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实习实训专辑二O一O年 第一期马鞍山师专教务处编印 (总第26期) 2010年4月30日 编者按：为了进一步做好我校学生的中期实习实训和顶岗实习工作，本学期继续印发实习实训专辑，便于全校师生及时了解我校2006级五年制、2008级三年制和毕业班顶岗实习动态，弘扬实习中涌现的一些感人事迹，分享实习中获取的宝贵经验，并对存在的问题及时加以改进，以期提高教育实习成效。本 期 要 目学生实习实训工作安排的通知1实习工作动态教务处召开2010年度实习实训工作动员大会4四系交流促提高 创新实践铸亮点5教务处赴各区教育局商讨教育见实习事宜6岗前培训信息理工系汤慧娟6外语系金 晶7艺术系王红艳徐兰兰9综合指导信息人文系刘艳玲10外语系金 晶11艺术系刘霞云13实习生实习感想选登实验小学实习生感想薛 柳15二中实验学校（小学部）实习生感想陈 洁16珍珠园小学实习生感想韩玉芳17西湖花园小学实习生感想朱 雪18新建小学实习生感想王吉悦19钟村小学实习生感想周 洁20金瑞小学实习生感想赵二龙21金玉兰小学实习生感想沈露露222关于2010年度2006级五年制、2008级三年制学生实习实训工作安排的通知一、实习实训日程安排（一）师范类专业1准备阶段：3月29日4月9日3月29日4月2日，教务处制定教育实习工作计划，并联系实习单位，确定各实习校（园）各专业实习学生人数。4月1日，召开教育实习准备工作布置会，部署实习准备工作。教务处有关同志、各系分管实习工作的领导及教学秘书参会。3月30日4月2日，各系根据教务处排定的计划，确定各实习校（园）我校带队教师、专业指导教师和实习学生名单。实习学生开展岗前各项准备工作。4月6日4月9日，各系开展岗前培训工作。分专业听取专家讲座或观看专家讲座录像，开展职业道德、礼仪、工作纪律及安全等方面的教育，各专业完成实习生教学基本功、专业技能的培训与考核。以班级为单位到校保管室领取实习生手册、教育实习备课笔记本、教育实习听课笔记本。4月8日，召开实习实训工作动员会，进一步部署实习实训工作。校领导、教务处有关同志、各系负责人及分管实习工作的领导、教学秘书、有关教研室主任、实习班辅导员、全体带队教师、专业指导教师参会。4月9日下午，分专业召开实习实训动员大会，并学习实习生守则；各实习点带队教师召集本点实习生召开实习布署会，并确定各实习点点长。2见习阶段：4月12日4月16日4月12日上午7：40，各实习组在师专带队教师带领下进入各实习校（园）。实习生听取实习单位情况介绍，进入实习班级。带队教师索取实习学科安排计划表及实习单位指导教师名单。见习期间，实习生应认真听取各实习校（园）组织的不同类型的实习科目教学公开课，实习生随堂见习指导教师示范课和班队活动，并认真做好记录；熟悉实习班级学生，开始备课，进行试讲，开展评议。3实习阶段：4月19日6月1日实习生按照实习内容要求，分别完成相关专业教学和班主任实习工作。在双方指导教师的指导和帮助下，实习生进行教育调查，撰写教育教学研究专题报告。5月上旬，师专召开实习中期反馈交流会。校领导、教务处有关同志、各系分管实习工作的领导、教学秘书、有关教研室主任、实习班辅导员、带队教师、专业指导教师参会。5月28日、31日，各实习校（园）举行实习汇报课，实习单位召开实习总结会；实习生进行实习小结，整理备课笔记和听课笔记，完成实习手册填写工作；各实习校（园）完成学生实习鉴定和成绩评定，带队教师将学生实习班主任和教学实习成绩评定表密封盖章后交给各系。6月1日，实习生参加实习校（园）庆“六一”联谊活动。 2008级三年制学前教育2班（48人）、1班（47人）分别于1-9周、9-17周开展岗前培训及教育见实习工作。实习期间，师专联系部分实习校（园），安排其他年级学生进行见习活动。4实习总结6月2日实习生返校。上午，辅导员审阅学生实习生手册、教育实习备课笔记本、教育实习听课笔记本，并归档；班级组织学生交流实习体会，肯定个人取得的成绩和进步，找出存在的问题和不足，明确今后努力的方向和改进的具体措施；班级推选优秀实习生候选名单。下午，各系召开实习总结交流会，安排优秀实习生汇报实习体会，有关教师现场讲评；各系研究确定优秀实习生名单，颁发优秀实习生证书。6月3日，实习生按原课表上课。（二）高职类专业1准备阶段：教务处协同各系制定实习实训工作计划，各系做好实习实训单位的联系和落实工作。2岗前培训：在实习实训前一周分专业开展岗前培训工作，分专业听取专家讲座或观看专家讲座录像，开展职业道德、礼仪、工作纪律及安全等方面的教育；以班级为单位领取实习实训手册。3各专业实习实训时间安排：参加本学期中期实习的专业学生共576人。其中：新闻采编与制作（55人）、网络新闻与编辑（52人）、文秘（37人）专业：6月1日7月31日；食品加工技术（45人）、食品营养与检测（53人）专业：4月1日6月30日；计算机多媒体技术（73人）、网络技术（61人）、软件技术（66人）专业：6月10日7月9日；旅游英语（120人）专业：4月中旬9月中旬；音乐表演（14人）专业：4月12日6月1日。请各系提前做好课程及期末考试安排工作。调整到毕业年级实习的专业学生共758人：旅游管理（84人）、旅行社经营管理（49人）、酒店管理（106人）、商务英语（147人）、应用日语（67人）、动漫设计（75人）、视觉传达（63人）、艺术设计（67人）、服装设计（33人）、装潢艺术设计（67人）专业。4实习总结实习结束后，返校开展经验交流活动，肯定个人取得的成绩和进步，找出存在的问题和不足，明确今后努力的方向和改进的具体措施；辅导员审阅学生实习实训手册，并归档；班级推选优秀实习生候选名单；各系研究确定优秀实习生名单，颁发优秀实习生证书。二、成绩评定与记载实习实训结束后，各系组织辅导员和指导教师根据学生实习实训鉴定和实习实训成绩，对实习生进行综合评价。辅导员于本学期末将评价结果载入学生学籍表。实习工作动态教务处召开2010年度实习实训工作动员大会4月8日下午，教务处召开了2010年度2006级五年制、2006级三年制中期实习实训工作动员大会，进一步部署本学期实习实训工作。教务处处长张程刚、教务处副处长秦东方出席会议并作部署工作。 会上，张程刚介绍了学校2010年实习实训工作的总体情况。他表示，不论是师范类还是高职高专类，在围绕学校做大做强应用型专业的发展思路上，实习实训工作显得尤为重要，要予以高度重视。张程刚指出，综合指导教师要抓住此次实习实训的好时机，充分了解和掌握一线情况，这将有利于我校新一轮人才培养方案的制（修）订，使我们的人才培养方案更加符合一线的需求。在谈到带队教师与指导教师的工作时，他强调，要协调好三方面的关系，一要协调好实习单位领导与指导教师的关系，二要协调好实习生之间的关系，三要协调好校内教学和管理工作与实习指导任务之间的关系。秦东方就本学期实习实训工作的组织领导、目的、内容、要求和日程安排等分别做了具体介绍，并对往届毕业生在实习实训工作中曾出现的问题及化解策略作了一一阐述。他要求，各教研室安排认真负责的指导教师给学生做指导，辅导员要定期组织班级学生进行实习交流，实习实训指导教师要按照学校实习实训工作规定严格指导学生，指导教师在实习实训指导过程中也应向学校和企事业单位的指导教师虚心学习。会议历时一个小时，圆满完成各项部署任务。参加此次会议的还有各系分管实习工作的领导、教学秘书、有关教研室主任、实习班级辅导员、全体带队教师及专业指导教师。据悉，参加本次实习实训的学生共有1373名。他们将于4月12日去往34个师范类专业实习点开展为期8周的实习实训活动。（青春通讯社记者 黄玉叶）四系交流促提高 创新实践铸亮点教务处召开毕业年级学生综合指导工作第一次交流会议4月15日下午3时40分，教务处在图书馆三楼学术报告厅组织召开了毕业年级学生综合指导工作第一次交流会议。顶岗实习实训工作领导小组组长、毕业年级综合指导工作领导小组副组长、校长助理张勇军与教务处副处长秦东方出席大会并讲话。各系综合指导教师、分管教学的副主任、教学秘书、有关教研室主任和毕业班辅导员参加了此次交流会。会议由教务处副处长甘志华主持。会议在轻松和谐的氛围中拉开了序幕。人文系副主任王虹、理工系副主任陈平、外语系副主任许军、艺术系副主任苏春玉分别就本系毕业年级学生综合指导制度的实施总体情况、人员安排、目前的就业情况、存在的问题与建议做了汇报交流。之后，教务处副处长秦东方针对我校各系毕业年级学生综合指导工作出现的问题提出了意见与建议。他着重指出，综合指导教师要时刻提醒实习生树立安全第一的意识，切实做好学生的各项服务工作。要经常深入企事业一线，了解并巩固实习实践基地。此外，除常见的电话、短信等媒介外，还要重点使用好我校自主开发的综合指导平台，并及时做好工作记录和工作总结。接着，就业指导中心的毕波老师还就我校目前的就业情况作了汇报，并提出了相应的意见与建议。会议最后，张勇军发表重要讲话。他指出，类似的学习与交流会议应该多多举办，还可以以座谈会、论文、课题等形式分层次的进行交流。他强调，我校的毕业年级学生综合指导制度与教育部对高职院校实践教学要求的方向相一致，也是高职院校就业工作的一个创新。作为我校的第一批综合指导教师，我们要发挥各自的主观能动性与创造性，大胆的去摸索和实践。最后，他希望在座同志把学校的这个好制度实施好，使之达到预期的目标，并成为我校迎评创建工作的一大亮点。（青春通讯社记者 黄玉叶）教务处赴各区教育局商讨教育见实习事宜4月19日下午，我校教务处副处长秦东方和黄琦老师赴雨山区、花山区及金家庄区教育局，就我校2011届师范类毕业生教育见实习工作进行了友好的交流。秦东方分别介绍了我校近几年师范类专业学生教育见实习工作的开展情况，并将本学期我校学生在各区小学、幼儿园的实习安排情况进行了汇报，同时也对他们多年来对我校实习工作的鼎立支持表示衷心的感谢。各区教育局领导也都认为，师范生的实习活动是非常重要的实践教学环节，是他们能够胜任未来教学工作必不可少的过程。他们纷纷表示，接受我校实习生是各区小学、幼儿园义不容辞的责任。参加本次中期教育见实习的是我校2006级五年制、2008级三年制共797名学生，涉及语文、数学、英语、计算机教育等八个专业，分别安排到花山区、雨山区、金家庄区各小学和幼儿园。 （教务处）岗前培训信息理工系2010年4月8日4月9日，理工系06级五年制小学教育(数学与科学方向)和08级三年制数学教育、科学教育、计算机教育专业共166名学生顺利完成教育实习岗前培训。这次培训主要安排了以下内容：一、专家讲座数学教育教研室邀请钱开金老师，科学教育教研室邀请花山区小学科学教研员葛力明老师钱老师的讲座开展讲座，两位老师讲座内容充实，得到学生一致好评。学生对整个小学管理、教学、作业与检测有明确的了解，开阔了视野；讲座中两位老师都要求学生实习中要虑心向指导教师学习，多向书本学习，加深对教材深刻理解；钱开金老师要求学生调整积极心态面对新工作、新挑战：从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师，让学生了解了书本上没有的知识。二、看教学录像数学教育教研室安排4月9日上午观看“第八届全国小学数学比赛”一等奖获得者的教学录像，让学生感受名家教学思路、教学方法，对小学数学教学先进的教学模式有一个好的认识。计算机教育教研室组织学生观看教师礼仪录像，让学生了解作为一名教师的行为准则和礼仪规范。三、试讲本次试讲学生分小组进行，三个教研室全体教师参与指导，要求每个学生试讲一次然后教师评讲，指出优点与不足，提出改正意见，使学生得到一次很好的锻炼。考虑到学生在校学习期间没有接触过LOGO语言，4月9日计算机教育教研室安排老师用了一上午时间对学生进行了LOGO语言培训，讲解了该语言的特点及基本知识。为确保本次岗前培训达到良好效果以及确保实习质量，我们事先做了大量准备工作，将小学课本在本学期初就进行了复印，让学生较早地了解小学课程情况，本学期的教学法课程，也密切结合小学实际教学情况，轻理论重实践，取得了较好的教学效果。在安排学生事先准备，当堂试讲、点评这个培训环节时，很受学生欢迎觉得受益匪浅。本次岗前培训安排紧凑，有针对性，学生也都十分认真地参加培训和考核，相信他们能以昂扬的斗志和饱满的热情投入到紧张、愉快的实习工作中，也相信他们通过本次教育实习，会进一步促进自己的专业学习，也为将来进入小学工作打下良好的基础。 (理工系 汤慧娟) 外语系外语系08级三年制英语教育、旅游英语专业根据专业特色参加本次的中期实习。08级三年制英语教育共有188名同学参加学校统一安排的为期8周的中期见实习，前往遍布市区大大小小的共33所小学，站上讲台，拿起粉笔，体验做教师的幸福与辛酸。08级三年制旅游英语专业共有117名学生参加外语系统一安排的中期实习，4月中旬奔赴宁波，上海，杭州，马鞍山等地的酒店和旅行社体验酒店、旅行社管理和外事工作的一点一滴。根据学校安排，从4月6日到4月9日对即将中期实习的学生进行岗前培训。“一见，二实，三顶岗”是我校在师范类专业培养道路上独创的一项举措。对于师范类的学生来说，能走出大学课堂，走进小学近距离地接触小学生，接触小学教学是对他们所学知识的一种检验，也是他们将所学理论投入到实践中，身临其境地积累和学习的重要途径。外语系根据英语教育专业特色，进行了具体的实习工作安排并开展了岗前培训。结合英语教育教研室的第二届基本功考核方案，于4月69日对08级英语教育的所有学生进行了基本功考核。考核分为英语口语及语音语调，板书设计，教案设计，教师礼仪和英文歌曲表演，分4天进行。4月9日下午外语系在D107教室召开了学生实习动员大会。会上，杨永刚书记做了动员报告。杨书记首先阐述了实习的意义和目的，然后就实习的具体安排作出说明。并对学生提出了希望，要求大家要以积极热情的态度对待实习工作，以平和的心态对待实习小学，认真完成教师实习和班主任实习工作。此外，还组织学生观看了全国小学英语观摩课，观看优秀教师在课堂上如何挥洒激情。辅导员欧阳文清老师给学生们召开班会，学习实习实训手册，强调见实习中应该注意的问题，并就教师职业道德，班级管理等方面给学生做了详细的介绍。同学们普遍认为：这次岗前培训专题性很强，从小学英语教师的角度对学生进行了全面的考核和培训。使我们的实习生对小学英语教师工作有了全方位的了解。培训教师们还强调时刻牢记教师的身份，要做到“师者，传道授业解惑也”，言传身教，做学生的楷模。08级三年制旅游英语专业共117名学生从4月中旬到9月中旬将参加外语系统一安排的中期实习。外语系安排了丰富的岗前培训活动，让学生们熟悉此次中期实习的目的，实习的内容，实习的制度和要求。首先是加强学生的职业道德修养，培养学生树立正确的职业道德规范。4月6日下午旅游英语教研室的老师们分组给学生进行了一次模拟面试，让学生在真实的情景中感受面试，刁钻的问题，刁难的态度都让学生们感到面试的不易。之后老师们强调了面试的注意事项，面试的种类、规模、之前的准备，面试中的言行举止，还通过分析面试的一些典型问题告知学生面试中的一些技巧。让学生对面试有了进一步的了解。观摩课上，同学们通过观看影视资料了解酒店管理、旅行社管理，会展接待和外事接待的细节和要求，是实习前对学生的一次强化训练，让学生了解不同行业有不同的要求。通过一个星期的岗前培训，学生不仅了解了实习的重要性，实习政策和实习内容，还让学生们对自己的专业以及今后的就业方向有了更深的了解。诚然，实习的道路上会充满荆棘，困难重重，但是相信在老师们的专业指导下，在孩子们的坚强意志下，他们会顶住压力，绽放光芒的。 （外语系 金晶）艺术系根据学校实习实训工作的相关规定，艺术系对本次实习的2006级五年制和2008级三年制高职高专类近200名学生，于4月6日至9日在本校开展了为期一周的教育教学实习岗前培训。本着“心理调适、角色转化”的指导思想，同时树立“强化重点理论，迎接实践检验”的培训态度，认真做好4天的岗前培训工作。现总结如下：一、明确实习实训的目的，结合专业有针对性的开设各门课程。1在选择开设的各门课程中，兼顾了艺术教师的各项专业素养，包括专业情意、专业知识、专业技能等多方面。例如开设了教师职业道德、小学生心理学、班级管理、教育学、小学美术教学方法、小学美术教学技能、小学音乐教学技能、小学音乐教学方法、教师行为规范、模拟课堂等课程。208级音乐表演的岗前培训，在结合专业教学的基础上，开展了专业技能汇报演出，展示了学生的学习成果，提高了专业教学的质量，为学生的实习实训工作做好了充分的准备。二、聘请专家教师教学或进行专题讲座。艺术系不仅安排本系有经验的教师担任岗前培训课程专业指导教师，同时，还从外系聘请专家教师来系讲课，其中包括多名副教授，分别来自基础部、人文系和大学生心理咨询中心等，专家的学识、严谨的工作态度以及不记得失的奉献精神，使岗前培训课程的开设有了最大化的质量保证。三、在系部各部门的密切配合下，岗前培训工作卓有成效。在短短的4天时间里，艺术系顺利而高效地完成了岗前培训的课程计划。这一项繁杂而艰巨的任务，在教研室、专业教师、班主任、辅导员及系部相关部门的团结合作下保质保量的完成，且成效显著。其中，学生辅导员发挥了及其重大的作用，付出了艰辛的劳动，为本次培训工作提供了高质量的后勤保障服务。本次艺术系的岗前培训取得了圆满的成功。在之后的模拟课堂以及学生试讲中，无论是学生的心理状况，还是他们的教育教学专业知识技能都有了一定程度的加强和提高。以期学生在本次的实习实训中取得好成绩。（艺术系 王红艳 徐兰兰）综合指导信息人文系人文系2010届毕业生共572人，有语文教育、学前教育、文秘、新闻采编与制作、初等教育、酒店管理、旅游管理、旅行社管理等专业，分为23个综合指导小组。综合指导教师在系领导的带领下，认真贯彻执行学校的综合指导制度，在过去的这段时间里，每个综合指导教师在实习实训、毕业论文的设计、就业等方面进行了全方位多角度的指导，现总结如下：一、做好毕业生的思想政治工作人文系召开多次综合指导教师会议。在会议上传达学校有关综合指导的精神，让每位指导教师要切实做好学生的思想政治工作，让学生充分认识到实习实训的重要性，排除学生对于实习实训的误解和恐惧，做好学生的心理辅导工作，使学生愉快的走进自己的实习岗位。另外，还特别强调了学生的安全问题，学生在外实习，一方面要注意工作中的安全；另一方面，还要注意自己的人身安全，要提高自己的自我保护意识。二、充分利用各种手段加强对学生的指导我校开发了综合指导平台，为指导教师和学生之间的交流搭建了一个良好的平台。指导教师充分利用这个平台，对学生进行实习、就业和论文方面的指导，同时及时向学生传达最新的招聘信息和有关通知，使学生虽在外地，但时刻了解到最新的有关毕业生就业的方针和政策。由于很多学生在农村实习或实习单位没有条件上网，指导教师经常用短信、电话、飞信等方式和学生进行联系及时了解实习情况。三、充分发挥毕业班辅导员的枢纽作用在具体落实毕业年级综合指导制度的过程中，人文系充分发挥辅导员的枢纽作用，时刻关注学生方方面面的情况。一方面辅导员要负责及时准确地传达、解释来自各个部门的通知；另一方面，辅导员还要负责解释指导教师和学生的各种疑问。总之，辅导员在综合指导过程中能够认真履行自己的职责，切实起到指导教师和学生之间的桥梁和纽带作用。四、尚需解决的问题在这一个多月的综合指导过程中，人文系分不同的专业召开了多次的综合指导教师座谈会，在交流的过程中，老师们各抒己见，共同分享指导过程中的收获，同时也提出了一些有待改进的方面，如学校的综合指导平台还需进一步的技术改进，学生的论文封面是否应该有个一致的标准和要求等问题 。 （人文系 刘艳玲）外语系顶岗实习是学生在正式进入社会之前对社会的小小的尝试，是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。目的就在于让学生通过亲身实践，培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。综合指导是我校对毕业班顶岗实习指导开创性的举措。教师们指导学生完成论文，毕业指导，工作指导和生活指导等。本次外语系共有共11个班级581名学生参加了顶岗实习，以自主实习的形式为主。共有30名教师参与到顶岗实习指导工作。每一位教师们都承担了10-30名学生的指导任务，任务重，责任大，主要负责实习生实习，毕业设计和就业三方面的工作，并努力培养实习生的职业道德观念，教育实习生树立良好的择业观念，指导实习生顺利完成实习任务。指导教师们都能认真履行职责，指导学生。顶岗实习分为前期准备、实习中指导和返校总结三个阶段。在本阶段，实习过程一切正常，指导力度大，效果好。本次顶岗实习外语系体现了自己的特色：对学生的毕业论文和毕业设计的指导。分阶段完成论文撰写。3月份完成论文的选题、提纲和初稿，4月份论文修改，5月中旬论文定稿。综合指导老师们认真帮助学生选题，撰写论文，耐心修改，老师们一字一字地斟酌，一句一句地修改。在指导过程中，指导老师们发现一些问题，如选题范围过大，过多引用别人的观点，把论文写成了教科书等。在老师们的悉心修改下，一篇篇成熟的论文渐渐成形。指导教师细心关心学生的一点一滴。在毕业论文和毕业设计指导之余，关心实习学生。如时刻提醒学生树立安全意识；尊重实习单位，注重自身形象；与实习学生保持密切联系，深入到工作第一线，积极下去挂职锻炼，并向实习单位虚心学习；认真核查学生提供的实习资料是否属实；做好工作记录，做好阶段性总结；指导学生填写实习生手册，听取实习单位的反馈意见；积极利用综合指导平台，及时回复学生提出的问题；要求实习生每月上交顶岗实习阶段性小结；及时将实习生违纪、违规情况上报到系，并配合系部做好调查和处理工作。充分发挥学生的作用。在实习指导过程中充分发挥学生的作用，形成树形指导结构，确保每一个通知都通知到每一个人，保障实习工作的顺利进行。根据专业特色制定综合指导月考方案。建立由系主要领导成员，毕业班辅导员和教研室主任组成的综合指导月考核小组，对综合指导教师进行月考。考核方案要求：综合指导教师每月提供不少于三次的与每个学生单独交流的谈话记录，内容包括实习指导和毕业设计指导等，形式可以是面谈或电话的谈话记录、短信内容、电子邮件、网络交谈记录、综合平台指导日志。与同一名学生的单独交流时间需分散在当月；综合指导教师每月还需提供至少10次集体指导记录，形式包括综合平台指导日志中相关政策和信息的发布，论文和毕业设计阶段性点评，三人或者三人以上的集体谈话记录。并根据综合指导的次数和质量乘以0.8、1、和1.2的系数。考核分等级，对表现突出的优秀指导教师予以表彰奖励，不称职的指导教师当年年度考核为不合格，并与职称晋级、津贴挂钩。在顶岗实习指导前期，辅导员魏琳老师给予了综合指导老师很大的帮助，她及时通知相关事宜，在政务平台上发布就业信息并积极和学生沟通，回答学生疑问。外语系党总支副书记杨永刚指导频繁，认真负责，是综合指导平台上光顾最勤，发布信息最多的指导教师 。郭新安老师负责毕业论文和毕业设计的方案设计工作，根据专业需要制定毕业论文和毕业设计方案并不断完善。任俊老师认真负责，积极联系每一位学生，以所有途径确保每一名学生的安全和信息畅通。通过本阶段的顶岗实习，同学们学到了不少知识。他们一致认为：不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情使我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又使我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。而综合指导教师的悉心指导则成就了他们对激情和耐心的追求。通过此段时间的顶岗实习指导，发现仍存在一些问题：如由于学生的实习地多在家乡或外地，指导老师无法深入指导。而由此深入指导产生的费用也比较可观；有部分学生对综合指导平台利用率不高，应加强对综合指导平台的宣传；部分学生仍然对岗位期望值过高。今后综合指导教师们也应加强对实习生的就业观念转变的教育。相信在这阶段性的综合指导工作的基础上，今后的综合指导工作将会更有经验，并为学生就业打下更坚实的基础。 （外语系 金晶）艺术系艺术系根据学校综合指导工作要求，制订了2010届毕业综合指导实施方案和综合指导教师考核细则，并带领全体综合教师进行了认真学习，目前已在试运行中。在今后的实施过程中还将根据实际情况不断完善。一、总体指导情况艺术系综合指导教师有14位，顶岗实习学生总数536人，师范类259人，高职类277人，除了有一名同学在学校的安排下进入育才小学实习，其余同学都是自主实习。目前艺术系顶岗实训整体情况较好，各位综合指导都能根据综合指导考核细则规定要求，月初制订工作计划，重视指导过程，并对每月工作进行认真总结。他们通过网络、电话及QQ等多种方式了解学生及相应实习单位的具体情况，做到及时掌握所带学生的基本动态。二、毕业创作情况目前为止，艺术系师范类专业：音乐教育以毕业汇演，美术教育以美术作品汇展的方式已完成毕业创作工作，高职类的各专业也分别以毕业设计汇展的方式完成了毕业创作，相关的指导计划、作品、影像资料和成绩都以教研室为单位上报到系部。共举办汇演三场，汇展作品300余幅，美术优秀作品收藏近20幅。三、就业情况艺术系2010届毕业学生的就业情况总体来说是非常不错的，截止4月6日就业率为78.他们的就业面比较广，其中有一些学生在家庭、学校以及社会的扶持下进行自主创业，分别在芜湖、广州、杭州等地开办了旅行社、皮具批发店、牙签厂，也有个别同学如07艺术设计专业的凌先军在学校就业指导中心的扶持下，通过自己的努力创办了与自己专业对口的广告设计公司，目前在我们专业指导教师及系部的关心支持下，他的公司已正常运营。现在设计类专业的学生在自己专业岗位上表现都很不错，有些同学已升任主任级设计师，独挡一面，开始接单做活。师范类学生就业面较广，就业趋向较多。音乐专业中有两位学生已被波兰和乌克兰相关音乐学院录取，有的入伍当兵，也有通过父母所在单位内招考上了事业单位的工作岗位，美教专业有一小部分同学在自己的家乡开办了自己的画室。目前艺术系的就业率较高，但是学生就业出现两级分化现象。其中高职类的就业整体状况较好，目前已有服装设计、装潢设计、视觉传达、艺术设计专业的五各班级就业率达100%，动漫设计专业稍显落后，但总体已达到70%以上。相对而言，师范类就业稍显困难，不过音乐教育学生的就业情况很好，但又显现出就业专业不对口的弊端，大部分学生只是找到了工作岗位而已，并没有让自己的专业技能得到锻炼。所以，目前我们教育学生要形成“先就业后择业”的就业观，要求大家在已有的就业岗位上努力做好本职工作的同时不忘继续提升自己的专业就业实力，为后期个人的长远发展做足准备。四、存在问题1、有些同学在签过就业合同之后可能因一些特殊情况，工作单位会有变动，就此问题，我校在综合指导教师交流会议上已经作出明确规定，要求我们的综合指导教师随时关注，及时汇总上报相关信息。2、实行综合指导制度在我校还是第一次。目前为止，各项规则已按既定要求正常运行。但是，校开发的综合指导系统还没有在毕业班师生中灵活运转起来。有相当一部分学生觉得进入系统等待审核的时间太长，与老师交流起来很不方便，所以在进了几次系统之后就再也不进系统了。学生一旦拒绝进入系统，那老师的指导也就无从谈及。当然，我们的工作在不断摸索中会得到完善的。总体而言，三月份的综合指导工作开展顺利，我们有足够的理由相信，在接下来的综合指导工作中，我们会取得更大的进步。 （艺术系 刘霞云）实习生实习感想实验小学转眼间，在小学的实习生活已经两周。回顾这些日子，从小书桌走向讲台，才了解做老师的不易与辛苦。 记得刚进入小学时，面对新的环境，遇到了新的挑战，看着那些调皮的孩子在我身旁跑过，我很慌张，想逃避，心想小孩子肯定很不听话，想着混完这一个半月我就“解放”了。但当我像傻子一样站在大厅等指导老师时，有个孩子拉着我的手，问我名字，还告诉我她的名字，一段简短的对话激发了我的热情。一向活泼开朗的我，一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，所以我暗暗下定决心：一定要让每个孩子都喜欢我。 可是，我第一天走进教室，怀着忐忑不安的心情，上课紧张的连说话也颤抖，手脚也无所适从，小家伙们更是对我不理不睬，简直把我当做了隐形人一样，我很沮丧我努力想证明自己一定可以成为合格的老师，每天认真的上课，关心孩子、与他们沟通，渐渐地孩子们都喜欢上了我，我的努力终于有了收获。看着孩子们天真烂漫的笑脸，我会心的笑了。孩子的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你，就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时，我感到的是幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子们内心的声音。了解他们，关心他们。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师们正确的的引导，才不至于他们走歪路。作为一名小学老师，如果连自己的学习兴趣都不高，知识面都不广，求知欲都不强，也不勤于思考，又拿什么去培养身心全面发展的少年呢？所以，作为一名小学教师应该有勤奋学习的习惯，有广泛的兴趣爱好，同时要善于思考问题，对任何事都应该有自己的见解。实习生活让我增长了不少见识，也才体验到做教师难，做优秀教师更难；同时也发现了自己的不足。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，而老师就是开启那把锁的主人，真正的走进孩子们的世界，去了解他们，教育他们。实习生活让我有机会去理解和懂得如何教育孩子，我们要有很多很多的耐心、细心和爱心，这也正是我在今后的道路上要学习和努力的方向。在接下来日子里我会努力成为一名优秀的小学老师。 （06级五年制音乐教育班 薛柳）二中实验学校（小学部）随着巴士的一次轻轻刹车，伴着天空中的濛濛细雨，我们第一次踏进了实习学校二中实验小学。欧式的建筑风格，深红色的教学楼令我们感到一种肃穆与庄严，因为这里是学习的殿堂。宽阔的操场，高高的篮球架在这个早晨显得格外安静，而我们似乎已经看到了青春的身影，因为这里有一群可爱的少年。我们怀着一颗惴惴不安的心在等待，等待着即将到来的一切。这里的感觉是多么的熟悉而又陌生，当我们再一次来到这样的环境时，我们已经由当年汲取知识的学生变成了今天教书育人的老师。学校分给我们一间大会议室作为实习老师的集体办公室，二中实验小学的刘校长和鲁主任给大家召开了简短的会议，并介绍相关指导教师和我们见面，就这样开始了真正的实习生活。我发现这里的一切要比想象中好得多，指导老师们是那样的年轻、善良、热心，而且他们当中有很多是我们曾经的校友。在这样的环境中，我们似乎找到了一种“他乡遇故知”的感觉！“老师好！老师好！”可爱的小学生们一个个都非常有礼貌，不管是在楼梯上还是路过教室的门口他们都会礼貌的叫一声“老师好！”。只是，我们并不知道被这样亲切得称为老师的日子还有多久，一个半月？那实习结束后呢？或毕业之后，我们能成为真正的老师吗？所以，从现在开始我们就要努力完成好实习期间的各项工作，珍惜这一个半月的宝贵时间。有的同学说很喜欢实习，因为这里有我们童年的回忆，有一群天真可爱的孩子们。上课的时候他们会把你当做真正的老师，积极回答你的问题，下课了他们又会把你看成玩伴和你一起玩耍，因为你没有那么严厉，心灵上的距离靠得更近一些。也有人说他不喜欢实习，因为小孩子不懂事，很烦人，而且他们只怕自己的班主任，对你这位实习老师他们甚至会视而不见。连二年级的小孩用“真正”造句时他们说的竟然是“实习老师不是真正的老师”，是的，小孩说的是实话，可是,如果当你们自己改到这样的作业时会是什么感觉呢？我只想说实习生活首先应该是快乐的，因为我喜欢这样单纯的孩子，虽然有时候不听话，但好玩是他们的天性，调皮更显活力。可是，这样的生活又是多么的辛苦！离学校距离太远，要做一个多小时的公交车，这就意味着我们早上五点多就得起床。实习之前，学校六点半广播操的音乐就响起了，我们还深深的埋怨，可现在，我们是多么想听到每天的早晨学校的广播声啊。下午从小学回来天差不多黑了，可还要写教案、做课件因为第一次走上讲台的我们需要做的有很多很多。但是，苦中有乐，经过一个星期的忙碌，我们得到的要比在课堂上多得多，不管是知识、经验还是与学生之间的那种纯洁的感情。有一个女学生这样问我，“老师，你以后还会回来当我们的老师吗？”我笑了笑说：“我也不知道啊，那你希望我来吗？”她点点头。听到这句话时，我真的很开心，可是又有一点忧虑，我还会当老师吗？是的，既然已开始选择了这个专业，有谁不想成为一名真正的老师呢？而我也一定会努力的，就为了那一句“老师好”。实习生活就是这样继续着，一个星期的时间已悄然流逝，再过一天，我们又会迎来全新的第二周，真心的希望每一个人都能够继续努力，打造出一片属于自己的天空。 （08级三年制语文教育2班 陈洁） 珍珠园小学4月12日，一个特殊的日子。清晨，同学们热情高涨地早早来到珍珠园小学门口集合，因为我们即将在这里开始为期7周的教育见实习活动。珍珠园小学为我们这31名即将“挂牌上岗”的“准老师”举行了隆重的欢迎仪式。亲切和善的庄校长为我们详细介绍了珍珠园小学的校情校史，以及这所小学雄厚的师资力量以及先进的办学理念。我们了解到珍珠园小学是一所具有严格规范管理制度和优秀素质教师团队的先进单位，学校的每一位老师都有严谨的治学态度和优良的教学作风。明亮的灯光、温馨的氛围，让我们对今后的实习生活充满期待。我们坚信通过在珍珠园小学的实习锻炼后，一定会学有所获，一定会更深入地体会“学高为师、身正为范”的意义。实习生活是紧张的、兴奋的、抑或是忙碌的，但这将是我们走上讲台，成为一名真正教师的一次历练，我们承诺：实习期间一定会严格要求自己，遵守实习生守则，遵守学校规章制度，认真处理好与学生之间的亦师亦友的关系。虚心向老师求教，不断充实自己。我们是有信心的人，请珍珠园小学放心！我们是有决心的人，请师专老师放心！（08级三年制语文教育2班 韩玉芳）西湖花园小学西湖花园小学坐落在环境优美的西湖花园小区，我们刚到学校就被眼前的种种所吸引。门口大屏幕上写着“欢迎师专实习生来我校实习”的字样，走进学校，里面绿树成荫，整体设计很有特色。教室里面有液晶电视、饮水机、多媒体设备，学生能够在这样舒适的环境里学习，真的很幸福。 随后，校长给我们介绍了这所学校的概况以及办学特色。这所学校于2007年9月1日正式开办，至今有两年多的历史，整个教师队伍比较年轻，该校是以传统文化为特色的学校，并且设计出一整套传统文化教学课程。开设了诸如剪纸、生活礼仪、经典诵读、五禽戏等特色短课，就连上下课的铃声也都是古典音乐。在大课间里，我看到的不只是学生在练五禽戏，老师也在练，于是我们实习生也跟在后面练了起来，这练习的场面真叫一个壮观！ 实习期间，我被分到401班，这也是四年级唯一的一个班级。我的指导老师是叶校长。别的老师都说校长的教学水平是一流的，我当时觉得很庆幸。在听了他的课后，不禁感叹，果然名不虚传！我顿时觉得自己要学的东西还有很多，便暗下决心，一定要多听叶校长的课，好好学习教学方法，我相信自己今后会做的更好。 （06级五年制初等教育文1班 朱雪）新建小学这周是我们18名实习生在马鞍山市翠螺小学实习的第一周，是实习生活的开始，也是我们对于自己职业真正认识的开始。 实习期间我们在实习点中每天安排了执勤学生进行查岗，还有每天的值日生负责当天的实习点卫生情况。短短七天的相处我们已经熟悉了彼此，并在各自的班级工作中互相帮忙取长补短，俨然是一个和谐的大家庭。工作方面，我们每个人都进入了各个实习班级开始熟悉班级环境，同时和指导老师一起进行班级的管理。刚刚开始每个人都有些不知所措，但经过和指导老师的接触后，大家都开始慢慢适应每天的日常工作和熟悉班级的整体情况。在这一周中我们实习点中的大部分同学都进班看堂或上习题课，也有部分专业的同学开始给班级学生讲课。我们都开始不断寻找机会锻炼自己。我所在的实习班级是翠螺小学五年级二班，在这周我为学生们上了一堂阅读课，由于临时接到任务不免有些紧张。当我走上讲台开始给学生们讲课时，我开始明白能看见学生们一双双纯真，渴望知识的眼神是多么开心的事儿。这让我更觉得自己责任很重，因为我要让他们不仅能获得知识，还要锻炼他们的能力以开发思维。这次的“意外”讲课给了我很多教学上的经验，也正是这些机会让我获得了很多书本中得不到的技巧。这周我们还和学校老师一起组织了学校的春游活动，带着小孩出去踏青其实是很“艰巨”的任务。不论我们走到哪里都要不停的提醒学生注意安全，维持班级的秩序。安全问题是我们必须谨记于心的。等到我们在广场休息的时候，学生们的热情和可爱的一面又都让我觉得一切都是值得的。看着这群可爱的孩子我很开心自己选择了师范专业。在接下来的一周里，我们实习点的大部分同学将要第一次正式走上讲台。我们都在精心准备自己的第一次讲课，希望自己能做到最好。同时也希望我们的指导老师多多指导，让我们在实习生活中不断的完善自己，传承师道。实习不仅仅是四十五天的工作，更是四十五天的学习，是四十五天的积累。也许多年以后我们会忘记自己曾在这里有过多少艰辛，但我们一定会记起有那么一段日子，让我们明白做老师的快乐到底是什么。实习是充实而快乐的，我们有亲切的同学，有耐心的指导老师，更有一群群可爱的学生。他们都将是我们心底最美好的回忆。（08三年制语文教育1班 王吉悦）钟村小学岁月如梭，转眼间到了我们该实习的时候了，实习前总觉得有一层神秘的面纱，总是迫不及待地想去揭开它。当它真的来临的时候，我们每个人却又似乎都手足无措。 第一次由祝虹老师带领我们走进钟村小学的时候，才感觉到作为一名老师是如此的神圣，感觉是如此的真实。也就在此时我便告诉自己一定要把自己当成一名真正的老师，要以良好的心态和最佳的状态去对待我的实习生活。 在这里，我们一行十六个人都被安排了一对一的实习指导老师，经过介绍，我们很快就找到了自己的指导老师，他们认真详细地给我们介绍了各班的情况，并对我们提出了要求，同时他们还鼓励我们要好好学，有什么不懂得都可以问他们，以后学校的会议室就是我们办公的地方。老师们把我们的生活（打开水，值日等）安排的很周到，这让我们非常感动。还有人会时不时的过来看看我们，让我们不至于那么紧张、那么拘谨了。在这里，我们一组实习生彼此都特别团结、特别亲切，给人以家的感觉。可能是我们都明白大家在这里要一起度过多么宝贵、多么难忘、多么有意义的一段时间，都觉得能在一起就是一种缘分。但不管怎样第一天工作下来大部分的同学都觉得非常的累，因为我们要帮指导老师改作业，批试卷，帮班主任检查卫生，管理纪律（这里的学生对实习老师似乎是那么的感兴趣并且他们总有问不完的问题