班主任的三心二意.doc

班主任的“三心二意”读给年轻班主任的建议有感 干班主任这一行已经十多年了，一直是感到辛苦而充实，但最近常常有一种力不从心的感觉，总想从这个岗位上逃开。一个偶然的机会，读了由张万祥老师主编的给年轻班主任的建议一书，真是开卷有益，从中学习了很多，收获了很多，也反思了很多。读完之后，豁然开朗，原来要做好一个班主任，必须具有“三心二意”一、 班主任的 “三心”1、爱心中国近代教育家夏 尊说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育,就是如同池塘里没有水一样,不称其为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育。”爱就是教育，教育就是爱，教育的前提就是教师的爱心。因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。少年正是对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此在教育过程中要倾注我们全部的爱心。爱他们的天真无邪、勤奋向上，爱他们的阳光活力、活泼可爱，甚至爱他们的一定范围一定程度的小小的调皮！即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。作为班主任，对所有学生，要普爱而不偏爱，要严爱而不宠爱。只有这样，学生才会热爱班主任，尊敬班主任，并把这种感情转移到对班主任工作的大力支持中去；也只有这样，才能培养出一个和睦相爱、团结向上、具有凝聚力和战斗力的和谐班集体。爱学生也是爱自己，在倾注我们爱心的工作中我们也感受着快乐。2、责任心 说到责任心，其实干什么工作都需要它。但我认为，做老师，尤其是做班主任更需要它。因为我们的工作很特殊，我们的工作对象，不是机器，而是活生生的有思想有感情的人。而且现在的学生在家庭里大多数是独生子女，一个孩子对我们来说是几十分之一，对家长来说则是百分之百；在国家，则是未来建设的生力军。所以作为一个老师，特别是班主任老师，必须要有这样一种意识：教学生3年，要替学生想30年，要为国家想300年。只有真正从学生的可持续发展的高度，从国家民族的前途出发，去认识我们所从事的工作，才能感到自己肩上的责任重大，才能无怨无悔、兢兢业业地做好本职工作初中三年正是孩子人生观、世界观、学习能力初步形成的时期，在这一时期我们做班主任的要给予孩子正确的引导。这样对他一生都有益。培养学生首先要培养他们如何做人，对学生的教育就是踏踏实实做人，踏踏实实做事。凡事都要“认真”，做事就要做好。虽然当今社会是多元化的，对人、事的评价也是多方位、多角度的。但对学生的培养还是应该本着德、智、体、美、劳全面发展的方针。3、耐心“十年树木，百年树人”，足见树人之不易。所以一个班主任具备了爱心、责任心还不够，还必须具有耐心。“有研究表明，中小学生注意力完全集中于一件事上，绝对不受干扰的时间最长只有11秒。”学生毕竟是学生，他们有他们这个年龄所特有的顽皮、放纵、不能自制，不要以为你的爱心、你的责任心、你的苦口婆心会马上让他们改掉他们的不好的习惯，他们很容易反复，你要有足够的耐心来等待他们的改变，容忍他们的反复。他们也知道这样不好，只是需要时间。如果我们的班主任稍有不耐烦或厌倦情绪的话，那么整个工作就会陷入僵局，弄不好就会造成一招不慎满盘皆输的局面。这在后进生的转化教育工作中，表现尤为突出。因此班主任在处理班级事务中，一顶要有足够的耐心和恒心，不急不躁、不愠不火地帮助学生、教育学生，深入细致地了解情况，做到有的放矢。二、 班主任的“二意”1、 诚意陶行知说“教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只有把你的诚意放在他们的手心中，他们才能信赖你，与你产生和谐的心灵共鸣！班主任只有用诚意去呵护学生，才能做到平等相待，才能和学生建立朋友间的信任关系，从而做到对学生了如指掌，达到教育的目的。2、 创意本书“序言”中说“教育是服务于社会、服务于人的一门学科。因此作为教育工作者，我们既要研究社会，也要研究人。改革开放二十多年来，中国发生了日新月异的变化。面对开放的社会，开放的教育，教师必须更新观念，才能适应现代社会的需要，才能满足受教育者的需要，”“才能培养出未来社会需要的人才。”因此，班主任应从战略的高度去培养人才，在工作中不能因循守旧，要与时俱进，努力学习先进的教育理念，积极研究教育工作新规律，更新教育工作观念，从思想上适应教育改革形势的新飞跃，使班主任工作具有强烈的时代气息，在实践中探索创造出富有新意的治班育人方略，教育是一门永远也学不完的艺术课程，需要你细心的去体会，去感悟，去品尝，去积累。愿我