《云南歌会》导学案.doc

16、云南的歌会学 导 设 计科目语文年级八年级备课教师史玉梅课题云南的歌会课型新授课课时2课时课堂目标1、读课文，准确说出文中三个唱歌场面的内容和特点。2、领会文中优美的意境，理解作者的情感。（重点）3、理解文中环境描写对表现文章主题的作用。（难点）学导过程导 入(2分钟）风景优美的云南，是一个多民族聚居的地区，热情善良的人们，淳朴的民风，使云南更具有一种别样的风情和韵味。生活在这里的人们，无论哪个民族都能歌善舞，每逢各种集会，更是人们尽情歌唱，一展风采的时机，今天就让我们跟着沈从文去感受这种热情。课时目标（1分钟）第一课时1.了解作者情况，记重点字词。2.理清结构，把握内容达成目标任务一（ 5分钟）一、作者简介沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。二、记重点字词。1给下列加点字注音。迤西( ) 譬喻( ) 糯米( ) 蹲踞( ) 即物起兴( ) 忌讳( ) 酬和( ) 铁箍( ) 熹微( ) 龙吟凤哕( )2解释下列词语。淳朴：诚实朴素。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。譬喻：打比方。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。 悠游自在：快活的样子。 引经据典：引用经典中的语句或故事。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。任务二（10分钟）二、阅读课文，理清本文结构。 总起全文（1） 山野对歌（ ）（侧重写 ）分别写了三种场合 的歌会 （25） 山路漫歌（ ）（侧重写景物 ）金满斗会（ ）（侧重写 ） 任务三（ 20分钟）三、合作探究1、从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。2、文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢。 3、选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。四、课堂小结五、布置作业。反馈目标（2分钟）1、给下面加点的字注音。即物起兴（ ）龙吟凤哕（ ）淳（ ）朴 酬和（ ） 譬（ ）喻2、云南的歌会选自沈从文散文选。作者是现代作家_，他的小说名篇有_等。学导过程课时目标（1分钟）第二课时1. 比较文中的人物描写2. 理解环境描写对表现主题的作用。达成目标任务一（ 20分钟）人物描写常见的方法有 、 、 、 _和 。合作探究：一、比较文中的人物描写。1划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？2朗读体会，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么?3作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的一些启示：人物刻画为主题服务，不能脱离文章主题独立描写人物；人物刻画的方法是多样的。可以正面描写，可以侧面烘托，特别是运用环境描写的方法来衬托人物是一个好办法；可以由点到面，由具体到概括地描写一类人。任务二（13分钟）二、巩固提升1、分组讨论“研讨与练习二”2、讨论“研讨与练习三”三、课堂小结反馈目标（ 6分钟）评价一首歌曲的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美。请根据要求简评下列歌词，每条