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（部编）精编句子复习资料（一） 修改病句1. 这里的花美丽，优美，好看极了!2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。3.画画对他很感兴趣。4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。5. 学了司马光这篇课文，都留下了深刻的印象。6. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。7. 在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。8. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。9. 把教室打扫得干干净净。10. 同学们都很关怀老师的身体健康11. 同学们几乎差不多到齐了。12. 我爱吃苹果、香蕉、西瓜、豆角等水果。13. 因为老舍爱养花，而且养了许多花。14. 我估计他这道题一定出错了。15. 三（2）班的同学把操场打扫得整整齐齐。16. 西游记是中国四大名著。17. 李老师以经走了。（三）给句子加上标点符号1、鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在那儿吗2、救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来。3、哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊4、小男孩说 没 我没看见5、老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点破6、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了7、是个小男孩吗 高尔基问8、一定会飞回来的 男孩肯定地说9、好多的灰雀啊 列宁自言自语地说 可惜再也飞不回来了 10、你好 灰雀 列宁微笑着说 昨天你到哪儿去了（四）选择填空题1、 中国共有（ ）个少数民族。我知道的民族有：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等。A54 B55 C562、 花的学校选自泰戈尔的散文诗集 。A飞鸟集 B新月集 C园丁集3、 泰戈尔，是享誉世界的（ ）诗人、哲学家。A印度 B美国 C英国4、 丑小鸭选自那本书？A安徒生童话 B小王子 C格林童话5、 稻草人的作者是（ ）。A巴金 B老舍 C安徒生6、 灰姑娘是那本书中的人物？A格林童话 B安徒生童话 C稻草人7.和例句句意不同的一句是（ ）。例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。B难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？8.下列句子中没有语病的一项是（ ）A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B雨一来，便放假了。C. 班长接受了虚心地同学们的建议。D. 至于书里的意思，先生从来不讲。9.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）A他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。B草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。D秋风吹来，落叶在林间飞舞。10.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）A早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。D如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。11.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）A你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。12.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）A你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 B我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树C男孩说：“没我没看见。” D凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃13.下面的句子不是祈使句的是（ ）A请您给我讲讲吧！ B橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C咱们捉迷藏玩吧！ D谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！14.下面的名言警句与出处对应错误的是（ ）A爱人若爱其身。墨子 B积爱成福，积怨成祸。淮南子C仁者爱人，有礼者敬人。孟子 D与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。庄子（五）写句子把句子改为比喻句1、 小雨悄悄地下着。 2、 漓江的水很绿。 3、 秋天到了，树叶纷纷往下落。 4、 蓝天上布满了星星。 5、 弯弯的月亮挂在天上。 6、 钱塘江大潮滚滚而来。 7、 翠鸟蹬开苇秆，飞过去叼起小鱼。 8、 特务很狡猾。 9、 中秋的月亮很圆很亮。 10、 阳光照在草地上。 把句子改为拟人句1、 河水哗哗地流着。 2、 春天来了，大地上一切都是新的了。 3、 荷花在风中摇摆。 4、 牵牛花开了。 5、 鸟儿在树上不停地叫。 6、 柳枝随风摇摆。 7、 秋天到了，稻子熟了。 8、 小树守卫者边疆。 9、 星星在天上闪烁。 10、 鱼儿在水里游来游去。 把句子改为夸张句1、 考场上静得很。 2、 广场上的人很多。 3、 礼堂响起了掌声。 4、 小明的房间很小。 5、 寒风吹在脸上很痛。 6、 我气极了。 7、 教室里很安静。 8、 桂花很香。 9、 这山可真高。 10、 听到这个消息，我的心情很沉重。 把反问句改成陈述句（1）这不是刺猬吗？ （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （3）可是你说这些对我有什么用呢？ （4）还有比这叫声更好听的吗？ （5）难道鸟没有气味吗？把下面的“把”字句改成“被”字句（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。 （2）主人把母鸡的蛋拿走了。 （3）人们把街道打扫得十分干净。 （4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。 缩句和扩句1.小句子变具体。（1）天空中飘浮着云朵。（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。（3）河水流过田野。（4）阳光照耀着大地。（5）那些文章打动着心。2.小句子来瘦身。（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。选择一两个词语写句子懒洋洋、慢腾腾、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄 照样子写句子例：王老师急得直跺脚。1、他跑得 。2、小家伙摔得 。3、妈妈累得 。4、 得 。仿写句子例：1. “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。2. 手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。我也会写：1. 2. 3. 句子大合并1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。 你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 2.草地不是一片金色。 草地是一片碧绿。 3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。 他必须每天刮胡子。 4.沥青的大路不是用细沙铺成的。 其他的路都是用细沙铺成的。 5.他们想在散学以前出来游戏。 他们的老师是要罚他们站墙角的。 6.我从前没干过这一行。 我好像有剃头的天分。 1.只要就 2.不是而是 3.因为所以 4.除了 5.如果 6.虽然但拓展联想写诗句1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“ ， 。”2.秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：“ ， 。”3.我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：“ ， 。”4. 在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：“ ， 。”1.乱入池中看不见，闻歌始觉有人来2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花3.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇4.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺读读背背我最行1. 秋天的雨，有一盒_的颜料。你看，它把_给了银杏树，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了枫树，红红的枫叶像_,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。2.原来，蒲公英的花就像_，可以_、_。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是_金色的；花朵合拢了，金色的_被包住了，草地就变成_的了。3.当他翻动树叶，树叶便像_一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有_；不一样的季节，有_。1.五彩缤纷 黄色 一把把小扇子 红色 一枚枚邮票 2. 我们的手掌 张开 合上 花瓣 绿色3. 歌手 不一样的声音 不一样的音乐活学活用1.丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“_。”丁丁说：“_。”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强