八年级生物下册课程纲要.doc

生物学八年级下册课程纲要一、一般项目：1、课程类型：初中七年级年级生物下册课程纲要2、教学材料：人民教育出版社人教版初中八年级生物下册3、授课时间：34课时4、授课教师：冯志强5、授课对象：八千二中八年级一班、二班、三班二、具体内容：1、课程目标通过本学期的学习，你将能够：1认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点。根据这些形态结构特点，可以将动物分为不同的类群；理解动物的运动依赖于一定的结构基础；通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中习得的。通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。2了解我国特有的珍稀动植物；理解生物多样性的三个层次的相互关系；认识生物多样性面临的威胁及其原因，了解保护生物多样性的方法和措施。通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法；运用角色扮演活动，发展解决实际问题的决策能力；参与保护生物多样性的活动，培养参与意识和实践能力。3通过观察、调查、收集、实验、模拟、角色扮演等方法，体验科学探究活动，在活动中提高动手操作能力，发展创新能力和实践能力；通过讨论和开放性练习题培养发散思维的能力；形成爱护动物的情感，提高保护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点；认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用；形成爱护生物、关爱生命的情感，以及保护生态环境的意识。2、课程内容第一章：生物的生殖和发育内容标准：熟练说出植物的生殖方式。辨识出书中列举的植物的无性生殖方式。简述出家蚕的发育过程，能区别并说出完全变态发育和不完全变态发育的的特点。简述出两栖动物青蛙的发育过程。能说出鸡蛋的结构特征，并概述出鸟的发育过程。课时1 第一节 植物的生殖和发育课时2 第二节 动物的生殖和发育第一课时课时3 第二节 动物的生殖和发育第二课时课时4 练习课课时5 第三节 两栖动物的生殖和发育课时6 第四节鸟类的生殖和发育课时7 章节习题测试第二章：生物的遗传和变异内容标准：通过观察讨论能概述出生物的性状。能根据转基因鼠的知识进行假设推论性状是通过基因传递的。能简述出基因和染色体之间的关系。能用图解，漫画，表解的方式表示染色体，DNA，基因之间的关系。能概述孟德尔的豌豆杂交实验。能解释隐性基因和显性基因的作用。能说出男女染色体的不同之处，能说出变异现象的原因即在生活中的应用。课时8 第一节基因控制生物的性状课时9 第二节基因在亲子代间的传递课时10 第三节基因的显性和隐性课时11 练习课课时12 第四节人的性别遗传课时13 生物的变异课时14 章节测试课时15 章节测试题讲解第三章：生物的进化内容标准：能解释米勒的实验。能根据实验对生命的诞生做出推测。概述研究生物进化的方法。能简述生物进化的大致历程。能解释生物进化的原因。能说出自然选择对生物进化的作用。课时16 第一节地球上生命的起源课时17 第二节生物进化的历程课时18 练习课课时19 第三节生物进化的原因课时20 单元章节测试课时21 章节测试题讲评课时22 复习第八单元 健康的生活第一章传染病和免疫内容标准：能快速说出传染病流行的基本环节。能分别说出流感，肝炎，和艾滋病的传染源，传播途径和易感人群。能够说出传染源的预防方法。能概述人体的三道防线，能说出免疫的功能，能说出计划免疫的作用。课时23第一节传染病极其预防第一课时课时24 第一节传染病极其预防第二课时课时25 第二节免疫与计划免疫第一课时课时26第二节免疫与计划免疫第二课时第二章：用药和急救内容标准：能读懂药物的使用说明，说出并会操作常见的急救方式课时27 安全用药课时28 急救第三章 了解自己，增进健康内容标准： 能简述了解自己健康状况的方法，能说出保持良好健康状况的方法。能跟据资料归纳总结出生活方式对健康的影响。能说出六种健康的生活方式。课时29第一节评价自己的健康状况课时30第二节选择健康的生活方式课时31 章节测试课时32复习 期末考试课时33复习 期末考试课时34复习 期末考试3、课程实施1、教学方式：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、问题探究法、演示法、实验法、参观法、练习法等2、学习方式：阅读法、收集资料法、资料分析法、小组合作探究法、练习法、观察法、参观法、调查法、实验法、模拟制作法、角色扮演法等3、课外拓展：（1）饲养小鱼（2）饲养家兔（3）参观食用菌养殖场或自己动手养殖食用菌（4）制作发酵食品（5）设计并安放人工鸟巢或饲养台（6）推荐阅读书目：中国昆虫记、蜜蜂王国探奇|、海洋的故事、生物与战争的故事等4、推荐观看视频：动物世界、动物总动员、迁徙的鸟、帝企鹅日记、海洋、动物的末日、CCTV记录频道的相关节目等5、推荐网站：中国基础教育网给力电影网记录片频道4、课程评价：（1）评价内容：对学生的探究能力进行评价对学生情感态度与价值观的发展状况进行评价（2）评价形式：学生自评：学生自我对照学习本册课本以来的变化，自己对自己进行评价。内容包括：回答问题的声音、做作业的质量、上课的表现等等。学生互评：以小组为单位，采取推磨式的方法，让组与组之间进行互相评价。教师评价：教师根据学生在学习中的表现、