九年级语文试卷.doc

四中20102011学年度第一学期期中考试九年级语文试题 201011 （考试时间：150分钟 满分：150分）第一部分 选择题（共8分）一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出（每小题2分）1下列词语中加点的字，注音全部正确的是 A顿踣（b） 惬意（qi） 参差 （cn） 谪守（zh） B拾级（sh） 肇庆（zho ） 霪雨（yn） 伛偻（y）C栈桥（jin） 缥碧 (pio) 拮据（ji） 恣睢（su）D轩邈（mio） 焙烧（bi） 打盹（dn） 作梗（gn ）2下列标点符号使用有错误的是 A日本海上保安厅巡视船在钓鱼岛海域对中方渔船进行干扰、驱赶、拦截、围堵和抓扣，本身就是非法的，严重侵犯了中国的领土主权和中国渔民的正当权利。 B北京时间11月1日0时26分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，将第六颗北斗导航卫星成功送入太空，这是中国今年连续发射的第4颗北斗导航系统组网卫星。C“普查不只是要普查人口数量，还要普查人口质量。”汪玉凯说，“ 2009年我国出生的男女比例约为119:100，2000年第五次人口普查数字为116:100，可见，男女比例严重失调。”D以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。3下列各句中，加点的成语使用有错误的是A上海世博会闭幕后第一天，园区内往日的喧闹被安静所代替。表面看上去，各国展馆似乎都已关门谢客 ，但撤展工作却在紧锣密鼓、有条不紊地展开。日常生活中自觉选择低碳生活方式，每个中学生责无旁贷。.小敏真是别有用心，她的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。4下列句子中加点词的解释全部正确的一项是A君将哀而生之乎（我） 望之蔚然而深秀者（代指“山”） 属予作文以记之（代这件事） 辍耕之垄上（去，往）B乃不知有汉（竟）杂然而前陈者（连词，表修饰）苛政猛于虎（比）时而献焉（指蛇）C寤寐思服 （思念） 互相轩邈（比高远） 寻向所志 （做标记） 欣然规往（计划） D君子好逑（追求）固以怪之矣（以为怪） 向吾不为斯役（假如）卒中往往语（到处）第二部分 非选择题（共142分）二、按要求答题（共14分）5下列词语中共有4个错别字，找出并改正在田字格里。（4分，要求书写工整、规范、美观）（1）烦琐 （2）不记其数 （3）销声匿迹 （4）探骊得珠（5）焦燥 （6）鞭辟入里 （7）一愁莫展 （8）若即若离（9）怅惘 （10）物竞天择 （11）忧谗畏讥 （12）如愿已偿 改 正6根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，每空1分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。 （2） ， ，有良田美池桑竹之属。（3）无言独上西楼，月如钩。 。（4）根之茂者其实遂， 。（5）安不忘危， 。（6）晏殊的浣溪沙中，深受后人赞赏的“千古奇偶”句是： ， 。（7）岳阳楼记中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： ， 。三、名著阅读、专题、语文综合学习与探究（共18分）7名著阅读(共8分)(1)利立浦特小人国用 的方法来选拔官员。获得第一名、第二名、第三名的人依次赏赐到 、 、 三种色彩的丝线，这三种颜色的丝线分别影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。（4分）斯威夫特借此抨击和讽刺什么？（2分） (2)语言的妙用中写到：我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划，分别是什么？（2分）第一个计划： 第二个计划： 8专题与综合实践活动(共10分)【活动一：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易赋得古原草送别：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。（2分）第一， 第二， 【活动二：解释现象】大连跟北京的纬度很接近，但大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期，这是为什么？请从气象物候角度解释这一现象(2分) 【活动三：网络写作】为了让更多同学参与到本次活动中来，某同学代表班级写了一段话，准备发在校园网上。气象物候知识既实用又有趣。正常的物候条件，影响着农作物生长的好坏。几千年来，我国劳动人民就依据草木枯荣、候鸟去来、云彩变化等现象来安排农事。诗人们也从大自然丰富的语言中得到灵感，他们常常由物候现象联想到繁复的生命过程，生发出诸多感悟，传达出独特的审美体验。通过这次活动，使我们进一步了解到前人积累的经验，增强了科学意识。上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。（2分）（1）有语病的是第 句，修改为 （2）有语病的是第 句，修改为 【活动四：专题探究】活动过程中，小明发现，古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。（4分）塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。范仲淹渔家傲淮南秋雨夜，高斋闻雁来。韦应物闻雁乡书何处达，归雁洛阳边。王湾次北固山下长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行为迎新燕入，不下旧帘遮。葛天民迎燕雁： 燕： 四、阅读理解（共50分） (一)阅读陆游的枕上偶成，完成1113题。(8分) 放臣不复望修门，身寄江头黄叶村。酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏。河潼形胜宁终弃？周汉规模要细论。自恨不如云际雁，南来犹得过中原。注：放臣：放逐之臣，这里是作者自称。修门：这里借指南宋都城临安。河潼：黄河和潼关，当时都被金人占据。形胜：指地理形势的险要 周汉规模：周、汉定都立的规模。9诗中既点出了寄身之处，也于景色中暗示了季节的诗句是_。(1分)10简要赏析“酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏”这两句的妙处。(3分)_11结合全诗内容，说说作者在诗中流露了怎样的情感。(4分)_（二）阅读贾人渡河，完成以下练习。（15分）济阴（济水的南面）之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴（水中浮草）之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上（济水一带）之巨室也，能救我，予尔百金。” 渔者载而升诸陆，则予十金。 渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！” 贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。 他日，贾人浮吕梁而下，舟薄（撞）于石又覆，而渔者在焉。 人曰：“盍（何不）救诸？” 渔者曰：“是许金不酬者也。” 立而观之，遂没。12解释句中加点的字词。（4分）（1）贾人急号曰（ ） （2）渔者载而升诸陆（ ）（3）向许百金 （ ） （4）则予十金 （ ）13.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）舟 薄 于 石 又 覆14.用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？（3分） （2）是许金不酬者也。（2分） 15“贾人渡河”的故事告诉我们什么道理？你赞同文中渔者的做法吗？为什么？（4分） （三）阅读蜜蜂的“冬季俱乐部”，完成以下练习。（9分）不知你注意到没有，从春季到秋末，在植物开花的季节，蜜蜂四处飞舞，天天忙碌不息。然而冬日里蜜蜂都到哪里去了？它们是怎样度过严冬的呢？冬季是蜜蜂的休闲时期。蜜蜂是变温动物，没有冬眠的习性。作为个体，它无法维持必要的体温。寒冷的天气、蜂巢内的低温，对蜜蜂是不利的，因为它的体温会随着周围环境温度的改变而起伏。一只蜜蜂无法度过严寒的冬天，一群蜜蜂则不同。智慧不凡的小蜜蜂想出了特殊的办法来抵御严寒。作为一个机制健全的社会自控群落，蜜蜂具有战严寒抗冰冻的整体实力，因为它们有自得其乐的“冬季俱乐部”。来源:Zxxk.Com“俱乐部”在每年初冬时节开始运作。当外界气温下降，巢内温度低到13时，蜜蜂们在巢内互相靠拢，以蜂王为中心抱成团，形成一个由蜜蜂血肉之躯构筑的球体。温度越低团结越紧，使蜂团的表面积缩小，密度增加，防止降温过多。球体最外面的一层是工蜂，它们拼命地煽动着翅膀，像厚厚的衣服一样阻隔着外面的寒冷。在这样严严实实的“包裹”之下，里边的温度保持在13左右，舒适如春。据测量，在最冷时，蜂球内的温度仍可高达到24左右。为了抵御寒冷，产生更多的热量，蜜蜂只能加快新陈代谢。它们用多吃蜂蜜和加强运动来产生热量，以提高蜂巢内的温度。天气寒冷时，蜂球外表温度比球心低，此时在蜂球表面的蜜蜂向球心钻，而球心的蜜蜂则向外转移，不停歇地爬来爬去，经常与外面的工蜂交换岗位，如此反复换岗，从一定程度上也调节了蜂团的温度，使得蜜蜂家族安然度过寒冬。那么越冬结球期间它们又是怎样取食存放在蜂房中的蜜糖的呢？聪明的小蜜蜂自有妙法，它们不需解散球体，各自爬出取食，而是通过由外向内的互相传递得到食物。这样，外层的蜜蜂保持为一个动态稳定的隔热层，使里层的弟兄们免受风寒之苦。蜜蜂正是依靠这“冬季俱乐部”来度过寒冷的冬天的。（选自自然科学，有删改） 16选文第段划线句“因为它们有自得其乐的冬季俱乐部”用了哪种说明方法？有何作用？(3分)答： 17为了产生更多的热量以抵御寒冷，蜜蜂须多吃蜂蜜，加强新陈代谢，除此之外，蜜蜂还有哪些办法来保持蜂团的温度？ (3分)答： 18第段划线句中加点的“一定程度上”能否去掉？为什么？ (3分)答： (四)阅读贾平凹的秦腔一文，完成以下练习(18分)山川不同，便风俗区别；风俗区别，便戏剧存异。普天之下人不同貌，剧不同腔：京、豫、晋、越、黄梅，二簧、四川高腔，几十种品类。或问：历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？曰：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人尤其是自夸于长江流域的纤秀之士最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲，说得直率的是大喊大叫。于是，便有柔弱女子，常在戏台下以绒堵耳，又或在平日教训某人：你要不怎么怎么样，今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以，别的剧种可以各省走动，唯秦腔则如秦人一样，死不离窝；严重的乡土观念，也使其离不了窝；可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场，却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。 但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆你立即就会明白了，这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的统一!再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么“二愣”的民众!那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的徘徊，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？ 八百里秦川，以西安为界，咸阳、兴平、武功、周至、凤翔、长武、岐山、宝鸡，两个专区几十个县为西府；三原、泾阳、高陵、户县、合阳、大荔、韩城、白水，一个专区十几个县为东府。秦腔，就源于西府。在西府，民性敦厚，说话多用去声，一律咬字沉重，对话如吵架一样，哭丧又一呼三叹。呼喊远人更是特殊：前声拖十二分的长，末了方极快地道出内容。声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才。老一辈的能唱，小一辈的能唱，男的能唱，女的能唱；唱秦腔成了做人最体面的事，任何一下乡下男女，只有唱秦腔，才有出人头地的可能，大凡有出息的，是个人才的，哪一个何曾未登过台，起码不能吼一阵乱弹呢! 农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们大苦中的大乐，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来，他们想象的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受，他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着美丽动人的童话，而是一字一板传授着秦腔。他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空!痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。当他们在收获时节的土场上，在月在中天的庄院里大吼大叫唱起来的时候，那种难以想象的狂喜、激动、雄壮，与那些献身于诗歌的文人，与那些有吃有穿却总感空虚的都市人相比，常说的什么伟大的永恒的爱情是多么渺小、有限和虚弱啊! 19为什么说秦腔是“是非最汹汹者”？请用文中一句话回答。（2分） 20.阅读全文，概括一下秦腔具有哪些特点？（3分） 21解释句中加点的词在文中的含义（2分） 在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众？ 二愣： 22结合文章内容，分析文中第1小节画线句子运用了什么写作手法？有什么作用？（3分） 23“这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！”结合文意，谈谈你对这句话的理解。（3分） 24“生活是艺术的源泉”，在作者的笔下，秦腔这门艺术与生活有哪些关系？在你的生活中一定也有类似的感受，请结合实际谈谈。（5分） 五、写作25、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）“你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。那就是：快乐