.各种学校D.专门学校E.高等专门学校17.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，应用性较为突出的研究领域是（ ）A.比较研究B.外国教育C.国际教育D.发展教育E.区域研究18.康德尔的比较教育方法论的基本范畴是（ ）A.民族主义B.民族性C.因素D.国际主义E.力量19.在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有（ ）A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导B.建立统一的劳动学校制度C.改革学校教学的内容和方法D.改革高等教育E.开展扫盲运动20.美国小学特别重视德育工作，主要内容包括（ ）A.行为规范教育B.道德教育C.公民教育D.思想政治教育E.纪律教育三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.开放大学22.专修学校23.因素分析时代24.综合招生制度25.德国实科中学四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.(本题6分)德国初等教育改革的主要措施有哪些?27.(本题8分)简述美国综合中学的分科制。28.(本题6分)简述朱利安的比较教育思想。五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题18分)试分析教育国际化在各国教育和社会发展中的作用。30.(本题l2分)试述面向21世纪英国在中小学教育方面采取的重大改革措施 全国2010年7月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.比较教育产生于（ ）A.古希腊时代B.古罗马时代C.文艺复兴时期D.19世纪初2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的（ ）A.国家发展和世界体系B.作为文化帝国主义的教育C.比较教育与世界体系分析D.教育与殖民主义3.比较教育学家莫尔曼提出的比较教育研究方法是（ ）A.比较四步法B.文化理论模式研究法C.决策五层次研究法D.民族性研究法4.首先创办研究生院，强调教学与科研统一的大学是（ ）A.柏林大学B.哈佛大学C.约翰霍普金斯大学D.牛津大学5.1983年美国高质量教育委员会发表的揭开美国新一轮教育改革序幕的重要报告是（ ）A.国家处于危机之中：教育改革势在必行B.206l计划：为了全体美国人的科学C.改革中的美国教育D.国家为21世纪的教师做准备6.英国根据1992年教育（学校）法成立的负责中小学督导工作的机构是（ ）A.中央教育咨询委员会B.学校考试和评价委员会C.教育标准处D.高等教育基金委员会7.为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1982年开始建立（ ）A.最近发展区B.教育实验区C.教育特区D.教育优先区8.在德国，州的最高教育行政机关是（ ）A.教育与科学部B.文化教育部C.教育与技能部D.教育与就业部9.日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于日本中央教育审议会1971发表的报告（ ）A.关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策B.教育改革计划书C.关于当前教育改革的具体措施D.教育基本法10.1973年，为了用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来，苏联最高苏维埃通过了（ ）A.苏联高等和中等专业教育改革的基本方针B.统一劳动学校基本原则C.普通学校和职业学校改革的基本方针D.苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）11.新韦伯主义的主要代表人物有（ ）A.马克斯韦伯B.柯林斯C.阿切尔D.鲍尔斯E.金12.美国比较教育学家贝雷迪认为，包括“并置”和“比较”在内的比较研究的途径包括（ ）A.总体研究B.区域研究C.发展研究D.问题研究E.横向研究13.1969年，法国开始实行“课时三分制”，把课程分为下列部分（ ）A.工具性B.体育运动C.信息技术D.启蒙性E.综合实践活动14.德国高等教育传统的核心是（ ）A.学术自由B.选课制C.学院制D.导师制E.教学与科研相结合15.英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时，都要进行全国统一考试，它们分别是（ ）A.7岁考试B.1l岁考试C.14岁考试D.16岁考试E.18岁考试16.自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的一系列争论围绕的主要问题包括（ ）A.关于结构功能主义分析框架的争论B.关于比较教育中意识形态的争论C.关于教育依赖理论的争论D.关于比较教育诞生年代的争论E.关于比较教育历史分期的争论17.为了尽量使教学个别化，1975年法国国民议会通过了法国学校体制现代化建设，决定设（ ）A.“辅导”课B.“加深”课C.观察阶段D.定向阶段E.方向指导阶段18.日本小学道德教育的内容包括（ ）A.了解自己本身B.理解他人C.了解社会D.了解自然，具有高尚的情操E.了解自己与团体、社会的关系19.美国联邦教育部的主要职能包括（ ）A.管理和分配联邦给州的补助B.进行教育调查研究C.与州合作实施联邦职业教育计划D.任命州教育厅长E.就有关事宜提供指导和建议20.俄罗斯学前教育的实施机构主要有（ ）A.托儿所B.幼儿园C.幼儿学校D.保育所E.托儿所-幼儿园三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.研究型大学22专科高中23观察阶段24高等专门学校25国际教育四、简答题（本大题共3小题，共20分）26（本题6分）简述康德尔的比较教育思想。27（本题8分）教育国际化发展趋势的成因是什么？28（本题6分）简述美国高等教育宗旨。五、论述题（本大题共2小题，共30分）29（本题20分）试分析贝雷迪的“比较四步法”。30（本题10分）试分析世界教师教育改革的主要趋势及其启示。全国2009年7月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分1.比较教育诞生的标志是（ ）A.柏拉图的国家篇B.马可波罗的马可波罗游记C.康德尔的比较教育D.朱利安的关于比较教育的工作纲要和初步意见2.美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是（ ）A.教育中的比较法B.比较教育科学的探索C.教育与比较方法D.比较四步法3.在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是（ ）A.贝雷迪B.库森C.朱利安D.萨德勒4.在英国，完全独立的私立大学是（ ）A.伦敦大学B.开放大学C.白金汉大学D.诺丁汉大学5.拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”（ ）A.是法国整个教育体系的总称B.是指法国的小学和中学C.是指法国的中学和大学D.是指法国的高等学校6.日本的教育行政属于（ ）A.中央集权制B.地方分权制C.中央权力与地方权力合作型D.自由体制7.除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为（ ）A.9年B.10年C.11年D.12年8.在教育国际化进程中，发达国家（ ）A.由于要提供教育援助而蒙受损失，因而处于不利地位B.由于各种历史和现实的原因而处于主导地位C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世界国家教育的地位9.美国州教育行政当局的办事机构是（ ）A. 州教育厅B.州教育委员会C.州教育厅长D.州教育厅长办公室10.根据新的理解和分类，俄罗斯高等教育被归入（ ）A.普通教育B.特殊教育C.职业教育D.继续教育二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.德国高等教育传统的核心是（ ）A.学术自由B.教学与科研相结合C.社会服务D.校长负责制E.学系制12.在日本，实施高等职业教育的机构是（ ）A.高等专门学校B.专门学校C.各种学校D.短期大学E.社区学院l3.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要的学校类型有（ ）A.普通学校B.特科学校C.文科中学D.大学预科学校E.教会学校以及其他非传统的教育机构14.教育国际化对比较教育的主要影响是（ ）A.研究对象的增加和研究领域的扩大B.研究目的的拓展C.研究呈现出国际化现象D.比较教育理论中所包含的国际主义精神得到发展E.比较教育项目都得到国际资助15.在比较教育研究中，属于第一手资料的是（ ）A.实地考察资料B.问卷材料C.教学大纲D.国家重要教育法令E.统计年鉴16.1968年法国国民议会通过的高等教育改革指导法案规定，彻底改革大学组织的原则包括（ ）A.学科相通B.学研结合C.师生平等D.民主参与E.自治自主17.霍尔斯的比较教育研究领域分支体系主要包括（ ）A.比较研究B.国际教育C.发展教育D.区域教育E.外国教育18.运用新殖民主义理论进行比较教育研究的比较教育学家主要有（ ）A.黎成魁B.阿尔特巴赫C.凯利D.卡诺伊E.亚当斯19.美国中学开设的选修课程一般包括（ ）A.学术性选修课B.职业性选修课C.中间性选修课D.普通性选修课E.技术性选修课20.英国政府在20世纪80年代推行了20世纪70年代末提出的一系列青年职业培训与教育计划，主要包括（ ）A.青年机会计划B.统一职业准备计划C.职前教育证书D.职业技术教育试点E.普通国家职业资格证书三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.副学士学位22.法国学徒教育中心23.文化联邦主义24.独立学校25.比较四步法四、简答题(本大题共3小题，共20分)26.(本题6分)比较教育研究中依赖理论的基本观点是什么?27.(本题6分)发达国家普及义务教育的趋势是什么?28.(本题8分)美国国家教育目标的基本内容是什么?五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题12分)试述日本20世纪80年代教育改革的基本原则。30.(本题18分)试分析20世纪80年代以来英国高等教育的改革趋势及其对我国教育改革的启示。全国2009年4月份考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)11996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（ ）A教育：财富蕴藏其中B学会关心C学会生存D终身学习法2日本教育行政属于（ ）A中央集权制B地方分权制C中央权力与地方权力合作型D自由体制3法国完整的传统教育制度形成于（ ）A旧制时期B帝国时期C第三共和时期D第五共和时期4英国教育行政的最大特点是实行（ ）A地方分权制度B中央集权制度C中央集权与地方分权相结合的制度D地方管理的国家制度51971年，美国联邦教育总署署长西德尼马兰提出（ ）A生计教育计划B不来梅计划C教育结构计划D职业教育计划6为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（ ）A莫雷尔法B史密斯休士法C国防教育法D国际教育法7把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（ ）A朱利安B诺亚C霍尔姆斯D霍尔斯8在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（ ）A促进世界和平B借鉴外国经验C推广本国经验D谋求人类福祉9贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（ ）A描述B并置C解释D比较10朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在（ ）A17世纪B18世纪C19世纪D20世纪二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构，主要包括（ ）A中等师范学校B师范专科学校C师范学院D师范大学E综合性大学12社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分，主要实施机构有（ ）A职业训练学校B各种学校C技能开发中心D高等专门学校E专门学校13英国现行学校可分为下面几个系统（ ）A学前教育B公共教育C高等教育D基础教育E独立学校14在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（ ）A卡诺伊B凯利C梅厄D阿尔特巴赫E阿诺夫15在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（ ）A规范模式B对比模式C精神模式D制度模式E自然模式16根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（ ）A三级制B多级制C小队制D分级制E不分级制17教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（ ）A可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏B有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验C更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展D可以引进更多的外资用于发展本国教育E可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化18英国1988年教育改革法规定，全国统一课程包括以下几个部分（ ）A社会学科B自然科学C核心科目D基础科目E人文学科19法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包（ ）A普通大学B高等专科学校C短期高等教育机构D新式大学E巨型大学20在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（ ）A诺亚B希罗多德C孔子D伯克托尔E巴塞三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21教育结构计划22罗宾斯高等教育报告23企业内职业技术教育24科学量化法25课时三分制四、简答题（本大题共3小题，共20分）26（本题6分）简述20世纪80年代以来，法国在初中阶段的改革措施。27（本题6分）简述美国现行学制及其特点。28（本题8分）简述世界教师教育改革的共同趋势。五、论述题（本大题共2小题，共30分）29（本题10分）试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体制改革的主要趋势。30（本题20分）试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。全国2008年7月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（ ）A. 民族传统B. 国民性C. 历史性D. 教育民族主义2.在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（ ）A. 19世纪初至19世纪末B. 20世纪初至第二次世界大战开始C. 20世纪初至第二次世界大战结束D. 第二次世界大战结束迄今3.直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成（ ）A. 六三三学制B. 五三四学制C. 五四三学制D. 六六学制4.美国第一所初级学院创办于（ ）A. 1899年B. 1902年C. 1909年D. 1917年5.比较教育产生于（ ）A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 文艺复兴时期D. 19世纪初6.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是（ ）A. 重视教育的战略地位B. 建立终身教育体系C. 改善教师工资待遇D. 减少学校的办学自主权7.1982年，为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国开始建立（ ）A. 特科中学B. 教育优先区C. 最近发展区D. 磁石学校8.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（ ）A. 学制B. 教育令C. 教育敕语D. 教育基本法9.为了统一德国各州各类学校的名称，促进德国教育制度的统一，1955年各州州长签订了（ ）A. 基础教育法B. 汉堡协定C. 不莱梅协定D. 杜塞尔多夫协定10.最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是（ ）A. 朱利安B. 萨德勒C. 康德尔D. 汉斯二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有（ ）A. 最早阐述了建立比较教育的设想B. 最早提出“比较教育”这一概念C. 为比较教育奠定了科学化的发展方向D. 提出了严格的科学量化研究方法E. 最先提出了基本系统化的比较教育方法论12.在比较教育研究中，调查法主要包括（ ）A. 电话调查B. 实地考察C. 问卷法D. 特尔斐法E. 实验调查法13.美国高等学校的招生方式主要有（ ）A. 高考制B. 证书制C. 开放招生D. 综合招生E. 竞试14.为了使教育个别化，1975年法国国民议会通过了法国学校体制现代化建议决定设立（ ）A. “辅导”课B. “加深”课C. 观察阶段D. 定向阶段E. 方向指导阶段15.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要学校类型有（ ）A. 普通学校B. 特科学校C. 文科中学D. 大学预科学校E. 教会学校以及其他非传统的教育机构16.阿诺德是“借鉴时代”重要的比较教育学家，其主要著作有（ ）A. 关于普鲁士公立教育情况的报告B. 第七年报告C. 欧洲大陆的学校D. 法国的平民教育E. 德国的高等专门学校17.美国地方教育行政当局主要是学区，分为（ ）A. 优先学区B. 基层学区C. 跨州学区D. 直辖学区E. 中间学区18.英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时都要进行全国统一考试，它们分别是（ ）A. 7岁考试B. 11岁考试C. 14岁考试D. 16岁考试E. 18岁考试19.德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行（ ）A. 企业和公立职业学校分工合作B. 只在企业办的学校中进行C. 学校主要教授专业理论知识D. 学校和企业在同一时间内培训同一批学徒E. 企业主要培训学徒的工作技能20.在美国占领军的强烈影响下，日本于1947年颁布了（ ）A. 教育基本法B. 文部省设置法C. 学校教育法D. 教育委员会法E. 国际教育法三、名词解释 (本大题共5小题，每小题4分，共20分)21汉堡协定22文理学院23康德尔24高等教育改革指导法案25第三级学院四、简答题（本大题共3小题，共20分）26（本题6分）简述法国综合大学分阶段组织教学的特点。27（本题6分）简述霍尔姆斯问题法的基本步骤。28（本题8分）简述美国的公立学校运动。五、论述题（本大题共2小题，共30分）29（本题10分）试述英国面向21世纪在中小学教育方面的重大改革措施。30（本题20分）综述俄罗斯市场经济时代教育改革的趋势。全国2008年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.汉斯的代表作是( )A.比较教育评论B.比较教育：教育的因素与传统研究C.第七年报告D.比较教育科学的探索2.美国国际与比较教育学会的会刊是( )A.比较教育评论B.比较教育C.比较D.比较教育研究3.美国最早的高等学校是1636年建立的( )A.耶鲁学院B.女王学院C.新泽西学院D.哈佛学院4.1917年美国国会通过了史密斯休士法，规定联邦政府拨款资助各州大力发展( )A.学前教育B.初等教育C.教师教育D.中等职业技术教育5.英国教育由教会控制走向国家干预始于( )A.1833年议会通过教育拨款B.1902年会议通过巴尔福法案C.1944年设立教育部D.1902年建立地方教育当局6.日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏( )A.学校令B.教育令C.教育敕语D.学生动员令7.在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?( )A.普通中学B.实科中学C.完全中学D.职业中学8.日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于( )A.1971年中央教育审议会发表关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策B.1984年中曾根首相设立临时教育审议会C.1947年颁布学校教育法D.1872年颁布学制9.俄罗斯基础普通教育的学制为( )A.4年B.5年C.6年D.7年10.20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是( )A.建立统一的学制B.普及义务教育C.扩大学校的办学自主权D.限制学校的办学自主权二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是( )A.转变教育观念，建立终身教育体系B.降低课程难度，减轻学业负担C.重视普及教育，实现教育民主与平等D.以教育质量为中心，力求改善教学效果E.面向世界，加速教育国际化进程12.日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?( )A.各学科B.道德C.特别活动D.研究性学习E.综合活动13.德国的中小学教师培养机构有( )A.大学B.高等专科学校C.师范学院D.文理学院E.教育学院14.在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是( )A.现代外语B.数学C.技术D.科学E.英语15.博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括( )A.职业博士B.专业博士C.研究博士D.应用博士E.理论博士16.比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( )A.因素分析时代B.比较时代C.借鉴时代D.反省时代E.社会科学方法时代17.比较教育研究必须坚持的基本原则包括( )A.联系性原则B.发展性原则C.本体性原则D.原创性原则E.实践性原则18.贝雷迪认为，区域研究包括( )A.描述B.分析C.解释D.比较E.并置19.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( )A.国际主义B.历史主义C.世界主义D.普世主义E.民族主义20.1968年法国国民议会通过的高等教育改革指导法案提出的改革大学组织的原则包括( )A.职业化B.学科相通C.民主参与D.自治自主E.现代化三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21生计教育计划22美国的社区学院23结构功能主义24萨德勒25德国的完全中学四、简答题（本大题共3小题，共20分）26（本题6分）