《岳阳楼记》学案.doc

岳阳楼记学案年级：八年级下 学科：语文 编号：bnj-s-yw27（4）主备人：幸林 审核（签字）： 审批（签字）：课题：岳阳楼记 课型：新授课 审批时间： 年 月 日【学习目标】：知识与能力： 1朗读、背诵全文。2学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。4学习和积累文言词汇，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。过程与方法：通过朗读，体会把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的妙处，提高鉴赏能力。情感态度与价值观：通过对精彩语段的品读，感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力。【学习重难点】：重点: 积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中虚词的用法。难点：(1)学习文章抒情、议论、写景、叙事多种表达方式巧妙地结合的写法。 (2)理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。【知识链接】：1.作者简介 ：范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公文集传世。 2.背景介绍：1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼，请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本洞庭晚秋图。滕子京因支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，后被贬谪守岳州，“愤郁颇见辞色”心里很有些愤慨。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官，很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就于是依据此图，凭着丰富的想像，借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。3.文体：“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，或即景抒情，或托物言志。如：小石潭记、桃花源记、醉翁亭记、满井游记等。 【教学时间】：三课时。教学过程：第一课时【学习目标】1.引导学生利用工具书、文中注释掌握生字，翻译，积累文言知识，理解课文内容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中使学生受到美的熏陶。【教学过程】：一、导入二、课前预习检查1、正确、流利地朗读课文。明确“记”这种文体 记：古代的一种_，以_为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。2、阅读课文，将不能认识的字词查出来，注意下列字词的音和形。谪（ ）守 属（ ）予作文 予观夫（ ） 衔远山( ) 浩浩汤汤（ ） 朝晖（ ） 骚人（ ） 霪（ ）雨霏霏（ ） 阴风怒号（ ）日星隐曜( ) 山岳潜形（ ） 樯倾楫摧（ ） 薄（ ）暮冥冥（ ） 岸芷（ ）汀（ ）兰 皓月（ ） 宠辱偕（ ）忘 tng ( )子京3、找出下列句子中的通假字并加以解释。.政通人和，百废具兴。 通 ，释义： .属予作文以记之。 通 ，释义： 4、指出下列句子所运用的修辞方法。.沙鸥翔集，锦鳞游泳。( ) .浮光跃金，静影沉璧。( ) .微斯人，吾谁与归? ( )5、岳阳楼记选自 ，作者 ，北宋 家、 家，世称 。三、 自主学习设计。（一）读通课文：有感情的朗读课文。将不认识的字词查出来，读不通的语句，注上符号，在小组交流时，提出来解决。提示：朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。（二）读懂课文：借助工具书、结合课下注释，逐字逐句理解，然后翻译全文。四、合作交流：五、展示点评：六、巩固练习： 1掌握下列词语的意思： 旧制： 作文： 胜状： 百废俱兴： 翔集： 心旷神怡： 2、重点句子翻译。（一定要直译，抓住重点词语。）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）览物之情，得无异乎？（3）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（4）不以物喜，不以己悲。（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.反复诵读直到背诵全文。二课时一、自主学习：1.在理解的基础上阅读课文，概括每段的主要内容，划分课文层次，归纳层意。2.仔细阅读第一段思考：滕子京重修岳阳楼的背景是什么？从中可以看出滕子京是个怎样的人？“属予作文以记之”中“之”指代什么？ 3、阅读第二段，思考：哪些句子写岳阳楼大观？找出有关内容并分析景色特点。为什么略写岳阳楼之大观？ “衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？本节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系或作用。三课时一、自主学习：1. 阅读课文第三、四段，找出描写洞庭湖阴、晴天景色的句子，找出概括说明迁客骚人悲、喜感情的句子。思考两种不同的览物之情各是怎样的？作者写不同的览物之情的目的是什么？2. 仔细阅读课文第5段思考“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？“或异二者之为”中“二者之为”指什么？“古仁人之心”是怎样的？“进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么（或指什么）？“微斯人”的“斯人”指什么人? 哪一句表现作者的阔大胸襟，政治抱负？如何理解这句话？文章最后一段是怎样推出这个警句的？3.阅读课文体会主旨：本文用迁客骚人和古仁人不同的览物之情对比，表达了作者“ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负，勉励人们学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。4. 本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？四、小结： 岳阳楼记练习题回忆作者，把握情感范仲淹，字 _ _ ，_ _(朝代)文学家、政治家、军事家，有_。本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者“_ ”的旷达胸襟和“_ ”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。知识积累一、找出通假字并解释。1.百废具兴 2.属予作文以记之二、找出文中的成语三、一词多义 观：予观夫巴陵胜状 （ ） 或：而或长烟一空 （ ）此则岳阳楼之大观也 （ ） 或异二者 （ ）和：政通人和 （ ） 一：一碧万顷 （ ）春和景明 （ ） 长烟一空 （ ）四、解释下列加点的重点词语滕子京谪守巴陵郡 （ ） 越明年 （ ）予观夫巴陵胜状 （ ） 横无际涯，朝晖夕阴 （ ）此则岳阳楼之大观也 （ ） 前人之述备矣 （ ）迁客骚人 （ ）（ ） 霪雨霏霏 （ ）（ ）连月不开 （ ） 薄暮冥冥 （ ）去国怀乡 （ ）（ ） 春和景明 （ ）沙鸥翔集 （ ） 或异两者之为 （ ）（ ）予尝求古仁人之心 （ ） 居庙堂之高则忧其民（ ）微斯人，吾谁与归？（ ）（ ） 先天下之忧而忧 （ ）五、重点语句翻译（提示：直译为主，字字落实；删减补充，调整语序。 ） 1、越明年，政通人和，百废具兴。2、览物之情，得无异乎？ 3、若夫霪雨霏霏，连月不开。 4、至若青和景明，波澜不惊5、去国怀乡，忧谗畏讥6、心旷神怡，宠辱偕忘。 7、予尝求古仁人之心，或异二者之为8、不以物喜，不以己悲。9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐11、微斯人，吾谁与归？六、理解性默写： 1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？ 2、描写微波时水面月光的句子是什么？ 3、描写无风时水中月影的句子是什么？ 4、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？）5、“进”“退”分别照应什么？ 6、突出表达作者旷达胸襟的句子 7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）8、作者写这篇文章的直接原因是什么？ 9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？10、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话11、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ _ ”的心态。（用岳阳楼记中原句答）七、课文内容理解1、第1自然段写重修岳阳楼的背景是什么?说明了什么? 2、第3自然段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情? 3、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?4、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话? 5、文章最后一自然段是怎样推出这个警句的? 6、“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情？八、拓展延伸：1、一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？作者相类似名人的名句面对烟波浩淼、气象万千的洞庭湖水，唐代诗人杜甫吟诵着“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，孟浩然慨叹“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，范仲淹身在河南，仅凭一幅洞庭晚秋图，结合故乡太湖的风光，就写出了与之气势相近的文句：（ ） ，由此也可见诗人的旷达胸襟。 真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之东流，从而为国为民，多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫，身处陋室，喊出的却是“_”就像范仲淹，被贬邓州，胸怀的却是“_”之心；就像龚自珍，辞官归隐，虽载“浩荡离愁”，吟诵的却是“_ ”。2、联系现实生活实例谈谈你对“先天下之优而优，后天下之乐而乐”的理解。（3分） （2006年黑龙江省佳木斯） 3、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。(3分) （2006年河北） 4、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分) （2006年重庆） 九、中考连接：1、 下面用谈停顿有误的一项是（ ） ( 2 分)A滕子京谪守巴陵郡。 B属予作文以记之。 C予观夫巴陵胜状。 D此则岳阳楼之大观也。2 、解释下列加点的字.( 2 分)( 1 )薄暮冥冥 （ ） ( 2 )多会于此 （ ）( 3 )春和景明 （ ） ( 4 )不以物喜（ ）3 、翻译文中画线的句子。(4 分) 此则岳阳楼之大观也（ ） 微斯人，吾谁与归?（ ）4、本文要表达的主要观点是什么?(用原文回答)( 2 分)答： 5 、在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的人物