怎样让孩子不粗心.doc

怎样让孩子不粗心 长寿桥小学 吴戟红在平时检查孩子作业的时候，常常发现一些孩子作业中错别字连天，而且作业不会审题，有时错得很离谱。在小学生中，粗心大意的现象可以说相当普遍。家长老师不断嘱咐孩子在做题时细心一些，然而，实际的教育效果不很理想，孩子在学习过程中还是经常出现一些“低级错误”。对此，家长和老师总会觉得束手无策。这是怎么造成的呢？原因各不相同，应该先探究一下孩子这个毛病的根源，再对症下药。首先，据我平时的观察，发现一些孩子家长从孩子一入学开始就对孩子的学习大包大揽，做作业似乎成了家长的事。我有一个侄子在青蓝小学学习，他作业一做完就扔给我母亲检查，一遇到难题也把本子一扔，嘴里叫一声“我做不出”，就离座玩去了。结果，我母亲一一做好，再给他抄上。殊不知，孩子的一些不良的学习习惯也就在不知不觉中已经养成了，孩子从此会对自己的作业毫不负责。等到了高年级，家长突然放手的时候，就会发现孩子的作业差得让人揪心。像这样的情况，我们应该高度重视。家长代为复查，孩子容易产生依赖性，自己缺乏主动反省的意识，同时产生一种不良心理，觉得只要没有大人的检查，自己对作业的对错就没有把握，从而逐渐丧失了自信心。长此以往，孩子的学习能力就会低下，离了大人就不会学习。因此，在孩子完成作业以后，家长一定要让他们自己进行复查。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因，也才能加深记忆，更重要的是，从中他会树立学习的自信心，懂得只要认真就能获得好成绩。那是不是说家长可以从小撒手不管呢？也不是的。家长对孩子的学习必须监控，特别是学习之初。那么，发现孩子作业中有错该怎么办？原则上来说，决不能简单地告知结果。当然，有时如果简单地要求孩子仔细检查，孩子也不一定会当回事，我认为，这时我们不妨把要求说得明确一些，鼓励孩子自己查。比如：计算错误有三处，能否查出来？练习中还剩下四个错别字，能否全部找出来消灭如果孩子对着错误仍看不出究竟，那么就说明孩子对某些知识没有掌握，不能简单地视为粗心了，必须督促孩子适当地补习，弥补缺漏。此外，我们会发现，一些孩子今天订正，明天就会出错。这些孩子对自己订正过的错误并没有引起重视，他们不会反省自己，浑浑噩噩，事事不留心。因此，我们必须敦促孩子养成及时总结经验，及时识记的好习惯。记得我儿子小的时候也很粗心，订正后又会犯同样的错，我对此上了心。我让孩子自己总结经验，第二天上学的路上，我又抽问孩子前一天疏忽的问题是什么。这样几次三番以后，孩子就有了识记的意识，认识到了要认真对待自己所犯过的错误，重犯错误的现象几乎没有了，渐渐地，像听写、计算这一类问题，我可以不过问了，到后来，他的所有作业我都不用主动去过问，除非他来问我。其次，一些孩子的粗心是由于分心造成的。孩子的注意力转移、分配本身就比较慢，当他们沉浸在一件事中时较难自拔。做题时孩子的大脑中会产生一些短时的记忆，而当他接受到外来干扰时，这种记忆很容易被抹掉，因此会出现计算结果与书写结果不符合，抄题抄错等等现象。所以，我们必须培养孩子集中注意力完成作业的良好习惯。 首先，家长应该设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。有位朋友对我说过一句话：“家长自己在看电视、玩电脑，却要求孩子认真做作业，这简直是一种折磨。”我很赞同她的话，喧闹的打牌声、交谈声和音响无疑是对孩子薄弱的意志力的一种残酷考验。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，家长应该为他们提供良好的条件，这一点相当重要。 还有一些孩子关在小房间里，家长无法得知他们的行动，他们边做作业，边看课外书或做小动作，摸到很迟才完成作业，作业效率不高，错误百出，家长甚为头疼。这样的孩子往往很贪玩，怕困难，总喜欢把麻烦事拖到最后来做。这样长此以往，孩子会养成懒散的学习习惯，缺乏积极进取的心态。因此，家长有必要帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要复习当天的学习内容、完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子协商，根据活动的特点，制订出一份孩子认可的切实可行的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习，促使他们在规定的时间内解决问题，而不是逃避问题。这样，孩子的注意力就会集中到当时要做的事情上去。当然，有了学习计划之后，家长朋友要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。另外，孩子粗心的毛病虽然出现在学习上，但家庭生活对此也有相当大的影响。例如，在吃饭的时候要专心，不要多讲话；游戏的时候，不要一会儿玩这，一会儿