环境理念与环境伦理.pdf

环境科学概论教研组 环境科学概论环境科学概论 武汉大学资源与环境科学学院 环境理念与环境伦理 环境理念与环境伦理 环境科学概论教研组 Contents 人类的环境观人类的环境观 1 环境伦理观环境伦理观 2 环境伦理的基本原则与道德规范环境伦理的基本原则与道德规范 3 环境伦理观的实践环境伦理观的实践 4 人类的环境观 人类的环境观 环境科学概论教研组 1 环境科学概论教研组 人类的环境观人类的环境观 v 人类对环境的认识随着生产力的发展和 科学技术的进步而不断变化和发展 人类最自然的敬畏与崇拜 人类无视自然 企图主宰自然 人类重视自然与协调发展 环境科学概论教研组 历史上的环境观历史上的环境观 1 天命论天命论 依附顺应自然 原始图腾崇拜 唯 心主义盛行 否认人对自然的影响 2 地理环境决定论地理环境决定论 人法地 地法天 天法道 道法自然 3 征服论征服论 人定胜天 天命论 天命论 v 产生根源 无法解 释自然现象 v 表现 图腾崇拜 神化 违心论 v 对现代人仍然有 影响 环境科学概论教研组 地理环境决定论 地理环境决定论 v 外在表现 u 北方人高 南方人矮 有木有 u 土地神 一方神佛保 佑一方人 u 生淮南为橘 生淮北 为枳 u 环境科学概论教研组 地理环境决定论 地理环境决定论 v 理论支持 u 1748 孟德斯鸠 论法的精神 气候对种族生理心理的影响 u 1857巴克尔 英国文明史 u 1882 1992拉采尔 人类地理学 u 1915丁顿 气候与文明 v 影响与评价 u 有一定科学性也有一定的局限性 环境科学概论教研组 征服论 征服论 v 表现 u 天时不如地利 地利不如人和 u 制天命而用之 u 我们不能等待大自然的恩赐 向大自然索取是 我们的任务 u 人有多大胆 地有多高产 u v 评价 u 生存在环境中必然受到环境的制约 环境科学概论教研组 现代代环境境观 v 人类发展造成的很多问题引起反思 v 人们对人类社会与环境的系统性认识提高 v 天人合一与可持续发展思想的提出 v 思考 现代的 天人合一 与道家儒家提出的 天人合一 有什么异同 环境科学概论教研组 环境伦理观 环境伦理观 环境科学概论教研组 2 人人类眼中的眼中的动物 物 环境科学概论教研组 人人类按自己的好按自己的好恶趣趣 决定生物的生存决定生物的生存 童童话故事中的大灰狼故事中的大灰狼 与家养犬与家养犬 生生态系系统中狼的作用中狼的作用 为狼 狼 平反平反 人人类可怕可怕还是是动物可怕物可怕 环境科学概论教研组 人人类文明的背后 文明的背后 v 哈洛教授的心理学哈洛教授的心理学实验 p 孤独中长大的猴子 p 小猴对 魔鬼 妈妈的反应 p 精神病 猴子 v 化化妆品品实验的的动物物 p 仅在欧盟范围内每年有38000只各类动物死于化 妆品实验 v 动物会在餐桌上消失物会在餐桌上消失吗 p 1680年左右渡渡鸟被吃光 环境科学概论教研组 环境伦理观 环境伦理观 v 什么是环境伦理观 环境境伦理理观是关于人与自然关系的是关于人与自然关系的伦理信理信 念念 道德道德态度和行度和行为规范的理范的理论体系体系 p 起因 20世纪40年代工业革命带来的严重环 境问题 p 不承认自然的价值和人与自然的道德关系 p 非经济 技术问题 是人类的价值取向和伦 理道德问题 是生活方式的选择问题 环境科学概论教研组 环境伦理学 环境伦理学 v 环境伦理学 生态伦理学 环境哲学 v 从道德角度研究人与自然关系的学说 v 法国施为兹1923年 文化哲学 提出 v 英国莱昂波德1949年 大地伦理学 确立 环境科学概论教研组 环境伦理学的产生 环境伦理学的产生 v 施施为兹的的观点点 p 对生物进行等级高低的划分并认为人处在 最高等的位置纯属主观臆断 p 大自然中所有的生物都是平等的 p 人和生物的关系应是一种特别紧密的 互 相感激的关系 p 除在科学 法律等领域寻找措施外 还应 到道德领域中寻找措施 环境科学概论教研组 环境境伦理学的理学的产生 生 v 莱昂波德的莱昂波德的观点点 p 必须重新确定人类在自然界中的地位必须重新确定人类在自然界中的地位 p 仅考虑人类的经济功利需要而不关心生态仅考虑人类的经济功利需要而不关心生态 平衡是远远不够的平衡是远远不够的 p 要把权利这一概念从人类延伸到自然界的要把权利这一概念从人类延伸到自然界的 一切实体与过程中一切实体与过程中 环境科学概论教研组 环境境伦理学的理学的产生 生 v 1972年 罗马俱乐部 增长的极限 提出培 植 新人道主义 v 全球意识 v 社会公平 v 对暴力的厌恶 v 核心思想 从人的总体性和最终性来看待人 类 环境科学概论教研组 环境境伦理学的科学理理学的科学理论依据 依据 v 现代系代系统论与全球生与全球生态学学 p 地球是一个自组织的生态系统 复杂多样且对立统一 p 人类社会及其活动只是整个系统的一个子系统 p 人类的命运与地球圈的命运紧密相连 p 人类的责任 v 价价值上的新上的新认识 自然的价自然的价值 环境科学概论教研组 自然的价自然的价值 v 经济价值 v 多样性与统一性价值 v 美学价值 v 科学价值 v 娱乐价值 v 存在价值 v 环境科学概论教研组 自然的分自然的分类 v 按照人按照人类影响程度分影响程度分 p 原初自然 p 人化自然 p 人造自然 v 从从层次上分次上分 p 区域自然 p 地球自然 p 宇宙自然 环境科学概论教研组 环境境伦理学的任理学的任务 v 研究人与自然的道德关系研究人与自然的道德关系 p 自然对于人类的权利和义务 p 人类对于自然的权利与义务 v 为判定人类改造自然的实践活动的正当性 制定出一套评价标准 v 能否保持自然的多样性统一及其完整与稳 定是人类活动正当性的最高标准 环境科学概论教研组 开明的人开明的人类中心主中心主义 v 狭隘的人狭隘的人类中心主中心主义 p 集团利己主义 p 代际利己主义 p 人类主宰论 p 粗鄙的物质主义 p 庸俗的消费主义 p 科学万能论 p 盲目的乐观主义 环境科学概论教研组 集体利己主集体利己主义 v 把集团的利益置于社会整体利益之上 不惜牺 牲社会整体利益的思想和行为 v 往往打着为了 集体 的利益的旗号行使极端狭 隘的利己主义 v 表现在国家 地区之 间的博弈 例如CO2 排放的谈判 为了一 国的利益长期拖延造 成全人类的利益受损 环境科学概论教研组 代代际利己主利己主义 v 一般表现为本代利己主义 追求本带人的利益和权利 忽视后代人的利益与权利 v 原因 代际权利不平等 代际关怀递减 v 表现 p 无节制的资源 能源消费 p 无节制的土地出让与利益最 大化 环境科学概论教研组 人人类主宰主宰论 v 人类是自然界至高无上的主宰者 统治者 v 原因 其他物种与人类相比存在天然的劣势 在与人类竞争过程中无主导权 v 表现为 p 资源掠夺式开发 p 任意宰割 伤害甚至灭绝其他生物群体 环境科学概论教研组 科学万能主科学万能主义 v 鼓吹科学是解决一切问题的途径 强调科学 方法的普遍性 往往带着反宗教 反传统的 外衣 实际推行以盲目崇信科学的 新宗教 v 表现 p 科幻电影里充斥不合理的幻想 p 实际建设中一味强调高新技术 v 反方论点 科学只是一种手段科学只是一种手段 而不是世界而不是世界 的本的本质 环境科学概论教研组 开明的人开明的人类中心主中心主义 p 地球环境是所有人 包括现代人和后代人 的共同 财富 p 人类需要在不同的国家和民族之间实现资源的公 平分配 建立与环境保护相适应的更加合理的国际 秩序 同时也要给我们的后代留下一个良好的生存 空间 p 地球的承载力是有限的 人类必须要节制其空前膨 胀的物质欲望 批判并矫正发达国家那种消费主义 的生活方式 环境科学概论教研组 动物解放物解放 权利利论 v 辛格辛格为代表的代表的动物解放物解放论 p 把 平等地关心所有当事人的利益 这一伦理原则 扩展应用到动物身上 p 凡能带来快乐的行为就是善的行为 凡带来痛苦的 行为就是恶的行为 动物也能感受苦乐 p 协调不同动物的利益冲突的 种际正义原则 发生冲突的各种利益的重要程度 是基本利益还是 非基本利益 其利益发生冲突的各方的心理复杂程度 环境科学概论教研组 动物解放物解放 权利利论 v 以雷根以雷根为代表的代表的动物物权利利论 p 动物和人一样 拥有不可侵犯的权利 权利的基础 是 天赋价值 价值赋予了它们一种道德权利 即 获得尊重的权利 p 个体不应被伤害的权利也是可以被侵犯的 只要这 种侵犯的目的是为了阻止对其他无辜个体的更大 伤害 p 伤害少数原理和境况较差者优先原理 环境科学概论教研组 动物的物的权利 利 环境科学概论教研组 英国伯明翰专属经济区的 一栋价值上百万英镑的大 楼即将竣工 一只母鹅突 然闯入工地 下了3个蛋 不说 竟赖着不走 母鹅 此举令建筑商不得不将工 期推迟 以免打扰这位不 速之客辛苦母亲制造后代 还派工人用木板给母鹅搭 了一个 临时产房 全天守 护 木板贴着黄色警示标 识 上面写着 母鹅孵蛋 停止施工 生物平等主生物平等主义 v 施施韦泽的敬畏生命的的敬畏生命的伦理学理学 p 像敬畏自己的生命意志那样敬畏所有的生命意志 满怀同情地对待生存于自己之外的所有生命意志 p 一个人 只有当他把所有的生命都视为神圣的 把 植物和动物视为他的同胞 并尽其所能去帮助所有 需要帮助的生命的时候 他才是有道德的 p 我们只有在不可避免的情况下 才可伤害或牺牲某 些生命 而且要带着责任感和良知意识做出这种选 择 环境科学概论教研组 生命平等主生命平等主义 v 泰勒的尊重大自然的泰勒的尊重大自然的伦理学理学 p 人只是地球生物共同体的一个成员 他与其他生物 是密不可分的 p 人类和其他物种一样 都是一个相互依赖的系统的 有机构成要素 p 每一个有机体都是生命的目的中心 p 人并非天生就比其他生物优越 p 4条伦理规范 5条化解冲突的伦理原则 环境科学概论教研组 每个生命都是平等的 每个生命都是平等的 环境科学概论教研组 乌克兰摄影师拍到了两只蜥蜴的浪漫爱情故事 生生态整体主整体主义 v 大地大地伦理学理学 p 生态共同体包括土壤 水 植物和动物 或者由他 们组成的整体 大地 p 人的角色是大地共同体的普通成员与普通公民 p 义务的基础就是共同体成员之间因长期生活在一 起而形成的情感和休戚与共的 命运意识 道德情 感是大地伦理学的一个重要基础 p 大地伦理学把生物共同的完整 稳定和美丽视为最 高的善 共同体本身的 好 才是确定其构成部分的 相对价值的标准 环境科学概论教研组 内斯的深内斯的深层生生态学 学 v 每一种生命形式都拥有生存和发展的权利 生物圈平等主生物圈平等主义 v 随着人们的成熟 他们将能够与其它生命同 甘共苦 自我自我实现论 p 我们只是更大的整体的一部分 而不是与大自然分 离的 不同的个体 p 我们作为人和人的本性 是由我们与他人及自然界 中其它存在物的关系所决定的 环境科学概论教研组 罗尔斯斯顿的自然价的自然价值论 v 大自然具有客观价值 价值是进化的生态系 统内在地具有的属性 v 人应当是完美的道德监督者 他不应只把道 德用作维护人这种生命形式的生存的工具 而应把它用来维护所有完美的生命形式 v 只有人才具有这种能力 这既是一种殊荣 也是一种责任 环境科学概论教研组 发展中的展中的环境境伦理学 理学 人类 中心 动物 福利 生物 平等 生态 整体 环境科学概论教研组 环境伦理的基本原则与道德规范 环境科学概论教研组 3 环境境伦理的基本原理的基本原则 v 施韦泽 敬畏生命 的原则 v 泰勒的不伤害原则 不干涉原则 忠诚原则 和补偿争议原则 v 利奥波德的道德原则 一个事物 当它有助 于保护生命共同体的和谐 稳定和美丽的时 候 它就是正确的 反之就是错误的 v 制定普遍适用的道德原则 关关键是是处理好自理好自 然界中种种然界中种种实在的利益在的利益问题 环境科学概论教研组 环境道德基本原境道德基本原则的概念 的概念 v 指人们在其社会活动中逐渐形成的 调整人人 与人与人 人与自然的相互关系所应遵循的基本 行为准则 v 指导性 v 约束力 v 规范性 环境科学概论教研组 环境道德基本原境道德基本原则的内容 的内容 1 可持续发展原则 2 人与自然协同进化原则 3 环境平等原则 环境科学概论教研组 可持可持续发展原展原则 v 既满足当代人的需要 又不对后代人满足其 需要的能力构成危害的发展 环境科学概论教研组 公平性 代内公平 代际公平 分配公平 持续性 考虑资源 临界性 不损害自 然系统 共同性 全球共同 的联合行 动 可持续发 展三原则 在构建环 境伦理学 中处于统 领的地位 人与自然人与自然协同同进化原化原则 v 物种之间与个体之间直接的相互受益 v 为达到生态平衡而在不同生物种群之间的 相互制约作用 环境科学概论教研组 人类文化属性 人类生物属性 非人类世界 发现人与自然关人与自然关 系的内在系的内在协同性同性 促促进人与自然的人与自然的 相互依存和相互依存和协同同 进化化 是是实现地球地球 生物圈生生物圈生态稳定定 的前提和基的前提和基础 环境平等原境平等原则 与人平等 强调确立 人类的平 等 实现 人类利益 平等 发 展权利平 等 与动物平等 强调人的 生存要依 赖其他生 物 从而 主张动物 生物 的 平等 与自然平等 要求确立 人与自然 的平等观 强调人与 自然的和 谐发展 环境科学概论教研组 环境道德境道德规范的概念与特征 范的概念与特征 v 道德规范是一定社会中人们所共同遵守共同遵守的 行为规范 v 环境道德规范是在环境道德原则指导下建 立起来的 用来调整人们在环境社会活动中 所形成的应当普遍遵守的行为善恶准则 是 人们环境道德行为选择与评价的主要依据 v 客观性 普遍性 指令性 无阶级性 相关性 环境科学概论教研组 环境道德境道德规范的主要内容 范的主要内容 1 保护环境 从传统改造自然的主导观念中解放出来 2 生态公正 把公正从人人关系扩展到人与自然关系 3 尊重生命 敬畏生命 保护多样性 适度趋利避害 4 善待自然 爱惜自然 生态平衡 不可再生资源 5 适度消费 合理消费和绿色消费 环境科学概论教研组 环境道德范畴 境道德范畴 v 以下几个基本概念 p 范畴 p 义务 p 良心 p 责任 p 公正 环境科学概论教研组 环境道德范畴 境道德范畴 v 从广义上说 是反映环境道德现象的基本概 念 凡是反映和概括环境道德现象的特性 方面和关系的基本概念都是环境道德范畴 v 从狭义上说 环境道德范畴是反映人与自然 之间的本质的 普遍的环境道德关系的概念 如环境义务 环境良心 环境正义等概念 这些环境道德范畴是环境道德规范体系的 组成部分 环境科学概论教研组 环境道德境道德义务 v 指人们在现实的环境道德关系中 依据现时 代的环境道德原则和规范的要求 认识到自 己对社会 对自然负有一定的使命 职责或 任务 因而采取应有的行为来履行这些使命 职责和任务 v 特点 p 环境道德义务不以享有某种权利为前提 p 履行该义务是自觉自愿的行为 环境科学概论教研组 环境道德良心 境道德良心 v 是人们在履行对社会 对自然的义务过程中 所形成的一种环境道德责任感和自我评价 能力 是一定的环境道德观念 环境道德情 感 环境道德意志和环境道德信念在个人意 识中的统一 v 特点 v 内在性 是内在个性的调节器 v 客观性 是个人对社会 自然义务的意识 v 一致性 与法律 教育一致 环境科学概论教研组 环境道德境道德责任 任 v 指人们对自己的环境道德行为的善或恶所 应当承担的责任 p 在履行某种环境道德义务以及相应行为的过程中 应尽的职责 是环境道德评价的尺度 p 行为当事人的自尊 自爱 知耻等自觉性的心理形 式 对自身的行为的过失的自我批判和内疚 以及 所表达的责任感 是自我道德评价能力 环境科学概论教研组 环境道德公正 境道德公正 v 生态环境意义上的所谓公正 就是指自然中 的任何物种都有相等的权利和义务 它要求 在人与自然的关系上尊重自然的权利 以此 作为评价人的行为的道德标准 p 人际公正 p 社会公正 p 国际公正 p 物种公正 环境科学概论教研组 环境道德行境道德行为评价与教育 价与教育 v 环境道德的评价根据一定的标准 通过一定 的形式 判断某种社会环境道德以及人的某 种行为的环境道德价值的一种环境道德活 动 两方面的涵义 p 对某种环境道德的社会意义的判断 p 据现时代的环境道德原则和规范 对人的某种行为 的环境道德判断 环境科学概论教研组 环境道德境道德评价的价的标准 准 v 对一定社会的一定社会的环境道德境道德标准准 以它反映社会 和自然发展的规律性的状况及其对社会和 自然发展所起作用的状况为标准 v 对人的行人的行为的的环境道德境道德评价价标准准 p 现时代的环境道德原则是人们行为环境道德评价 的直接标准 p 人类的整体利益是人们环境道德行为评价的基本 标准 p 对社会和自然发展与进步的利害关系是评价人们 环境道德行为的客观标准 环境科学概论教研组 环境道德境道德评价的价的标准 准 v 善善恶的根据的根据 p 动机和效果的统一 v 评价的形式与力量价的形式与力量 p 社会舆论 p 传统习惯 p 内心信念的形式和 力量 环境科学概论教研组 环境道德行境道德行为选择 v 环境道德角度考察 行为可以分为 p 环境道德意识支配下表现出来的有利或有害于他 人和社会的行为 环境道德行为 p 不受环境道德意识支配的行为和不涉及他人 社会 自然利益的行为 非环境道德行为 特征特征 u 自知和自觉 u 自愿和自择 u 与他人及社会 自然的利益相联系 环境科学概论教研组 环境道德行境道德行为的的实现 v 行为的客观性 环境 行为受自然 社会的 客观条件的限制 v 行为的主观性 环境 受人们自身主观能力 的制约 v 环境道德行为选择是 感情的感情的 理智的理智的 意意 志的志的参与 环境科学概论教研组 环境道德行境道德行为选择的的过程 程 动 机 目 的 手 段 行 为 环境科学概论教研组 动机的分类 有利于他人 有利于社 会 有利于自然界的环境 道德的动机 即善的动机 伤害环境而利己肥私 的环境道德的动机 即恶 的动机 既不利人与环境 又不 损害人与环境 介乎两者 之间的动机 其善恶评价 要根据具体情况进行科学 的分析 环境道德教育 境道德教育 v 环境道德教育的任务 p 向人们灌输现时代环境道德原则 规范和范畴 为 人们环境道德品质的培养和提高 奠定深厚的思想 基础 p 批判各种不利于人和自然和谐发展的错误思想 揭 露其实质和危害 消除其影响 增强人们保护环境 热爱自然的思想觉悟 p 造成良好的环境道德风尚 促进良好社会风气的形 成 环境科学概论教研组 环境道德教育的内容 境道德教育的内容 v 提高环境道德认识 v 陶冶环境道德感情 v 锻炼环境道德意志 v 确立环境道德信念 v 养成环境道德习惯 v 概括为晓之以理 动之以情 导之以行 持 之以恒 习之以常 环境科学概论教研组 环境道德教育的特点 境道德教育的特点 v 实践性 u 社会实践是环境道德教育的根据 和出发点 成长的动力 成效的标 准 根本保证 v 综合性 u 与政治教育 文化知识教育 审 美教育以及自然科学等教育互相 渗透 互为手段 v 反复性 u 习惯的培养 这就使教育过程具 有反复性 环境科学概论教研组 环境道德教育的方法 境道德教育的方法 v 系统地 准确地普 及环境道德知识 v 榜样引导和典型案 例剖析相结合 v 适当的奖励或惩罚 相结合 环境科学概论教研组 环境伦理观的实践 环境伦理观的实践 环境科学概论教研组 4 决策和管理中的决策和管理中的环境境伦理 理 v 决策和管理失决策和管理失误导致灾致灾难性的生性的生态破坏破坏 u 以粮为纲的单一农业生产方针 u 缺少生态保护审计及修正性的回顾评价 u 三门峡水库建设造成上游大洪水 u 三峡水库造成下游的湖泊水位下降 环境科学概论教研组 决策和管理中的决策和管理中的环境境伦理 理 v 决策和管理中决策和管理中环境境伦理理观念的缺失与偏离念的缺失与偏离 决策管理急功近利 盲目追求 高速度 的发展 忽视生态环境的承载力 牺牲资源环境求发展 环境科学概论教研组 环境境伦理作理作为决策管理的价决策管理的价值取向 取向 v 科学认识生态环境的价值是决策和管理的 基础 v 决策和管理要体现人与自然协同发展的价 值原则 v 决策者