沈阳医学院教案（首页）.doc

沈 阳 医 学 院 教 案 （首页）授课对象年级 2006级 专业 临床、预防、口腔、影像、麻醉 班级 1-18班课程名称病原生物学 考核方式考试授课题目第一章 绪论授课时间2008.3.52008.3.6授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学目 的、要 求1、 掌握：微生物的概念和分类，病原微生物的概念。2、 熟悉：各类微生物的特点。医学微生物学的研究对象和内容。3、了解：微生物与人类的关系。医学微生物学发展简史。4、了解：寄生虫的概念，医学寄生虫学的发展。授 课重 点、难 点重点：微生物和医学微生物的概念难点：微生物的分类教学内容时间分配第一章 绪论病原生物病原生物学第一节 微生物与微生物学1、 微生物（1）非细胞型微生物 acellular microbe：最小的一类微生物，病毒为代表（2）原核细胞型微生物prokaryotic microbe：分化程度低，细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌（3）真核细胞型微生物eukaryotic microbe：分化程度高，真菌为代表2、 微生物与人类的关系：有益、有害3、 医学微生物的概念4、 医学微生物的发展（1） 微生物学经验时期（2） 实验微生物学时期（3） 现代微生物学时期总结15分钟20分钟10分钟25分钟15分钟5分钟教学方法教学手段使用1、多媒体教学结合板书式教学。2、详细讲解书中图表，便于学生对所学知识的理解。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 周正任主编 第六版 人民卫生出版社 病原生物学 周正任主编 第二版 科学出版社 授课教师：肖纯凌沈 阳 医 学 院 教 案 （续页）授课时间2008.3.12-2008.3.13教案续页序号- 2授课题目第二章 细菌的基本性状（1）授课教师方芳授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、 掌握：细菌基本形态、特殊结构，革兰阳性菌和阴性菌细胞壁区别。2、熟悉：细胞壁的结构、意义。3、熟悉：细菌细胞壁缺陷型。原生质体和原生质球。3、 掌握：中介体，细菌的特殊结构及意义。5、熟悉：细菌基本结构中的细胞膜，细胞质，核质。授 课重 点、 难 点重点：细菌的形态学分类、细菌细胞壁的结构组成、细菌的特殊结构难点：革兰阳性菌和革兰阴性菌细胞壁的区别、荚膜的功能、鞭毛菌的分类及功能、菌毛的种类及功能、芽孢为何有强大的抵抗力教学内容时间分配第二章 细菌的基本性状（1）1、细菌的形态学分类。2、细菌细胞壁的功能。3、细菌细胞壁的结构组成。4、细菌细胞壁缺陷型。原生质体和原生质球。5、细胞膜：结构、重要功能，中介体（拟线粒体）。6、细胞质：核糖体、质粒、异染颗粒。7、细菌的特殊结构： 荚膜：化学组成、功能。 鞭毛：化学组成、功能、鞭毛菌的分类。菌毛：化学组成、分类及功能。 芽孢：结构、为何有强大的抵抗力？5分钟5分钟10分钟5分钟15分钟5分钟15分钟10分钟10分钟10分钟教学方法教学手段使用1、多媒体教学结合板书式教学。2、详细讲解书中图2-1， 2-2，2-3，2-4，2-5，2-6，2-7，2-8，表2-1。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 周正任主编 第六版 人民卫生出版社 病原生物学 周正任主编 第二版 科学出版社 病原生物学纲要 刘晶星主编 科学出版社 授课时间2008.3.19-2008.3.20教案续页序号- 3授课题目第二章 细菌的基本性状（2）授课教师方芳授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、 了解：细菌的理化性状，细菌的新陈代谢与能量转换。2、 掌握：细菌的合成代谢产物。3、 了解：细菌的人工培养及意义。4、 掌握：细菌的生长繁殖条件，方式，速度。5、 熟悉：需氧菌，厌氧菌，兼性厌氧菌的特点。6、了解：细菌分类。授 课重 点、 难 点重点：细菌的合成代谢产物，细菌的生长繁殖条件、方式、速度难点：细菌的合成代谢产物、细菌的生长曲线教学内容时间分配第二章 细菌的基本性状（2）1、 细菌的理化性状。2、 细菌的生长代谢。细菌的分解代谢产物和生化反应。细菌的合成代谢产物。细菌生长繁殖的条件。细菌生长繁殖的规律。3、细菌的分类。15分钟15分钟15分钟15分钟20分钟10分钟教学方法教学手段使用1、多媒体教学结合板书式教学。2、详细讲解书中图2-9，便于学生对所学知识的理解。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 周正任主编 第六版 人民卫生出版社 病原生物学 周正任主编 第二版 科学出版社 病原生物学纲要 刘晶星主编 科学出版社 授课时间2008.3.26-2008.3.27教案续页序号- 4授课题目第三章 细菌的遗传与变异授课教师方芳授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、了解：细菌的变异现象、噬菌体的应用2、熟悉：细菌遗传变异的物质基础、噬菌体的生物学性状3、掌握：噬菌体的概念、噬菌体与细菌的相互关系、细菌基因的转移与重组。授 课重 点、 难 点重点：1、噬菌体的概念。2、噬菌体与宿主菌的关系（温和噬菌体与毒性噬菌体）。3、细菌基因的转移与重组。难点：细菌基因的转移与重组（转化、接合、转导、溶原性转换、原生质体融合）教学内容时间分配第三章 细菌的遗传与变异1、细菌的变异现象。2、与细菌遗传变异相关的物质基础。（细菌染色体、质粒、噬菌体、转位因子）3、噬菌体的概念。4、噬菌体的生物学性状。5、噬菌体与细菌的相互关系。（温和噬菌体与毒性噬菌体）6、噬菌体的应用。7、细菌基因的转移与重组。转化转导溶原性转换接合原生质体融合10分钟20分钟5分钟10分钟15分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟教学方法教学手段使用1、多媒体教学结合板书式教学。2、详细讲解书中图3-1，3-2，3-3，3-4，3-5，3-6，3-7，3-8，3-9，3-10。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 周正任主编 第六版 人民卫生出版社 病原生物学 周正任主编 第二版 科学出版社 病原生物学纲要 刘晶星主编 科学出版社 授课时间2008.4.2-2008.4.3教案续页序号- 5授课题目第四章 消毒与灭菌 第五章 细菌感染（1）授课教师方芳授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、 掌握：消毒、灭菌、抑菌、无菌、防腐和卫生处理的基本概念。2、熟悉：高压蒸气灭菌法用途与机理，紫外线杀菌法、滤过除菌法的特点及机理。3、了解：影响消毒灭菌效果的因素。4、了解：消毒和灭菌的物理方法和化学方法。5、熟悉：病原菌和非病原菌的概念。6、了解：细菌感染的来源。授 课重 点、 难 点重点：1、消毒、灭菌、抑菌、无菌、防腐和卫生处理的基本概念。2、高压蒸气灭菌法的用途与机理。3、病原菌和非病原菌的概念。难点：高压蒸气灭菌法的用途与机理。教学内容时间分配第四章 消毒与灭菌1、 消毒、灭菌、抑菌、无菌、防腐和卫生处理的基本概念。2、物理消毒灭菌法。3、化学消毒灭菌法。第五章 细菌感染（1）1、病原菌和非病原菌的概念。2、细菌感染的来源。15分钟30分钟25分钟10分钟10分钟教学方法教学手段使用1、多媒体教学结合板书式教学。2、详细讲解书中表4-1，4-2，4-3便于学生对所学知识的理解。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 周正任主编 第六版 人民卫生出版社 病原生物学 周正任主编 第二版 科学出版社 病原生物学纲要 刘晶星主编 科学出版社 授课时间2008.4.9-2008.4.10教案续页序号- 6授课题目第五章 细菌感染（2）第六章 抗菌感染免疫授课教师方芳授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、 掌握：内源性感染、外源性感染、正常菌群、条件致病菌的概念；内、外毒素的概念、来源、特点、作用及区别。2、 熟悉：细菌的致病机制。3、 熟悉：细菌感染的途径。4、 熟悉：细菌感染的类型。5、 掌握：微生态平衡与失调、条件性感染、菌群失调症、医院内感染的概念。6、了解：机体抗细菌感染的特点。授 课重 点、 难 点重点：1、正常菌群、条件致病菌的概念。2、内毒素和外毒素的区别。3、细菌感染的类型。难点：内毒素和外毒素的区别。教学内容时间分配第五章 细菌感染（2）1、 细菌感染的传播方式和途径。2、细菌感染的类型。3、细菌的致病作用。细菌的侵袭力。内、外毒素的概念、来源、特点、作用。内、外毒素的区别。4、正常菌群、条件致病菌的概念。微生态平衡与失调。第六章 抗细菌感染免疫1、机体抗细菌感染的特点。15分钟15分钟10分钟20分钟20分钟10分钟教学方法教学手段使用1、多媒体教学结合板书式教学。2、详细讲解书中表5-1，5-2，5-3，5-4，图5-1，5-2，5-3，5-4，6-1，6-2，6-3，便于学生对所学知识的理解。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 周正任主编 第六版 人民卫生出版社 病原生物学 周正任主编 第二版 科学出版社 病原生物学纲要 刘晶星主编 科学出版社 授课时间2008.4.16-2008.5.17教案续页序号- 7授课题目第七章 细菌感染的诊断与防治第八章 化脓性细菌（1）授课教师陈冬梅授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、掌握：细菌感染的检验程序、获得性免疫的方式、人工主动免疫、人工被动免疫、疫苗vaccine及其种类、类毒素toxoid概念、抗生素antibiotic概念2、熟悉：病原标本采集的注意事项3、掌握：化脓性细菌的种类、葡萄球菌的生物学特性、致病物质、所致疾病4、了解：葡萄球菌微生物学检验方法、防治原则授 课重 点、 难 点重点：人工主动免疫、人工被动免疫、疫苗、类毒素、葡萄球菌分类及培养特点、凝固酶分类及致病机理、葡萄球菌肠毒素致病特点难点：SPA及其特性、致病性葡萄球菌的鉴别、食物中毒病例分析教学内容时间分配第7章 细菌感染的诊断与防治一、细菌感染的诊断：1、标本采集与送检的原则 2、细菌感染的检验程序：二、细菌感染的防治：1、预防：获得性免疫的方式（1）人工主动免疫：artificial active immunity：疫苗及其种类、 类毒素（2）人工被动免疫：artificial passive immunity2、治疗：（1）抗菌药物的治疗：抗生素、化学合成药物 （2）抗菌药物作用机制第8章 化脓性细菌pyogenic bacteria葡萄球菌属 给出病例1一、生物学性状：形态与染色、血平板完全透明溶血环、脂溶性色素、生化反应、SPA（staphylococcal protein A）二、致病性与免疫性：（一）致病物质:凝固酶（coagulase）、肠毒素（enterotoxin） （二）所致疾病：侵袭性、毒素性 （三）免疫性：三、微生物学检查法: 直接涂片镜检、分离培养和鉴定四、防治原则：注意个人卫生、加强卫生管理，药敏实验指导用药总结15分钟20分钟5分钟5分钟15分钟15分钟5分钟5分钟5分钟教学方法教学手段使用课堂讲授是本课程教学的主要形式，配合多媒体教学、典型临床病例等多种教学手段，培养学生积极思维的意识和能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社精编医学微生物学 闻玉梅主编 复旦大学出版社 医学微生物学 陆德源主编 第五版 人民卫生出版社 授课时间2008.4.23-2008.4.24教案续页序号- 8授课题目第八章 化脓性细菌（2）授课教师陈冬梅授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、掌握：链球菌属、肺炎链球菌生物学特性及鉴别方法、致病性、感染治疗原则2、熟悉：链球菌属、肺炎链球菌的微生物学检查方法、预防措施3、掌握：脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌生物学特性、致病性、防治原则4、熟悉：脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的微生物学检查方法授 课重 点、 难 点重点：链球菌属按溶血性分类、链球菌属与肺炎链球菌鉴别方法、A群链球菌所致疾病、ASO test、链球菌感染治疗、肺炎球菌主要致病物质及所致疾病、脑膜炎奈瑟菌及淋病奈瑟菌形态培养特点及致病物质难点：链球菌致病物质与致病机制教学内容时间分配链球菌属streptococcus：给出病例2 一、生物学性状：二、致病性与免疫性：（一）致病物质: 透明质酸酶、链激酶、链道酶、致热外毒素等（二）所致疾病：化脓性、中毒性、超敏反应性 （三）免疫性：三、微生物学检查法: 直接涂片镜检、分离培养和鉴定、ASOtest 四、防治原则：肺炎链球菌（S. pneumoniae）：给出病例3一、生物学性状：G+双球菌，厚荚膜，血培养（溶血），菊糖（+），胆汁溶菌（+）二、致病性与免疫性：（一）致病物质: 荚膜（二）所致疾病：大叶性肺炎（三）免疫性：三、微生物学检查法: 直接涂片镜检、分离培养和鉴定、动物试验四、防治原则：多价肺炎球菌荚膜多糖疫苗，根据药敏试验选择抗生素脑膜炎奈瑟菌 ( Neisseria meningitidis )：给出病例4一、生物学性状：二、致病性与免疫性：主要是内毒素，引起流行性脑脊髓膜炎三、微生物学检查法: 四、防治原则：注射流脑荚膜多糖疫苗进行特异性预防淋病奈瑟菌（N. gonorrhoeae）：给出病例5一、生物学性状：二、致病性与免疫性：主要是内毒素，人类是淋病奈瑟菌的唯一宿主三、微生物学检查法: 四、防治原则：防治性病的知识教育，新生儿1%硝酸银滴眼总结5分钟10分钟20分钟5分钟5分钟14分钟14分钟14分钟3分钟教学方法教学手段使用为能有效调动学生学习的积极性，促进学生积极思考，激发学生潜能，采用启发式、讨论式、互动式的方法，并配合多媒体教学、典型临床病例等多种教学手段使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 陆德源主编 第五版 人民卫生出版社病原生物学纲要 刘晶星主编 科技出版社授课时间2008.4.30-2008.5.7教案续页序号- 9授课题目第九章 消化道感染细菌（1）授课教师陈冬梅授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、掌握：大肠杆菌、痢疾杆菌、幽门螺杆菌生物学特性及鉴别方法、致病性2、了解：大肠杆菌、痢疾杆菌、幽门螺杆菌微生物学检查方法、防治原则3、熟悉：大肠杆菌、痢疾杆菌、幽门螺杆菌免疫性授 课重 点、 难 点重点：引起腹泻的大肠杆菌分类、肠道非致病菌与致病菌鉴别方法、痢疾杆菌的致病物质与所致疾病、与幽门螺杆菌感染相关疾病和治疗难点：引起腹泻的大肠杆菌鉴别教学内容时间分配第九章 消化道感染细菌 肠杆菌科细菌共同特性埃希菌属Escherichia：给出病例6一、生物学性状：周身鞭毛，发酵乳糖产酸产气，IMViC试验，EMB和SS平板二、致病性与免疫性：（一）致病物质: 定居因子，肠毒素（LTST），溶血素（二）所致疾病：肠外：尿路感染最常见。肠内：腹泻ETEC,EIEC,EPEC,EHEC,EAEC三、微生物学检查法:卫生学指标、细菌学检查（涂片镜检、分离培养和鉴定）四、防治原则：志贺菌属shigella：给出病例7一、生物学性状：无鞭毛，EMB、SS培养基无色，不分解乳糖（除宋内志贺菌）二、致病性与免疫性：（一）致病物质: 菌毛、内毒素、外毒素（二）所致疾病：细菌性痢疾（三）免疫性：SIgA 三、微生物学检查法: 直接涂片镜检、分离培养和鉴定、动物试验、快速诊断四、防治原则：及时诊断、隔离、彻底治疗；链霉素依赖株活疫苗幽门螺杆菌Helicobacter pylori：给出病例8一、生物学性状：G- 双球菌，有荚膜和菌毛；巧克力血平板培养，抵抗力很弱二、致病性与免疫性：主要是内毒素，引起流行性脑脊髓膜炎三、微生物学检查法:涂片镜检中性粒细胞内、外有革兰阴性双球菌，初步诊断四、防治原则：注射流脑荚膜多糖疫苗进行特异性预防总结6分钟12分钟10分钟10分钟7分钟10分钟8分钟10分钟12分钟5分钟教学方法教学手段使用该课程是一门有着鲜明特色的跨学科课程，结合多媒体、典型临床病例、免疫学等相关学科，利用讨论式、互动式方法，培养学生积极思维的意识和能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社医学微生物学 第六版 周正任主编 人民卫生出版社授课时间2008.5.8-2008.5.10教案续页序号- 10授课题目第九章 消化道感染细菌（2）授课教师陈冬梅授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1、掌握：沙门菌属生物学特性及鉴别方法、致病性、肥达反应2、了解：沙门菌属微生物学检查方法、防治原则3、掌握：霍乱弧菌、副溶血弧菌生物学特性及鉴别方法、致病性、防治原则授 课重 点、 难 点重点：沙门菌属抗原特性、致病性、微生物学检查方法、防治原则 霍乱弧菌、副溶血弧菌生物学特性及鉴别方法、致病性、防治原则难点：肥达反应原理、诊断方法、诊断意义教学内容时间分配沙门菌属（Salmonella）：给出病例9一、生物学性状：周身鞭毛，O抗原、H抗原、Vi抗原 二、致病性与免疫性：（一）致病物质:侵袭力、毒素：内毒素、肠毒素（二）所致疾病：伤寒、副伤寒、食物中毒、败血症、带菌者三、微生物学检查法:细菌学检查（直接涂片镜检、分离培养和鉴定） 肥达反应（原理、正常值、结果分析）四、防治原则：霍乱弧菌 （Vibriocholerae）：给出病例10一、生物学性状：单鞭毛，碱性培养基，不耐酸二、致病性与免疫性：（一）致病物质: 霍乱肠毒素（二）所致疾病：霍乱，烈性传染病，米泔水样粪便（三）免疫性：病后免疫巩固三、微生物学检查法: 四、防治原则：及时诊断、隔离、及时补充水和电解质副溶血性弧菌（V.parahemolyticus ）：给出病例11一、生物学性状：G- 不耐酸，嗜盐性，KP可鉴别副溶血性弧菌的致病性二、致病性与免疫性：毒素，引起食物中毒，海产品污染三、微生物学检查法:直接涂片镜检 四、防治原则：其他肠道细菌（自学）：弯曲菌属、克雷伯杆菌、变形杆菌总结5分钟10分钟10分钟15分钟5分钟5分钟10分钟10分钟15分钟5分钟教学方法教学手段使用多媒体、板书相互结合，详细讲解书中图表，配合典型临床病例，加深同学对抽象理论的认识，采用启发式、讨论式、互动式方法，易于为学生理解和掌握。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 第三版 科学出版社案例版医学微生物学 张佩 李咏梅主编 科学出版社精编医学微生物学 复旦大学出版社 主编 闻玉梅授课时间2008.5.14-2008.5.15教案续页序号- 11授课题目呼吸道感染细菌授课教师刘 兰授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目的、要 求1.掌握：结核分枝杆菌的生物学特性，结核菌素试验2.熟悉：结核分枝杆菌的致病性，结核病的防治，白喉棒状杆菌的形态特征及致病机理3.了解：白喉棒状杆菌防治原则授 课重 点、 难 点1.结核分枝杆菌的生物学特性 2.结核分枝杆菌的致病性3. 结核菌素试验4.白喉棒状杆菌的形态特征及致病机理教学内容时间分配结核分枝杆菌 一、生物学特性1.形态染色：细长分枝，抗酸染色阳性红色，与分枝菌酸有关2.培养：特殊培养基；生长缓慢3.抵抗力：因脂质抗干燥、抗酸碱，湿热及紫外线敏感二、致病物质与所致疾病1.与菌体成分有关2.呼吸道、消化道等多途径传播，可引起多部位结核感染，以肺结核多见。三、免疫性四、检查结核菌素试验的原理、方法、结果观察、结果解释,用途结核杆菌的分离培养五、防治白喉棒状杆菌一、形态染色特征二、致病性白喉外毒素，由-棒状杆菌噬菌体编码，为细胞毒素，抑制蛋白合成三、免疫性四、检查与防治5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟10分钟15分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟教学方法教学手段使用1.详细讲解书中图表，便于学生对所学知识的理解。2.采用多媒体辅助教学，适量应用板书。3.运用启发式、互动式教学模式进行教学。4.讲解中适当增加感染病例，提高学习兴趣及理论知识的应用能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 科技出版社 P122-132医学微生物学 第六版 周正任主编 人民卫生出版社 P193-203医学微生物学 第一版 贾文祥主编 人民卫生出版社 P231-256授课时间2008.5.20-2008.5.21教案续页序号- 12授课题目呼吸道感染细菌、厌氧性细菌授课教师刘 兰授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1.掌握：厌氧性细菌感染的主要条件。破伤风梭菌、产气荚膜梭菌感染的防治原则。2.熟悉：破伤风梭菌、产气荚膜梭菌的致病物质及所致疾病。外毒素的致病机制。3.了解：百日咳鲍特菌、嗜肺军团菌的生物学特征和致病性。授 课重 点、 难 点1.厌氧性细菌感染的主要条件。2.破伤风梭菌、产气荚膜梭菌的防治原则。教学内容时间分配1.嗜肺军团菌的形态特点，传播与临床类型。2.百日咳鲍特菌的致病性与预防。3.破伤风梭菌（1）形态染色特征芽胞正圆形比菌体大，位于菌体顶端，细胞呈鼓槌状。革兰氏阳性菌。（2）培养特性（3）破伤风杆菌的致病物质：主要是破伤风痉挛毒素。致病机理（4）免疫性：抗毒素免疫。（5）破伤风的特异防治1）人工主动免疫：注射白、百、破三联疫苗；2）人工被动免疫：给破伤风患者注射破伤风抗毒素。4.产气荚膜梭菌（1）形态与染色、培养特性。（2）致病性1）致病物质：是外毒素和侵袭性酶，感染途径与破伤风梭菌相同。2）所致疾病：气性坏疽，食物中毒（3）微生物检查涂片检查，革兰氏染色；分离培养：厌氧疱肉或牛乳培养基培养。（4）防治原则注意饮食卫生、对病人进行抗毒素治疗。10分钟10分钟5分钟5分钟15分钟5分钟10分钟5分钟15分钟5分钟5分钟教学方法教学手段使用1.详细讲解书中图表，便于学生对所学知识的理解。2.采用多媒体辅助教学，适量应用板书。3.运用启发式、互动式教学模式进行教学。4.讲解中适当增加感染病例，提高学习兴趣及理论知识的应用能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 科技出版社 P133-142医学微生物学 第六版 周正任主编 人民卫生出版社 P203-209医学微生物学 第一版 贾文祥主编 人民卫生出版社 P241-252授课时间2008.5.22-2008.5.23教案续页序号- 13授课题目厌氧性细菌、动物源性细菌、螺旋体授课教师刘 兰授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1.掌握：肉毒梭菌的致病性。布鲁斯菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌的致病性。螺旋体分类。2.熟悉：无芽胞厌氧菌的感染特征。布鲁斯菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌的生物学性状，防治原则。钩端螺旋体的致病性，钩端螺旋体分型，防治。微生物学检查法。3.了解：肉毒梭菌的微生物学检查，防治。放线菌的生物学特性及致病特点。布鲁斯菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌的微生物学检查法。钩端螺旋体微生物学防治原则。授 课重 点、 难 点肉毒梭菌的致病性。无芽胞厌氧菌的感染特征。教学内容时间分配1.肉毒梭菌（1）生物学性状芽胞呈椭圆形,比菌体粗,位于次极端,使细胞呈汤匙状或网球拍状。（2）致病性。致病物质主要是肉毒毒素（3）微生物学检查。（4）防治尽早诊断,迅速注射A 、B、E 三型多价抗毒素,并对症治疗。2.无芽胞厌氧菌感染的特点。3.布鲁斯菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌（1）生物学性状（2）致病性（3）微生物学检查法及防治原则。4. 放线菌的生物学特性及致病特点。5. 螺旋体的分类6. 钩端螺旋体（1）生物学性状（2）致病性（3）微生物学检查法（4）防治7.总结5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟10分钟教学方法教学手段使用1.详细讲解书中图表，便于学生对所学知识的理解。2.采用多媒体辅助教学，适量应用板书。3.运用启发式、互动式教学模式进行教学。4.讲解中适当增加感染病例，提高学习兴趣及理论知识的应用能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 科技出版社 P142-167医学微生物学 第六版 周正任主编 人民卫生出版社 P203-225医学微生物学 第一版 贾文祥主编 人民卫生出版社 P245-251授课时间2008.5.27-2008.5.28教案续页序号- 14授课题目螺旋体、支原体、衣原体、病毒的基本性状（1）授课教师刘 兰授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1.掌握：螺旋体的分类，梅毒螺旋体的致病性。支原体的概念，肺炎支原体、脲原体的致病性。衣原体的性状，沙眼衣原体、肺炎衣原体、鹦鹉热衣原体的致病性。病毒的概念，病毒大小与形态，结构与化学组成。2.熟悉：梅毒螺旋体的感染特点，微生物学检查法。支原体的生物学性状。衣原体的发育周期，抗原构造，其他衣原体的生物学性状。3.了解：梅毒螺旋体的防治原则。支原体的微生物学检查，防治。衣原体的微生物学检查法，防治原则。授 课重 点、 难 点1.衣原体的发育周期。2.螺旋体的分类，梅毒螺旋体的致病性。3.病毒的概念，病毒大小与形态，结构与化学组成。教学内容时间分配螺旋体1.螺旋体分类。2.梅毒螺旋体的致病性。3.螺旋体的感染特点。4.微生物学检查法。5.防治原则。支原体1.支原体的概念：无细胞壁，能在人工培养基上生长的最小微生物，G - 。2.生物学性状：荷包蛋菌落，与细菌L型的区分。3.肺炎支原体致病性原发性非典型性肺炎。4.解脲脲原体与非细菌性尿道炎。5.微生物学检查法。6.防治原则。衣原体1.衣原体的生物学性状。衣原体的生活周期。2.沙眼衣原体致病性，抗原构造。3.其他衣原体的致病性，微生物学检查法，防治原则。病毒1.病毒的概念。2.病毒大小与形态。3.结构与化学组成。5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟2分钟3分钟10分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟教学方法教学手段使用1.详细讲解书中图表，便于学生对所学知识的理解。2.采用多媒体辅助教学，适量应用板书。3.运用启发式、互动式教学模式进行教学。4.讲解中适当增加感染病例，提高学习兴趣及理论知识的应用能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 科技出版社 P167-197医学微生物学 第六版 周正任主编 人民卫生出版社 P225-238医学微生物学 第一版 贾文祥主编 人民卫生出版社 P305-313授课时间2008.5.29-2008.5.30教案续页序号- 15授课题目病毒的基本性状（2）授课教师刘 兰授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1.掌握：病毒的增殖周期。2.熟悉：病毒的遗传与变异，病毒的分类和理化因素对病毒的影响。3.了解：理化因素对病毒的影响,病毒的分类。授 课重 点、 难 点1. 病毒的增殖周期。2. 病毒的遗传与变异。教学内容时间分配一、病毒的增殖方式：自我复制（一） 复制周期从病毒进入宿主细胞开始，经过基因组复制，最后释放出来，称一个复制周期。（二）异常增殖与干扰现象1.异常增殖（1）顿挫感染（2）缺陷病毒2.干扰现象二、病毒的遗传与变异（一）遗传型变异（二）非遗传型变异1.表型混合与核壳转移2.基因型混合3.互补4.增强四.理化因素对病毒的影响（一）物理因素（二）化学因素五.病毒的分类总结5分钟15分钟10分钟5分钟5分钟10分钟5分钟5分钟2分钟3分钟10分钟5分钟5分钟5分钟教学方法教学手段使用1.详细讲解书中图表，便于学生对所学知识的理解。2.采用多媒体辅助教学，适量应用板书。3.运用启发式、互动式教学模式进行教学。4.讲解中适当增加感染病例，提高学习兴趣及理论知识的应用能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 科技出版社 P197-205医学微生物学 第六版 周正任主编 人民卫生出版社 P22-31医学微生物学 第一版 贾文祥主编 人民卫生出版社 P80-94授课时间2008.6.3-2008.6.4教案续页序号- 16授课题目病毒的感染与免疫、病毒感染的诊断与防治授课教师刘 兰授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1掌握病毒感染的传播方式及能够通过垂直传播的病毒。2熟悉病毒的致病机制及感染类型。3掌握干扰素抗病毒的机制。4熟悉病毒的检查方法及防治原则。授 课重 点、 难 点1.病毒感染的传播方式。2.干扰素抗病毒的机制。3.病毒的致病机制及感染类型。教学内容时间分配一、病毒的感染与免疫（一）病毒感染的传播方式和途径 病毒感染的类型：1.隐性感染 2.显性感染3.病毒的持续性感染（1）慢性感染 （2）潜伏感染 （3）慢发病毒感染 （二）细胞水平的病毒感染 病毒包涵体；致细胞病变效应。病毒感染对免疫系统的作用。（一） （三）干扰素（二） 概念、种类、作用、干扰素的抗病毒机制。（四）特异性免疫二、病毒感染的检查方法与防治原则（一）病毒的诊断：标本的采集与送检（二）抗病毒治疗（三）病毒感染的预防常用的疫苗和新疫苗的种类总结5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟15分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟教学方法教学手段使用1.详细讲解书中图表，便于学生对所学知识的理解。2.采用多媒体辅助教学，适量应用板书。3.运用启发式、互动式教学模式进行教学。4.讲解中适当增加感染病例，提高学习兴趣及理论知识的应用能力。使用教材及参考资料病原生物学 罗恩杰主编 科技出版社 P202-223医学微生物学 第六版 周正任主编 人民卫生出版社 P112-116医学微生物学 第一版 贾文祥主编 人民卫生出版社 P94-103授课时间2008.6.5-2008.6.6教案续页序号- 17授课题目第二十一章 呼吸道感染病毒 （1）授课教师刘 新授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求掌握流感病毒的生物学特征及防治措施熟悉麻疹病毒致病性了解禽流感传播及防治，腮腺炎病毒，合胞病毒及腺病毒所致疾病特点 SSPE发生条件和过程授 课重 点、 难 点重点：流感病毒抗原变异规律，流感疫苗作用及对象难点： 流感病毒复制，抗原漂移，抗原转变 koplik斑教学内容时间分配流感病毒的形态结构流感病毒的培养和复制流感病毒的分型、变异及抵抗力流感病毒的致病性流感病毒的微生物学检查流感病毒的防治原则麻疹病毒腮腺炎病毒合胞病毒腺病毒风疹病毒15min15 min15 min5 min10 min5 min5min5 min5 min5min5min教学方法教学手段使用1. 通过流感病毒课件讲解流感病毒结构特征及复制特点2. 利用禽流感视频资料简单介绍禽流感病例，讲解其危害3. 通过图片介绍腮腺炎病毒、风疹病毒损伤及作用，引起学生对该病毒的关注使用教材及参考资料使用教材：罗恩杰病原生物学第三版 2008 科学出版社参考资料：1 周正任医学微生物学第6版 2003 科学出版社 2 贾承祥医学微生物学第二版 2005 人民卫生出版社7/8年制教材2、 Foundation in microbiology 5th 高等教育出版社影印版（图片）授课时间2007-3-6教案续页序号- 18授课题目总论授课教师苏晓平授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1掌握寄生虫、宿主、幼虫移行症等概念及寄生虫与宿主之间的相互作用，寄生虫病的感染和方式。2熟悉寄生虫病的感染免疫。3了解寄生虫病的传播、流行及其危害和发展方向。授 课重 点、 难 点重点：1寄生虫、宿主、幼虫移行症等概念 2寄生虫与宿主之间的相互作用 3寄生虫病常见的传播途径和感染方式难点：1幼虫移行症、保虫宿主和转续宿主等概念 2寄生虫的感染免疫（消除性和非消除性免疫） 3机会致病寄生虫 4隐性感染教学内容时间分配1 医学寄生虫学的定义、内容与范筹2 寄生虫对人类的危害3 寄生关系及其演化4 寄生虫的生物学5 寄生虫和宿主的相互关系6 寄生虫感染的免疫7 寄生虫感染的特点8 寄生虫病的流行与防制5分钟5分钟10分钟25分钟10分钟10分钟10分钟15分钟教学方法教学手段使用1、采用启发式、提问式和课堂讨论式教学的方法，充分开发和培养学生的创新能力，自学能力和思考能力2、结合寄生虫病的病例和图片（本教研室或者通过网络收集到的）教学，加强同学们的感性印象，以提高对总论部分介绍的概念的理解和认识。3、运用PPT教学课件进行教学。使用教材及参考资料使用教材：罗恩杰病原生物学第三版 2008 科学出版社参考资料：1人体寄生虫学，吴观陵主编，人民卫生出版社2现代寄生虫学，陈兴保主编，人民军医出版社3实用寄生虫学，孙 新主编，人民卫生出版社授课时间2007-3-6教案续页序号- 19授课题目蛔虫、鞭虫授课教师苏晓平授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2学时教 学 目 的、要 求1掌握蛔虫虫卵的形态、蛔虫的生活史、致病及病原学诊断方法。2熟悉蛔虫的成虫形态；熟悉鞭虫的形态、蛔虫的生活史、致病及病原学诊断方法。3了解蛔虫和鞭虫的传播、流行及防治。授 课重 点、 难 点重点：蛔虫的生活史、成虫引起的并发症及常用的病原学诊断方法。难点：1蛔虫的生活史 2成虫引起的并发症 3幼虫正常移行和幼虫移行症的区别教学内容时间分配1、蛔虫的形态。2、蛔虫的生活史。3、蛔虫的致病。4、蛔虫病的实验诊断5、蛔虫病的流行及防治。6、鞭虫的形态。7、鞭虫的生活史。8、鞭虫的致病。9、鞭虫病的实验诊断10、鞭虫的流行及防治。10分钟15分钟15分钟10分钟10分钟5分钟10分钟5分钟5分钟5分钟教学方法教学手段使用1、采用启发式、提问式和课堂讨论式教学的方法，充分开发和培养学生的创新能力，自学能力和思考能力、2、结合我省蛔虫流行和发病的实际情况，用图片和病例（通过网络和一些书籍杂志收集到的）进行教学，加强同学们的感性印象，以提高蛔虫病的认识和理解。3、运用PPT教学课件进行教学。使用教材及参考资料使用教材：罗恩杰病原生物学第三版 2008 科学出版社参考资料：1人体寄生虫学，吴观陵主编，