大雁归来 教学设计.doc

14、大雁归来教学目标：知识与能力：1、掌握本课出现的生字词。2、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。3、多角度解读文章主旨过程与方法：1、阅读课文，把握内容。2、体会作者感情，把握文章主旨。情感态度价值观：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。教学过程：一、新课导入1、图片导入，介绍大雁的习性2、因为大雁身上有着团结合作、富有情感的特性，它也成了文人墨客们吟诗赋词的最爱，现在我们来看一些我们学过的或是你们即将学到的关于雁的优美诗句。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。白居易望月有感由此可见，大雁在中国人眼里如此具有诗情画意，那么，在外国人眼中的大雁又是怎样的呢？今天，就让我们跟随美国生态学家利奥波德一同走进大雁的世界。二、关于作者（讲述关于利奥波德的故事）利奥波德(18871948)，美国著名环境保护主义者，被誉为“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父”。著有沙乡年鉴。沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟大，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。该书被称为“美国资源保护运动的圣书”。三、关于字词1、明确字音雾霭（i）缄默（jin）狩猎（shu）香蒲（p）环颈雉（jng zh）半蹼鹬（p y）2、明确词义雾霭 缄默 目空一切四、关于题目大雁何时归来？来到哪？五、关于内容1、走近雁群阅读课文，圈划出作者在沙乡农场里观察到的大雁的习性，准备抢答！11月份南飞的鸟群，飞行的路线是_月的大雁一触到水就叫_月的大雁飞行时一声不吭大雁们爱寻食_孤雁的飞行和鸣叫很_,声调_常以_（数量）组成雁队飞行四月的夜间，大雁集会时会一阵阵_从这些习性中我们可以看出作者主要写了大雁_和_方面的习性。2、赏雁飞 听老师范读第四自然段，圈点出大雁飞翔时的动词，感受大雁归来的心情。明确：悠闲、高兴、轻松3、听雁语 快速跳读课文，勾画出文中描写大雁鸣声的语句。思考作者为何要这样写。明确：作者将大雁的鸣叫称为：低语、辩论、论述、发言。作者认为大雁的世界与人类的世界一样可以有思想、有认识，应该把它们当作人类完全平等的兄弟姐妹来看待。六、关于主题悟雁心（1）沙乡的人们为大雁们创设了食物充足、安静广阔、自由快乐的生活环境，那么大雁又给人类带来了什么？明确：种子、联合观念、大自然的诗意（2）作者写的是大雁，却不仅仅要为我们普及大雁的知识，他还想告诉我们什么？（可从多角度理解）明确：保护野生动物，珍爱野生动物；人与自然要和谐相处；敬畏自然，关爱生命七、课堂小结这节课的最后，我想引用敬畏自然里的一段话作为总结。再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。 今天，我们跟着利奥波德做了一回大自然的“观察者和思考者”，希望在今后的日子里，同学们能做维护自然和谐的“实践者”，因为我们只有一个地球，而地球上却不仅仅有我们。八、布置作业： 课后观察你