蛟河市天岗镇中心幼儿园网络教研与运用汇报.doc

蛟河市天岗镇中心小学幼儿园教研网络建设与运用（区域协作体活动）工作汇 报 目前网络已成为人们生活中不可缺少的部分，多年的教研工作，使我认识到区域之间的交流与合作越来越重要，运用网络促进幼儿园教研活动，引领教师专业成长是一条便捷之路，我镇现有中心园1所，村小转制园2所，民办幼儿园10所，目前已初步形成了覆盖天岗镇主要村屯的学前教育网络体系。利用网络进行全镇学前教育教学的管理，充分领略了网络带来的方便。在此，我根据天岗镇幼儿园运用网络资源促进区域教研和教学活动的尝试，做如下汇报。一、利用网络功能，提高教育教学质量1.利用网络功能，提高幼儿学习兴趣信息技术为我们提供良好的学习环境，丰富的学习资源，通过互联网获取教育资源，将信息技术与教学、游戏内容融合起来，融入到五大领域教学中，多媒体是集声音、动画、音乐于一体，能创造出图文并茂生动逼真的教育环境，在教学中可使幼儿多种感官受到刺激，吸引幼儿注意力，激发幼儿学习积极性，目前我园教师可直接上网下载课件，也可结合孩子的兴趣点和主题活动随时进行调整，孩子在学习时也特别专心而且非常有兴趣，教师不但利用现有的课件，还结合自制的PPT课件进行教学，都大大提高教育教学质量。2. 利用网络功能，促进教师相互学习 教师是教学活动的组织者，在教学过程中起主导作用。一方面幼儿园为教师提供良好的设施环境，另一方面教师自身素质也必不可少。在多媒体网络教学环境下，要紧跟时代的步伐，适应时代的需要。就必须不断的学习，只有使教师具有熟练使用多媒体技术，在网上获得有用信息，根据需要熟练运用多媒体教学，才能起到好的教学效果，而我园多数为转岗教师，且年龄偏大。因此、教师利用每周1小时自学时间多看，多学，多实践，利用幼儿园互动平台，了解同行的计划，值得学习的地方，做有心人。同事之间互相请教，在平台中互动周计划的制定、集体备课内容、主题活动的反思、区域材料的投放等等，骨干教师起到示范引领作用。3.利用网络功能，做到家园同步教育提高幼儿园教育教学质量，光靠投入、教师素质的提高、课程改革是不够的，还要充分利用社会资源，全民总动员，才能营造出积极地教育环境，这样家长的角色尤为重要，我园各班教师保持与家长微信、QQ平台的联系与互动，定期开展家长培训，幼儿园的各项通知全部由网络发送给家长，家长定期参加幼儿园举办的“六一亲子活动”，“家长开放日活动”等等，通过各类活动帮助家长树立正确的教育观，实现家庭、社会、幼儿园通力合作，幼儿园教学质量才能稳步提升。2、 利用网络平台，提高区域活动效果1.网络教研为教师的专业成长提供了极好的途径和方法。是真正提升幼儿园教学水平的教研形式，每位老师可以在我们自己的幼儿园，观摩其他幼儿园的优秀活动和进行教研。学习其他幼儿园的优秀活动和优秀经验，在提高教师的自身能力上有很大的帮助。2.我园是吉林市示范园，每学期开展区域教研活动，遴选优秀骨干教师展示示范课或引路课，目前以传统集中形式开展活动，但听课后每位老师反馈，可以通过网络平台进行，因为少了面对面交流的压力和尴尬，使得教师们更加畅所欲言，大胆提出自己的想法和建议，真正发挥了优秀教师的“传、帮、带”作用，可以有效的弥补转岗教师、新教师对于业务、教学方面的不足，从而提高幼儿园整体水平。 三、目前存在的问题与今后努力的方向1.转岗教师多，教师老龄化，不利于幼儿园网络教研活动发展。