《事物的正确答案不止一个》之学案（广州市海珠区康乐中学）.doc

事物的正确答案不止一个之学案（广州市海珠区康乐中学朱志凌老师）事物的正确答案不止一个之学案 广州市海珠区康乐中学 朱志凌班级 姓名 事物的正确答案不止一个 罗迦费因格问题：从下面四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。 不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎么样呢?这是惟一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。 “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?”由此组合就是印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢? 某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” 认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。学习重点：1、理解本文论述的关于创造性思维的观点2、学习举例证明论点的写法及设问句在文中的作用3、.创造性思维在实际生活中的重大意义。预习要求：1、熟读课文，给不认识的字注音，了解作者。2、复习议论文的相关知识。各种论证方法作用的答题格式。练习要求：请完成以下练习：（一）给下列加点的字注音。 渊博（ ） 驾驭（ ） 锲而不舍（ ） 根深蒂固（ ） 汲取（ ） 推敲（ ） 压榨 （ ） 孜孜不倦（ ）（二）朗读课文，回答以下问题：1、事物的正确答案为什么不止一个？ 2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？ 3、产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？ 4、区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？ 5、如何才能成为一个富有创造性的人？ 6、本文的中心论点是什么？ （三）多角度语言思维训练：关于小鸡过马路的理论唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!” 王朔：我是流氓鸡我怕谁？！ 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿越正确的方法少说空话。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。 达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则。1、语文老师： 2、数学老师; 3、英语老师： 4、物理老师： 5、体育老师： 请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。 （四）考点直击：阅读文段，完成第1113题。(2010年北京市中考语文试题)创新的快乐从哪里来 邓中翰 我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。11.第段引用谷超豪院士的事例意在表明 （2分）12.阅读第-段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。（3分）答： 13.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）（3分）孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐。古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 附：中考链接：（一）中考议论文考点：1、把握中心论点2、辨析论据类型，分析其作用3、辨析论证方法及作用4、理清思路分析文章结构5、分析议论文的语言特色6、联系实际，开放拓展谈看法（二）中考议论文常见题型：1、归纳和找出文章的论点或是中心论点2、论点是怎样提出来的3、概括论据的内容4、补充和论点内容一致的论据5、判断某文段是属于事实论据还是道理论据6、论据的作用7、判断某段、某句采用什么论证方法8、采用某种论证方法在文章中的作用9、围绕某个论点，作者是怎样论证的10、分析过度句，或者是起始句、结尾句的作用 （三）议论文知识小测试：议论文三要素：论点 、论据 、论证 。 论据的类型： 事实论据、 道理论据 。 常见论证方： 举例论证 、 道理论证 、 对比论证 、 比喻论证 、引用论证 。议论文结构方式： 提出问题 、分析问题、 解决问题 。论证的方式： 立论 、 驳论 论点证明什么论据用什么来证明论证怎样证明论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从 。论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据 。事实论据包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。道理论据据指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。 运用论据来证明论点的过程和方法论证：1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。5、引用论证：议论结构方式：提出问题分析问题解决问题论证方式：1、立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法；2、驳论：就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张，树立正确的观点。怎样找中心论点？1、形式：一个完整的简洁明确的句子；2、要看文章的标题；3、常出现的位置：标题揭示开头提出 议论过程中鲜明提出 结尾归纳 文章中没有提出，需读者自己归纳；4、通过论据反推论点。