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文档简介

。 通往广场的路不止一条教学目标：1.通过预习，自主认识4个生字，理解文中词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，理解父亲教导“我”的话，并以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。教学重难点：1. 能运用联系上下文和生活实际的方法领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。教学过程:一导入新课。同学们，老师想请大家来思考一个问题：从你家里出发来学校，你知道可以走哪条路吗？看来，从家到学校的路不止（一条）板书： 路不止一条越是中心的地方，通向它的路就越（多）今天，我们来学习一篇新课文。补充板书： 通往广场的路不止一条2 初读课文，整体感知。自学指导一：快速读课文，读准字音，读通课文，思考：（1） 父亲告诉作者了一个什么道理？ （通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！）（2）作者列举了几件事来说明父亲的教导对自己的帮助。 （两件事：织毛衣、开时装展。）过渡：我们通过初读课文了解了文章的大致内容，你想不想看个究竟呢？让我们进行下个环节的学习。三、研读课文，感悟情感。自学指导二：自由读课文的1至3自然段，思考：“我”和父亲在塔顶看到了什么？ 父亲告诉“我”什么？ “我”对父亲的话持什么态度？过渡：父亲的教导在以后的生活中究竟起多大的作用呢？让我们接着学习下一个板块。自学指导三：默读课文4至11自然段，思考：这部分写了什么事？遇到什么困难？怎样克服困难的？结局如何？（1）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。理解“大喜过望”的意思，试着用意思相近的词来替换，如“欣喜若狂”、“喜出望外”，让学生积累词语。（2）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。（幸福来也匆匆，去也匆匆， “我”沮丧极了。此时，“我”想起了父亲的教导“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”引读父亲的话。）（3）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。（看着生意越做越红火，“我”不由得想起了父亲的话，师引读重点句。此时，我感慨万千，如果没有父亲的教导，“我”怎么会有今天哪！现在，假如你是作者，你会对父亲说什么？与同桌交流）过渡：作者的梦想终于实现了，时装店的生意也越做越红火，这多亏了父亲的那句话。可是，生活不会永远是一帆风顺的，作者又遇到什么问题呢？自学指导四：齐读课文12、13自然段，思考：“开时装展”这件事和父亲的教导有什么关系？（开时装展之所以成功，也和父亲的教导密不可分，它和“织毛衣”同时印证了父亲的教导是正确的。）（3）品读课文最后一个自然段，体会父亲的教导对“我”的影响，指名背诵父亲教导“我”的话。联系实际进行练笔：通往_的路不止一条，只要你在困难面前_,树立_,寻找_.你就一定能够到达_的
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