七年级（下）语文一二单元测试卷.doc

七年级（下）语文一二单元测试卷一、基础积累与运用1 给加点的字注音、写汉字。（4分）讪笑（ ） 祈（ ）祷 yng肿（ ） 人声dng （ ）沸 2、诗文默写。（12分）（1） 俄国诗人 的假如生活欺骗了你中有一句名言：“忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。”（2）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， （3）山际见来烟, 。（4）夜发清溪向三峡, 。（5）独坐幽篁里, 。（6）马上相逢无纸笔, 。（7）写出连续的两句有关黄河的诗句 ， （8）请写出连续的两句有关珍惜时间的诗句 ， 3.口语交际（2分）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） 4,仿照示例，造两个句子。（4分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。5、名著阅读积累。（2分）童年是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。6、生活链接：（2分）小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请你给他出三条消除烦恼的“金点子”。 你的金点子是： 7.轻松斗智，快乐推理。(2分)一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女。无意中救了一个妖怪。 妖怪为了报答她，提出可以满足她的三个心愿。但有一个条件：无论提出什么要求，她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。 于是，妇人首先向妖怪提出了两个心愿： 第一是要一笔钱，第二是要一栋房子。 这样，她的仇人便得到了两倍于她的财产。 在得到了维持生计的东西后。妇人又提出了第三个心愿 你想想，她会提出一个什么要求，能让她的仇人受到惩罚，而确保自己能好好生活下去呢?三、文言文阅读（17分）（一）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?11、伤仲永选自 ，作者是“唐宋八大家”之一的 （2分）12、解释下列加点的词：（4分） 世隶耕（ ） 伤仲永：（ ）泯然众人矣（ ） 日扳仲永（ ） 13下列加点字用法不同的一项是( ) （2分） A稍稍宾客其父 B.父利其然也 C邑人奇之 D.贤于材人14下列句中停顿有误的一项是( ) （2分）A.借旁近与之，即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C.父利其然也 D余闻之也久15翻译下列句子（4分） (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 16.方仲永由一名天才儿童成为一名普通人，谁该对此负责？请谈谈你的看法。（3分） 二、木兰诗（37分）东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1给下列加点字注音：（5分） 可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）3解释下列加点字的意思：（6分） 但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） 万里赴戎机（赴： ）出郭相扶将（郭：） 策勋十二转（策： ） 著我旧时裳（著：） 关山度若飞（度：）4指出下列句子中的通假字并解释其意思：（6分） 当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是 5下列句子使用修辞方法不同的一项是（ ）（2分）A、将军百战死，壮士十年归。 B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。C、开我东阁门，坐我西阁床。 D、策勋十二转，赏赐百千强。6. 对诗句品味有误的一项是（ ）（2分）.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。7.翻译下列句子。（8分）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 8全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ （2分）答： 9木兰代父从军的原因是什么？（2分）答： 10画线句表现木兰什么特点？（2分）答： 11结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（2分）答： （三）阅读最后一课选段，完成12-17题（14分）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”1.划线句中“监狱大门”指的是：_，“钥匙”指的是：_，全句的含义是： （4分 ）2划线句中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生 的心情。（ 2分 ）3小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分） A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。4.语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（）（2分）