一年级品德总结.doc

优秀的少队活动记录组织单位大队部日期9月10日记录人刘彩玲活动主题庆教师节大队会活动活动地点大操场主持人王一帆、王梦悦活动内容及过程：整队。1、出旗。（出旗曲）2、唱队歌。（中国少年先锋队队歌）3、宣布活动主题。4、少先队员献词。（五年级）5、队员代表向教师代表献花。6、 全体队员献歌每当我轻轻走过老师窗前；分年级向老师说祝贺词：一、 二年级：老师，老师，我们爱你；三、 四年级：老师，节日快乐！老师，天天快乐！五、六年级：老师，您辛苦了，祝你幸福安康，一生平安！大家一起说：老师，节日快乐！7、青年教师代表致辞8、辅导员致活动倡议。9、呼号10、退旗（退旗曲）11、宣布活动结束。前期准备：1、横幅（祝全体老师节日快乐！）鲜花三束。2、通知三位教师代表：李水英、邸丽茹、刘彩霞3、中队辅导员开会。（活动对教师要求：不收一支鲜花，不收一张贺卡。辅导员参加活动戴好红领巾。）4、通知：穿校服，旗手到队室拿旗。5、队员献花代表三名训练，旗手训练。主持人、音乐负责。少先队献词队员。附：主持人资料及详细过程大队长整队： 全体立正，出旗 唱队歌男：您是朋友，传递温暖；您是父母，赋予我们无私的爱；女：您是园丁，辛勤耕耘；您是老师，引领我们奔向理想；合：各位老师，各位同学：大家好！老师节日快乐大队活动现在开始！女：追逐着光阴的翅膀，我们走近温暖的烛光。拥抱着花与果的芳香，我们来倾听绿叶的吟唱。男：尊敬的老师们，在这特别的日子里，先请听少先队员们的节日贺词。（献词） （五年级献词）男：是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？女：是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？男：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想！女：是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。男：花儿献给您，您如春晖般的师恩，我永生难忘。歌儿献给您，您似大海样宽广的爱，将长存我心。女：请教师代表邸老师、刘老师、李老师上台，请少先队员代表献花，（停顿、鼓掌）（六年级队员代表3人）男：（采访老师：此时此刻，请你对我们说几句话？）男：队员们，让我们唱起来，用我们最美的歌声，表达对老师的尊敬和热爱。（音乐起）（全体队员唱每当我走过老师窗前）女：你对我们的爱，藏在眉宇间，从不说出来。我们对您的爱，也总搁在心里边。但今天，我们想大声说出来。一二年级的队员们，准备好了吗（话筒指向示意）1、2、起 三四年级（话筒指向示意）1、2、起 五六年级（话筒指向示意）1、2、起女:我们大家一起说:老师,节日快乐!男：任何语言，都不足以表达一份崇敬；任何赞誉，都不足以代表您的心境。只有我们的行动才能表达。下面请大队辅导员王老师发布活动倡议。女：轻风系不住流云，流云带走了岁月，您不悔的耕耘，鼓励我交出一份份满意的人生答卷。合：我们想您，在九月的第十天，又何止这一天。我们爱您，在生命中的每一天！男：呼号女：退旗男：大队活动到此结束，各中队按秩序回教室。五年级献词：春天播种的季节。辛勤的园丁撒下粒粒种子，在这万物复苏的季节里开始了又一次的耕种。花丛，繁忙的地方。勤劳的蜜蜂拎着小小铅筒，在这温馨而又充实的日子里采花酿蜜。桑叶，渺小的舞台。洁白的春蚕理着缕缕丝线，在这无众人瞩目的地方默默缝制棉袄。这一切的一切，都是您，伟大的老师。您就是红烛，在漆黑的夜里为我照明，为我引路。那烛身上滚落的滴滴烛油，是您激动与欢喜的泪水。又是一个教师节，老师，您歇歇吧，在这短暂的一天里，把您头上那温暖的火苗暂时熄灭吧。我，要对您说，您辛苦了！王安房小校少先队活动记录组织单位大队部负责人大队辅导员活动类别义卖献真情（手拉手互助活动）活动时间2008年11月21日活动地点学校操场参加年级1-6年级参加人数全体队员活动记录 1、在2008年11月份，全校队员手拉手义卖、义捐活动增强队员的责任感和爱心，让队员意识到手拉手互助人人可为，时时可为，体验助人为乐。2、设立组织，明确分工。让队员在角色体验。3、通过活动，对不同队员，有不同的激励表扬方式，只要队员尽力而为、奉献爱心就可以授“爱心天使”，并作为其获得“手拉手章”的条件之一。 王安房小学少先队活动记录组织单位大队部负责人大队长 活动类别红领巾志愿行动（文明交通，从我做起）活动时间2008年11月3日活动地点校外大街参加年级红领巾志愿宣传队参加人数8人活动记录 1、组织交通志愿者积极参与交通安全、文明行路,搞好卫生，为村民提供一个良好的大街环境，给村民的活动提供优质服务，营造社会的文明氛围。2、宣传队队员，加强对我校交通安全知识教育，普及全民交通安全知识。 活动照片 一年级第二学期品德与生活教学总结 20102011学年度第二学期 时间过的真快，转眼一个学期过去了，本人带了一年级品德与生活课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。 教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 教学中把品德与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。 在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。总之，通过一学期的品德课教