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教学资料范本让孩子拾起一颗爱心编 辑：_时 间：_陶行知曾说过.“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中.作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别人爱的同时.也尝试着去爱别人。幼儿园保育和教育的主要目标明确指出：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感.培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德和习惯.以及活泼、开朗的性格.培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。 如今的孩子大多数是独生子女.长期处于众星捧月的地位.加上家长重智轻德的教育倾向.使多数幼儿形成了自我中心.只知获取.不懂给予.众人为我的心理倾向。前不久.一项现代儿童生存状况调查显示：90%以上的孩子有“惟我独尊”的倾向。具体表现为：他们很少帮父母做家务.没有觉得父母挣钱辛苦.也很少帮助别人。这是我们现行教育的一种悲哀.即在为孩子付出大量爱的同时却忽略了最重要的东西让孩子学会爱.学会如何去爱自己的父母.学会如何去爱自己的老师.爱所有关心帮助自己的人。 那么如何把爱的种子撒播到孩子心中呢？孩子的爱心不是靠强行灌输.在一夜之间培养出来的；更不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的.如同春雨“随风潜入夜.润物细无声”是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。 一、 在日常生活活动中贯穿爱心教育 人之初性本善。每个人最初拥有爱心.只是在成长过程中.生活的环境和受到的教育不同.人的品行也发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期关键是成人怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告：“妈妈。洗脚。”可以看出.孩子是渴望爱心教育的.爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体.环境的影响和教育对他们极其重要。作为老师要注重日常生活的教育.从孩子身边的点滴小事做起。如教育孩子：不小心碰着别人要主动说声对不起；别人帮助你要说声谢谢；别人摔倒要关心帮助别人但是.当我们在大唱赞歌的同时.,工作中的一些实际问题又不免令人深思。最典型的教育案例被遗忘的爱心教育现场。在一次散游.教师带幼儿到户外游戏.途中恰逢一工人在疏通下水道.周围一带都散发着作呕的臭味。“老师.那位叔叔在干什么啊？” “站在那么脏那么臭的地方.他可真不讲卫生！”一些好问的孩子拉开了话匣子。可是这位老师只顾着捂鼻子.根本没有理会孩子的提问.取而代之的是她大嗓子门的吆喝声：“臭死了！孩子
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