归纳年级高二.doc

归纳年级：高二 科目：政治 时间：12/9/2005 19:40:38 新3959126老师:麻烦给我一份哲学的复习提纲(会考)!谢谢!答：哲学常识一、唯物论1。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）世界是客观存在的物质世界自然界是客观的：自然界先于人的意识而存在，自然界的存在与发展不以人的意识为转移。成人自然的客观性是人类改造自然处理人与自然关系的基本前提。社会的存在和发展是客观的：1社会是客观世界发展的必然结果2社会存在与发展的基础是客观的3支配社会发展的规律是客观的所以社会的存在与发展是不以人的意识为转移的，是客观的。物质：不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在叫物质（2）人的意识是对客观存在的反应意识是客观存在于人脑中的反映：1正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映2具体感觉和抽象思维都是客观存在在人脑中的反映3对现在的感受与认识、对过去的思考和总结、对未来的预测都是客观存在在人脑中的反映。意识能够正确的反映客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的作用意识对物质的反映受到多种因素的制约：1立场不同2世界观不同、人生观不同、思维方式不同3知识结构不同意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展。一是总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用与另一种物质的东西，从而引起物质形态的变化，这就是意识对客观事物的反作用。（3）人具有主观能动性坚持一切从实际出发、主观符合客观的重要性：客观事实往往是许多实事的总和，主观和客观的关系：主观符合客观（4）物质与意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点二、辩证法1。联系（1）事物的联系是普遍的客观的普遍性1任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的2任何事物都与周围事物相互联系着3整个世界是一个相互联系的整体事物的联系的客观性，并不是说人们对事物的联系无法改变。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。（2）把握因果联系的重要性1是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。2能提高人们实践活动的自觉性和预见性（3）必须具体分析事物之间的联系（因果联系/整体与部分的联系）（4）整体和部分的辩证关系整体和部分既相互区别又相互联系（5）必须从整体上把握事物的内部联系1树立全局观，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。2搞好局部使，整体功能得到最大发挥2。发展（1）运动是物质的根本属性运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体。静止是特殊的运动。（2）运动和发展的普遍性自然界、人类社会、人的认识是变化发展的（3）要以发展的眼光看问题1把事物如实地看作一个变化发展的过程2明确事物处于怎样的地位和阶段3要与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长，学会创造新思维3。规律（1）规律的含义规律就是事物在运动过程中固有的本质的必然联系（2）规律的普遍性和客观性规律的客观性：规律及不能被创造、也不能被消灭。规律是不可抗拒的，但不等于说人们在客观规律面前无能为力。规律的普遍性：一切事物的运动和发展都是有规律的。（3）按客观规律办事客观规律可以被人认识和利用。认识客观规律是基础，利用客观规律才是目的。按客观规律办事，就是实事求是，解放思想和实事求是是相统一的。4。矛盾（1）坚持矛盾的分析方法事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾矛盾相互依存，在一定条件下可以相互转化，始终不可分割。对待矛盾要坚持两点法、两分法承认矛盾的普遍性和客观性是对待矛盾的前提（2）具体问题具体分析不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段有不同特点；事物的矛盾双方各有其特点矛盾的特殊性要求我们，想问题办事情必须具体问题具体分析。具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。不同的矛盾有不同的解决方法矛盾的普遍性和特殊性：矛盾的普遍性相互联系，一定条件下可以相互转化（辩证关系）。把马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合（矛盾的普遍性和特殊性），建设有中国特色的社会主义（3）善于把握重点和主流主要矛盾和次要矛盾相互联系，一定条件下可以相互转化要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。要学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾。看问题办事情要抓住重点、统筹兼顾，善于把握主流和支流，坚持两点论和重点论的统一5。事物发展的原因状态和趋势（1）内因和外因内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。内因与外因相结合，要重视内因的作用，也不能忽视外因的作用。建设有中国特色的社会主义，也必须把内因和外因结合起来。（2）事物发展的状态一切事物的发展，都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变的发生。量变是质变的前提和必要准备。事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。质变是量变的必然结果。量变引起质变的道理的指导意义：1要坚持适度原则2要不失时机地促成飞跃3要重视量的积累（3）事物的发展趋势事物的发展趋势是前进性与曲折性的统一，新事物必然战胜旧事物。新事物必然战胜旧事物的原因：1新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广泛的发展前途。2新事物有旧事物无可比拟的优越性3新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。事物发展趋势曲折的原因：1新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程，因而总是比较弱小，处于被支配地位。2旧事物绝不会自然消亡，他总是竭力扼杀和摧残新事物3人民群众对新事物的认识需要一个过程6。辩证法与形而上学的对立唯物主义辩证法的根本观点是承认矛盾，主张联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立的、静止的、片面的看问题。三、认识论1。发挥主观能动性主观能动性是指意识对物质的反作用和意志能够正确反映物质的现象和本质。表现为认识世界和（利用规律）改造世界及认识世界和改造世界中的精神状态。主观能动性的发挥受主观因素和客观因素的制约2。透过现象看本质对事物现象的认识属于感性认识，对事物本质的认识属于理性认识。认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住本质和规律。实现由感性认识上升到理性认识的过程，必须具备两个条件：1占有十分丰富和合乎实际的感性资料2运用科学的思维方式对感性材料进行加工制作（去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里）3。合理的想象和创造性思维（1）分析与综合分析和综合密不可分，是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。（2）和理想相和创造性思维合理的科学的想象，立足于已知事实，根据已知的规律，充分发挥了人的思维潜能，对人们认识世界合法早世界是极为有益的。创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。合理的想象和创造性思维是密不可分的4。实践（1）实践的特征1实践是客观的物质性的活动2实践是有意识、有目的的能动性活动3实践是社会性、历史性的活动（2）实践对认识的决定作用实践是认识的来源、是认识发展的根本动力、认识的最终目标和检验认识正确与否的唯一标准。四、人生观和价值观1。社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会意识的性质反作用于社会存在的性质。2树立正确的价值观价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在具有反作用。正确的价值观要符合事物发展的规律性，要符合人类的根本利益。3。个人利益与集体利益、个人和社会集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。正确地解决了个人利益和集体利益的关系。个人利益与集体利益是辩证统一的关系。个人利益与集体利益互为前提、相互促进共同发展。发展社会主义市场经济需要发挥集体主义的调节作用：1社会主义市场经济的性质、目的、要求在经济活动中坚持集体主义。2社会主义市场经济的建立，需要发挥集体主义的调节作用。3社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调解。个人活动与社会发展相互制约、相互作用，个人与社会是辩证统一的关系1个人活动对社会的发展产生能动的影响2个人活动受到社会发展的制约反对个人主义，保护个人正当利益4。人生价值社会性是人的最重要最根本的属性人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足。人生的真正价值在于对社会的贡献。1人对社会的贡献是社会存在发展的基本保障2人对社会的贡献是人生价值的基本、可靠标志实现人生价值的条件和途径：条件：需要社会提供的一些客观条件和发挥主观能动性创造必要的主观条件走出人生观的误区，反对享乐主义和拜金主义。5。理想与现实理想按内容分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等。按奋斗时间长短分，分为长期远大理想和近期的具体理想。崇高的理想对人生、社会有着重大的指导和促进作用：1崇高的理想是社会进步的推助器2崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量3崇高的理想是人生的精神支柱正确处理理想和现实的关系：理想源于现实，高于现实。理想可以通过艰苦奋斗转化为现实。6。社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者。他们对历史的创造作用主要体现在三个方面：1人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的