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小学教师师德总结范文3篇 篇一：师德总结总结 教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动徐特立有句名言：“做教育工作的人一般总是先进分子”我深刻意识到教师必须具有良好的职业道德而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念 一、师德是教师素质的重要组成部分 师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心以“学高为师、身正为范”为准则以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点弘扬高尚师德力行师德规范不断提高师德水平造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍始终牢记人民教师的神圣职责爱祖国、爱人民以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任把本职工作和个人成长进步有机结合并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责自觉加强师德修养以身作则诚实守信言传身教廉洁从教；团结同志精诚合作脚踏实地、乐于奉献认真钻研善于思考勇于实践开拓创新；做让人民满意的好教师牢固树立终身学习的思想积极参加继续教育不断充实自己不断提高思想政治和业务素质不断进取与时俱进 教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性经过大量理论研究和实验研究我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质其本质特点是指教师自身的质量即教师身心发展的总水平其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业因此教师道德素质比教师文化素质更为重要 二、师爱是师德的灵魂 在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现关心学生热爱学生平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观但不体罚学生与热爱学生仍是有差别的“人非圣贤熟能无过”更何况是尚未成年的孩子学生犯了错误也不能不管我们可以和学生谈心、谈感受让学生能够站在对方的立场思考问题感受自己的所作所为给别人造成的伤害这样孩子会从内心认识到自己的错误从而从根本上改正错误其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意在学生心目中教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等 三、师德是教师职业理想的翅膀 教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点它由四大系统构成即动力系统人格特征系统操作系统和监控系统每一大系统既有各自的特点和作用又是紧密地联系在一起相互制约相互影响教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等因此理想是教师动力系统的重要内容理想是一个人的奋斗目标是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象教师的理想具有不同的表现形式和层次有的把个人发展作为奋斗目标有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等由于理想的层次不同因此在教学工作中产生的动力也不同那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师才具有长远而高尚的理想由此产生的动力就巨大他们不为眼前利益所困惑呕心沥血对教育事业执着追求贡献出自己的全部 “没有爱就没有教育”师德的最高境界是“爱满天下、有教无类”教师应当用欣赏的眼光去善待每位学生在他们的心田中播下“自信与自尊”、“善良与宽厚”的种子在让他们获得知识的同时享受美好、快乐的童年教师就必须有海一样的胸怀能容得下千姿百态的学生“当心你的教鞭下有瓦特你的冷眼下有牛顿你的讥笑中有爱迪生”让我们加强师德修养以高尚的师德情操去陶冶学生的品格照亮他们人生的道路 当好新时期教师应该不断提高自己各方面的修养和素质勇于创新不断开拓努力做好本职工作真正做到让家长放心、社会满意教师应该以“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”作为自己的价值标准把自己锤炼成一个高尚的人一个纯粹的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于学生终生的人坚持教书与育人相结合坚持教育与自我教育相结合坚持政治理论教育与社会实践相结合坚持解决思想问题与解决实际问题相结合坚持教育与管理相结合坚持继承优良传统与改进创新相结合教育的艺术不在于传授知识而在于激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象因此教师要优化自身形象从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手把外树形象与内强素质结合起来以良好的师风师德感召和熏陶学生提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念树立以学生为主体的服务意识创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系 篇二：小学教师师德总结 教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来的火炬手作为一名人民教师我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者 一、不断加强学习提升自我完善自我 社会在发展知识在更新知识容量在扩大不学习就跟不上时代的步伐只有不断学习才能够不断充实自己才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习才能不断提升自己、完善自己 二、加强师德建设提升自身素质 教师的责任是教育学生然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的而是感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威而不是行政手段更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德教师的人格力量 三、“心中有学生”多一份关爱多一份牵挂 在我们心中要有学生要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生交流的纽带杜甫有诗句说：“随风潜入夜润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点不如说是来源于教师的感情特点作为教师对学生必须具有普遍的爱爱每一个学生师爱是教师职业道德的核心它兼具有父亲式的严格母亲式温柔朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑它为学生共同生活的学习提供着爱的示范对学生行为起着强烈的潜移默化作用我将善于体察和理解每一个学生的需要将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我摆脱困境完善自我叶圣陶先生“千教万教认真求真千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个让我们大家一起向这同一方向共同努力都能成为学校“师德”标兵 总之做为教师责任不仅仅是把知识传授给学生同时还要教育学生成人、成才教师对学生的爱不是抽象的一个字而是一种具体的教育过程是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上所形成的一种心理相容只有这样师生关系才能体现平等和尊重才能体现出我们人民教师优秀的师德那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜润物细无声 作为教师对学生必须具有普遍的爱爱每一个学生师爱是教师职业道德的核心它兼具有父亲式的严格母亲式温柔朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑它为学生共同生活的学习提供着爱的示范对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友帮助学生认识自我摆脱困境完善自我 叶圣陶先生“千教万教认真求真千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个 热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界忠诚于人民的教育事业看成是教师的最高美德干一行爱一行工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中我严于律己宽以待人时时处处对自己严格要求查找不足及时纠正对别人的缺点则尽量宽容教书育人为人师表注意教师形象在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围才能不愧为人民教师的称号 在当前的形势下我们只有不断地学习、学习、再学习提高、提高、再提高 篇三：教师师德工作总结 俗话说万丈高楼平地起启蒙教育是教育的基础如果没有良好的初始启蒙教育就会影响孩子的一生作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大而师魂的核心是师德强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德因此我决心把“以德立教爱岗敬业为人师表无私奉献争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标不断提高自己的政治和业务水平下面从以下几个方面来小结自己的各项工作 一、政治思想方面 本人坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习关于“八荣八耻”的论述以及学习教育法、教师法等按照中小学教师职业道德规范严格要求自己奉公守法遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表坚持以身作则、严以律己增强自身的自控能力控制自己的情绪始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作平时积极参加全校各种集体活动支持并配合组里搞好各种教研活动 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重而德育工作的秘诀就是“爱”师爱是伟大的、神圣的在教学工作或生活中我首先了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解为了了解学生我每天都和他们在一起和他们说说话在闲谈过程中了解他们的基本情况 第二我热爱每一个学生学习好的爱学习一般的爱学习差的也爱；活泼的要爱文静踏实的要爱内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱丑小鸭同样也要爱第三尊重、理解、信任学生尊重学生的人格理解学生的要求和想法理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长第四严格要求学生对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误不纵容、不姑息、不放任作为一个小学教师我有责任引领他们走进知识的殿堂学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀翱翔在无尽的天空在我的爱心教育下学生的素质正在提高 三、教育教学 在教育教学过程中我不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生为了学生的一切”树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法