教学设计一.doc

品德与社会五年级上册小心“电老虎”介休实验 王晓兰一、教学目标：1树立安全用电意识，培养良好的用电习惯。2能安全使用一些家用电器，在发生触电事故时有自救和救人的初步能力。3学习安全用电的基本常识，确保用电安全。了解违规用电给人们的危害。二、教学重点：1.重点：认识违规用电的危害。2.难点：学习安全用电的基本常识，并能在生活中正确运用。三、课前准备：学生：1.收集一些家用电器的使用说明书。2.收集一些安全用电的小知识。教师：收集一些违规用电受到伤害的事例。四、教材分析：“电”和学生的生活密切相关，现代生活处处离不开电，尤其是现在家用电器特别多，学生们更多的是享受电带给人们便利，对于安全用电还不够重视。教师要通过学习，让学生体验到电的重要性，更要让学生认识到违规用电的危害，树立安全用电的意识，掌握一些用电常识，并能在生活中正确使用。还要学会初步的应急措施，遇到触电事故怎么样自救和他救。五、教学设计：第一课时1感受导入让学生说说遇到停电时的感受，从学生已有的生活经验入手，学生有话可说。教师再出示一些家用电器的图片吸引学生的注意力，感受电在我们的生产生活中的作用。电是无形的，但在我们生活中作用真大。可是如果我们不正确使用，电就会像老虎一样伤人。（出示课题：小心“电老虎”）2.体会电的危害让我们来看一段报道。（教师出示课件：“意外触电死亡报道”。）学生交流为什么会发生这场惨剧呢？人为什么会触电？（学习课本74页内容，让学生能分辨导体和绝缘体）。让学生在感受电的作用的同时认识到电的危险的一面。电是一把双刃剑，它能为我们服务，但如果我们不小心使用，它就会成为一只发怒的老虎，给我们带来危险和灾难。所以我们应该学会一些安全用电知识，确保生命安全。3.整理安全用电知识学生交流课前收集的安全用电小知识，教师根据学生的介绍整理其中重要内容，做成一个安全小贴士供学生了解。一节课时间有限，所以根据学生的生活实际，分类告诉学生安全用电中最重要的知识，帮助学生联系生活，以便更好地解决生活中常见的实际问题。第二课时1找找身边的危险。上节课我们了解了那么多有关安全用电的知识，现在老师就让大家来当当“用电安全小警长”，找找哪些同学的做法是非常危险的。（教师播放录像：“身边的危险”）。学生还可以结合课本75页内容找，或在自己生活中寻找。用当“小警长”的方式，让学生把所学的安全知识更好地运用到解决实际问题中来。2.学会正确使用家电（教师出示课件：“家用电器说明书”，点击出现电饭锅、空调、微波炉说明书。）学生快速浏览。 小结：每一种电器都有详细的使用说明书，在使用前一定要先充分了解使用方法与注意事项，才能保证我们安全使用。由于学生人数多，可采用小组学习方式，每个同学在小组内介绍一种家电的说明书，尤其是安全使用注意事项。3急救站。万一要是看到身边的人触电了，怎么办？让我们再来回顾刚才的爸爸和妈妈分别是怎么救孩子的。（教师播放录像：“触电”。）你觉得谁的做法是正确的？（急救方法：切断电源、如果是高压线或不知道该怎么救，就直接拨打110，不要在没把握的情况下救人。）4教师出示课件：“用电安全儿歌”，学生齐读。在急救站