七年级语文下册 第四单元综合提优测评 人教新课标版.doc

B卷第四单元综合提优测评二、阅读理解：（30分）(一) 文言文阅读（13分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8下列加点词解释有误的一项是( )（2分）A会宾客大宴(举行宴会，动词) 几欲先走(逃跑)B侧目(用眼看，动词) 宾客意少舒(不多)C指其一端(一种) 奋袖出臂(扬起，举起)D几欲先走(音j，几乎) 一抚尺而已(罢了)9理解填空。（3分）文段中描写火烧之声的句子是： 。众人灭火之声音是 。这两类声音是同时发出的，从文中“ ”一词(实为短语)可以看出。10对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的一项是( )（2分）A所有能够模仿的，这里都有。B凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。D凡是应该有的，这里都有。11翻译下列句子。（2分）不能名其一处也译文： 12试比较画“ ”和画“ ”两处对声音的描写，看看特点有何不同?有什么作用。（4分）8解释下列加点的词语。（2分）A便有妇人惊觉欠伸 B几欲先走（1）中间力拉崩倒之声 （2）不能名其一处也 8、用现代汉语翻译下列语句（6分） （1）宾客意少舒，稍稍正坐。 译文 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 译文 中间力拉崩倒之声。11请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分）第一个场面：第二个场面：第三个场面：9、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（3分） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。10（2分）里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。一、基础知识：（18分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音（8分）妇r 皆知 义愤填yng 鞠躬尽cu pn 石 鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 jing 乎不同 筹（ ）划 彷hung（ ）呕心l 血 仰m（ ） 当之无ku 2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）（1分）A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）（1分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望4下列说法中与课文内容不符的一项是( )。（1分）A. 闻一多先生的说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印桔红等。B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有田园交响曲命运交响曲。C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。D. 孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。5用下列哪一句话概括福楼拜家的星期天更合适( ) （1分）A近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分C谈笑有鸿儒，往来无白丁 D曲高和寡6.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（1分）A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。7.下列句子没有语病的一句是（）（1分）A能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B增加质量是语文教学改革的当务之急。C我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。8.填空：（2分） ，云从窗里出。峨眉山月半轮秋， 。9. 仿照例句将句子补充完整：（2分） 例：真情是一泓清泉,让干涸的土地注入生机。真情是_ _， _ _。10.根据所给的典故猜成语：（ ）（ ）（2分）论语子路中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” 资治通鉴唐玄宗天宝元年中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。”11.三国演义里东吴四大将领是 、 、 、 。（2分）（二）美丽的谎言 阿仑（17分）我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到l0。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来，心里一直惦记着在名册里的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头了头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子。这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!13本文记叙了 、 和 说“谎”的几件事这几个人说谎的共同原因是 。（4分）14结合具体内容说明老师的“谎言”起到了怎样的作用。（3分）15、当“我”得知母亲有病，一个人去医院打针，却在电话里说她很好时，赶忙往家里拨电话，拨到一半又停下来。请你写出“我”此时的心理变化。（3分）16结合自己的生活实际。谈谈对“我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好”一句话的理解。（3分）17、结尾说“我原本真切地知道她为什么要说谎的”，“我”到底知不知道母亲说谎的真正原因？为什么？（4分）1.抄写下列词语，要求书写正确、规范、美观： 对峙 狩猎 衔接 震惊2.根据拼音写出相应的汉字： 悲 （chung） （pn） 石 苍 （qing） （zhn） 蓝理解.积累3.改正下面词语中出现的错别字： 色彩斑烂 神态装重 心干情愿 艰定不移4.根据提供的意思，写出相应的词语： （1）无论是进还是退，都是处在困境之中。（ ） （2）比较起来，略微好一些。（ ）分析.巩固山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊恐地张大嘴，伸出长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。5.“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”这句话，你感受到了斑羚们一种怎样的精神力量？6.为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？7.“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？8.如何理解，猎人们面对这悲壮飞渡时所表现出来的“目瞪口呆”？参考答案一、基础知识1、D 2、C 3、C 4、A 5、例：舒心发屋 回头发屋 丝情理发店6、您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不让您走呢！7、略二、阅读理解 （一）(一) 文言文阅读8B点拨：“宾客意少舒”中“少”音“sho”，意思是“稍微”。9力拉崩倒之声，火爆声 曳屋许许声，抢夺声，泼水声 又夹10C 点拨：此句为双重否定句，表示肯定。11(1)不能指明其中一个方面(的情况)。(2)不能说清其中的一个地方。1、略 2、C 3.D 4.D 5.B 6.B 7.C 8、金石可镂死而后已 9、事业上有成就 家庭10、达 口蜜腹剑 11、鲁肃、吕蒙、陆逊（二）13老师 “我” 母亲 是尊重、是关爱、是惦念、是为了让对方快乐14使“我”和同学们快乐，使我们得到鼓励，树立自信心。15示例：母亲为什