21 鞋匠的儿子.doc

扬中市油坊中心小学集体备课组别：六年级语文组主备人：陈晓海组员：陈晓海 张静 袁红丽复备人：21 鞋匠的儿子教材分析：鞋匠的儿子是小学语文国标本苏教版第十一册第六单元的最后一篇叙事性记叙文。本文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。 全文语言朴实，充满情感，展现了林肯自信、潇洒、宽大、仁爱、正义的形象。 课文先写林肯准备在参议院演说时，那些出身上流社会的参议员觉得尴尬，想要羞辱林肯。接着写了林肯面对参议员的嘲笑，以他出类拔萃的才华，赢得了大家的尊重。最后写林肯坚定地反对国家分裂，领导人民维护了国家统一。教学目标：1.认知目标：品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。2.能力目标：有感情地朗读课文，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。3.情感目标：领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀。教学重难点：】凭借课文的语言材料，体会宽容是一种力量，体会林肯具有平民思想、博大胸怀、聪明智慧、宽容真实的优秀品质上。 难点在于能有感情朗读对话，理解林肯三番话的含义，体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。教学安排：两课时教法学法：1边读边画边想，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。2抓住重点词句品味，体会思想感情，受到思想教育。3采取多种多样的“读”，培养朗读能力和学生的综合素质。第一课时教学目标：1学会本课两个生字，理解“尴尬”、“羞辱”、“赞叹”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3抓住这 “尴尬”、“羞辱”、“赞叹”三个词语，理清参议员对林肯演讲的态度变化。教学重、难点：抓住这 “尴尬”、“羞辱”、“赞叹”三个词语，引导学生理清参议员对林肯演讲的态度变化。教学过程：一、板书课题1今天我们学习21、鞋匠的儿子，一起跟着老师书写课题，注意“匠”的写法。2大家预习了课文，知道了鞋匠的儿子就是林肯，谁来向大家介绍林肯？二、学生发言，引发疑问根据学生板书：最有作为的总统，指着课题的板书“鞋匠的儿子”又是“最有作为的总统”，你一定会产生疑问鞋匠的儿子怎么会成为最有作为的总统呢？三、浏览课文，走近“伟大”过渡：课文没有直接告诉我们答案，但是读完，一定会有所启发。请大家浏览课文你从刚才的阅读中，对林肯又有哪些新的认识？四、再读课文，感悟“伟大”读了林肯的这番演讲，我们对他有了进一步的了解。1出示词语：尴尬、羞辱、赞叹2指读词语3读了这些词语，你发现了什么？4谁再来读读“尴尬”这个词？注意字形，一起书写。“尴尬”是什么意思？5读读第一自然段，“尴尬”在这里是什么意思？6参议员是怎样羞辱林肯的?请一个同学读一读。7出示句子：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”8你为何读得如此的傲慢？9再请学生读一读，你觉得他读得怎样？（重读了“我希望你记住”、“你”、“鞋匠的儿子”小结：同学们刚才发现了参议员对林肯态度的变化，是呀，听了林肯先生的一席演讲，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。让我们来听听林肯先生的一番演讲。10朗读林肯的演讲出示三段话：1我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做的那么好。2就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟着父亲学到了做鞋子的艺术。3对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。五、作业1熟读课文2完成习字册板书：21、鞋匠的儿子最有作为的总统 伟大第二课时教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文。2.学会抓住文章的线索概括主要内容。3.感受一位政治家的人格魅力，从而受到人文的熏陶。教学重、难点：理解林肯三番话的含义，体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。教学过程：一、发现话题。1【幻灯片：鞋匠的儿子】今天老师和大家学习一篇新课文。跟老师一起起读课题。通过预习课文，你们知道文中鞋匠的儿子指的就是谁？2对了，文中鞋匠的儿子就是美国总统林肯。一个美国总统竟然出身于一个鞋匠家庭。总统与鞋匠，怎么联系得起来呢？地位太悬殊了。【幻灯片：鞋匠的儿子 美国总统？】可能有同学们要说了，这有什么呀，美国可是一个非常讲究自由平等的国家。话是这么说的，美国从法律上讲，讲究人人平等，然而在实际生活的其他方面，情况却截然相反，他们十分讲究等级差异，连公务员也分成了18个等级，在建筑业，在各社交场合，都有明显的等级之分，就连演奏什么乐器都是一个人身份的标志。而当时美国的参议员大部分都出身于名门望族，名门望族代表的是优越的生活地位，而一个鞋匠的儿子代表的却是卑微。所以，一个鞋匠的儿子是怎么也难与高层次的总统身份相联系的。但现实中，出身卑微的林肯却偏偏成为了美国历史上最有作为的总统之一，他到底有怎样的人格魅力呢，想了解吗？那么就让我们走进这篇课文。二、把握课文。1【幻灯片：尴尬 傲慢 静默 赞叹 】请同学们看这一组词。先跟老师读这四个词语。读读这组词，谁能发现老师为什么要把这四个词归为一组，这些词语之间有什么联系？发现联系了吗？这组词写的是美国的参议员对林肯的态度前后的变化。美国的参议员为什么感到尴尬，一个参议员曾傲慢地刁难林肯，后来他们为什么又静默了，甚至发出赞叹？美国的参议员对林肯的态度变化贯穿了全文，我们就可以把这态度变化作为全文的一条线索。理出这条线索有什么作用呢？其实，把线索理出来之后，根据这条线索去读课文，课文的主要内容我们也就能概括出来了。接下来我们就来试一试。【动画：说一说 】同学们，根据线索概括课文内容就像是走路有了拐杖对吗？当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会优越的人。而林肯却是一个卑微的鞋匠的儿子。所以林肯当选为美国总统后整个参议院的议员们都感到尴尬，就有参议员想要羞辱他。当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员故意以林肯的出身让他难堪，但是林肯的一番话，却让他们静默下来，最后所有的嘲笑声全都化成了赞叹的掌声。这样，文章的主要内容就很简单地梳理出来了。这就是全文的主要内容。以后啊我们读到一篇课文，就要学着去找一找文章的线索，记住，文章的线索可以帮助你读懂课文内容哦！三、精读课文。 那么，参议员为什么要刁难林肯？后来那些参议员又为什么由衷赞叹？让我们一起走进文本，从语言文字中寻找答案。1【幻灯片：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。” 】听老师读这句话，这就是那个参议员的傲慢。在这种场合，作为一名参议员说这样的话，用我们的话讲就是哪壶不开提哪壶，那么他们说这样的话最希望看到的是什么？同学们能不能猜一猜？【动画：猜一猜 】同学们可能猜到很多。他们也许希望看到林肯为自己的出身而感到万分羞愧，乱了阵脚，没有了自信，从心理被打垮。也许林肯会恼羞成怒，既而表现出作为一名优秀政治家所不该表现出的行为举止和风范，受到全体议员甚至民众的攻击。当选总统再一次失败。为什么说再一次呢，因为在林肯一生的竞选中，他经历过无数次的失败。他是在失败中成长起来的。我们所猜测的其实就是这位傲慢的参议员的言外之意，是那些笑得开怀不已的所有参议员幸灾乐祸想看到的，所以傲慢的背后就是羞辱，讥讽，嘲笑，心怀叵测，居心不良，不怀好意，让林肯下不了台，抬不起头，打垮他。2林肯听着参议员的嘲笑：你是一个鞋匠的儿子，他是怎样看待这个问题的呢？他讲了三段话。（1）【幻灯片：我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。】这是林肯说的第一段话。听老师读这一段话，边听边想，特别注意老师变颜色的词语，你能从中读懂林肯主要讲了一个什么意思？听懂了吗？林肯的这段话表达了一个什么意思呢？“永远记住你的忠告，永远是鞋匠的儿子，我做总统永远无法像我的父亲做鞋匠那样做得好。”三个永远，林肯要强调的是我是鞋匠的儿子，我做总统永远比不过父亲做鞋匠那样做得好。【幻灯：我是鞋匠的儿子，我做总统永远比不过父亲做鞋匠那样做得好。】他面对别人的刁难，不但承认现实，而且认为自己比不过父亲。（2）请同学看书本，再读林肯说的另外两段话。这两段话又分别讲了一个什么意思？【动画：读一读，说一说 】读懂了吗？有困难吗？第二段话就是一个意思：我也可以帮你的家人修鞋，因为我从小从父亲那儿学到了做鞋子的艺术。【幻灯：我是鞋匠的儿子，我做总统永远比不过父亲做鞋匠那样做得好。我也可以帮你的家人修鞋，因为我从小从父亲那儿学到了做鞋子的艺术。 】艺术，在我们的印象中，或许音乐是艺术，舞蹈是艺术，绘画是艺术，很多很多都可以称之为艺术，但从来没听说过有人把修鞋的工作也称之为艺术。而林肯就偏偏把把父亲修鞋的技术称之为艺术，这里的艺术并不单指父亲修鞋技术的高明，不单指这件事情本身做的技巧，更指父亲在做好鞋匠这份工作时的尽心，努力。尽心，努力是做好每一件事情的艺术。第三段话也表达了一个意思：我可以为大家修鞋，但我无法像父亲那样伟大。【幻灯：我是鞋匠的儿子，我做总统永远比不过父亲做鞋匠那样做得好。我也可以帮你的家人修鞋，因为我从小从父亲那儿学到了做鞋子的艺术。我可以为大家修鞋，但我无法像父亲那样伟大。 】父亲的伟大在哪里呢，伟大在他的手艺无人能比，伟大在于他对这份修鞋工作的精益求精，他一直努力做到最好。一句简单的话，透露的是林肯对拥有平凡事业父亲发自内心的尊敬。3听了林肯的话，所有的嘲笑都变成了赞叹的掌声，由傲慢，至静默，到最后的赞叹，他们为什么有这样截然不同的态度变化？看一看屏幕，读读他每段话的内容，脑海里想象一下当时的情景，静下心来想一想，这是为什么呢？想明白了吗？当然我们说林肯是一个不错的演说家，他演讲的语言艺术固然能折服听众，但最能折服人心的你们知道是什么吗？那是他的认识，他内心的思想。职业是没有高低贵贱之分的，都是平等的。不管是什么人，从事的是什么职业，只要是全身心尽力去做了，就是值得尊重的，就是伟大的，那是平凡中的伟大。4一次成功的演说，奠定了他成功做总统的基础。请你读文章的最后一段，为什么在文章的后面还要提到林肯在总统这份工作上所做出的成就？【动画：读一读，想一想 】其实这段话和前面的内容是有联系的。在林肯的认识里，一个国家就如一个房子，一个国家的统治，在本质上也正如做鞋的工作，只有一个非常简单的道理，那就是尽心地做。尽心去做了，才能做到最好。林肯是这么认为的，他也是这样做的，所以他成为历史上最有作为的总统之一。他的成功来自于他的认识：做总统=修鞋。这部分内容是与前面的内容紧密联系的。4学会写法。（1）本文目的是写林肯，可是全文却是以参议院员的态度入手，并且把他们的态度贯穿始终，你们觉得有这么必要吗？【动画：想一想，说一说 】同学们，写林肯是全文的一条线索，而参议员的态度变化也是一条线索，这两条线索并行。通过这些参议员的态度变化从另一个角度体现了人物的魅力，那就是他思想上认识的魅力：平凡，只要尽心，也可以创造伟大。这就是一种反衬的写作手法。在我们写人的文章里经常可以用到。四、练写拓展。1【幻灯片：批评，讥笑，诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。林清玄】这是本文作者台湾作家林清玄对林肯的评价。请同学读读这句话。2别人的批评，讥笑，诽谤，只要你换一种角度去认识对待，把它们转化为自己人生的动力，你就能找到通向自信、潇洒、自由的台阶，找到成功的大门。这是林肯人生的最好的写照。林肯的一生是坎坷的，可是林肯却是这么说的：【幻灯片：人，走上追求之路，就会快乐终生！成功是屡遭挫折而热情不减！林肯】请同学再读读这句话。有了追求，就有了生活的目标，就有了一生快乐的源泉，这股源泉能激励着人勇往直前。你呢，读了全文，你有