口语交际专项训练.doc

中考口语交际专题训练教学设计执教者：古城中学 尹慧玲一、复习目的：1、了解口语交际的中考基本题型。2、探究口语交际的解题方法和规律。二、复习重难点：探究口语交际的解题方法规律和技巧。三、复习过程（一）导入（谈话法）同学们：在我们的日常生活中，常会看到这样一种现象：人与人之间因为种种误会即将发生矛盾纠纷时，有的人能用一个笑脸，几句得体、贴切的话就能将彼此间的误会解除，避免矛盾的升级。可是有的人却一张口就能将误会升级为一场矛盾纠纷，甚至是大打出手，反目成仇。同样是误会，可说话的方式不同，其结果也就不同。这就是源于说话的艺术性了。古人说：“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”可见一个人口语交际的重要性。口语交际在中考中也是一个重要的考点，今天我们就一起来探讨口语交际题的答题规律及答题技巧，以帮助同学们在考试时尽量不丢分。（二）考点解读1、语文课程标准总目标中指出，语文课程要使学生：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。2、口语交际属于“综合性学习”的命题范围。3、延伸“口语交际”到阅读文段的开放性试题中。（三）重点题型举例，探究答题技巧。1、真情劝说（注重说话技巧）训练1：学校开展“爱护环境，美化校园”的绿色环保活动，号召全校师生积极行动起来，从自我做起，自觉爱护学校的环境卫生，提升学校品位。可是有一天有一个同学从校园商店出来后，一边吃东西，一边将产生的垃圾随手扔在地上。如果你看见了，你将如何劝说这位同学不要乱丢垃圾呢（3分） 答案：同学，你不能将垃圾随手扔在地上。（1分）学校是我家，爱护靠大家。我们有自觉爱护学校环境的义务，只有每个同学都爱护身边环境，我们的学校才会更漂亮，我们的生活才会更美好。所以，请你将垃圾捡起来扔到垃圾桶，好吗？（2分） 方法指导 （明确态度 理由） 2、合理建议（注重语言运用） 训练2：3月3日上午，易俗河大鹏西路上发生了一起因驾驶员违规操作而导致的“一死五伤”特大交通事故。对此湘潭县交警大队组织了一次以“文明在路上，平安在莲乡”为主题的交通法规宣传活动，以提高全县人民的交通安全意识。请你按要求完成以下任务 。 （1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语。 珍爱生命，严守交规。 争让一闪念，生死一瞬间。 走路行车不抢道， 文明安全最重要。 挣金山， 挣银山，交通安全是靠山。 写 “宣传标语”要求：突出主题，写出特色，语言简洁、醒目、工整，读起来朗朗上口。 （2）请写出提高全县人民安全出行的两条合理建议。 加强自觉遵守交通法规的宣传力度，提高全县人民的安全法律意识。 交通执法部门要从严执法，对违规者要严厉处罚。 完善交通设施，为安全出行保驾护航。 方法指导：具体措施思想意识。3、巧妙反驳（注重说话的艺术）训练3： 根据下面提供的情景回答问题。 有人上公交车时不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 参考答案：雷锋“挤”的是时间，“钻”的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工作上吧。 方法指导：关键词反驳语（驳对方观点）4、现场采访（注重语言得体，抓住重点）训练4：在湖南卫视我是歌手3“歌王之争”赛中，歌手孙楠意外退赛，这是现场直播节目，优秀主持人汪涵的救场发言充分显示了他高超的随机应变的能力。假如你是湘潭县古城中学“校园之声”的小记者，要你就此次事件去采访汪涵，你想问哪两个问题？ 答案：汪涵叔叔，我是湘潭县古城中学“校园之声”的小记者， （1）请问您在面对现场直播的突发事件时有没有紧张？ （2）汪涵叔叔，我们很多同学都非常敬佩您，请问，做个优秀的主持人需要具备哪些条件呢？ 方法：礼貌问候自我介绍采访内容 5、思想沟通训练5：你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉地向班主任提出意见呢？又该怎样让同学们理解老师？ 你对班主任说： 你对同学们说：l 你对班主任说：老师，您十分负责，对我们也十分关心，我们非常感谢您，如果您再温和点我们就更喜欢您了。l 你对同学们说：同学们，老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责任，是为了我们有更好的前途，“严师出高徒”呀，希望大家能理解老师。要求：语气委婉，注意对象，内容正义， 传播的是积极的能量。6、言外之意 抓关键词语训练6：有一次，马克土温与一位夫人对坐。他对她说：“ 您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再无法同样赞美你。”马克土温毫不介意地说：“那没关系，你可以像我一样说句谎话。”请问马克土温说这话的言外之意是什么。马克土温的言外之意：夫人，其实你并不漂亮，但我懂得尊重你，你也应该尊重我。邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是：小强晚上弹琴打扰了别人休息 。7、精彩主持（注重语言连贯）训练7：初中要毕业了，学校即将举行“青春 未来”毕业晚会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白？ 参考示例：同学们，大家好！青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。我们即将初中毕业，回首往事，有歌声、有欢笑、有忧愁、有泪水 这些都是值得珍惜的。明天，我们即将各奔前程！展望未来，我们信心满怀。此刻，让我们欢笑一堂，共唱一首无怨无悔的青春之歌！ 方法指导：称呼问候解说话题点明主旨导入语 。8、话题辩论（注重语言表达）在“金钱，我们共同面对的话题”的综合性学习中，班里展开关于“压岁钱，该谁用？”的辩论。请任选一方说出你的理由。 甲方认为：该给家长用。 乙方认为：该孩子自己用。 方法指导： 观点理由（讲道理、摆事实）。（四）解题思路概括，答题技巧总结。口语交际题的答题原则口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。言之有“节”。即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。（五）演练1、随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。 请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。 资料一某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” 资料二南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。 资料三大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。 回答问题：中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分）我认为中小学生不该带手机进校园。（观点）现在的手机功能非常诱人，玩游戏、看电影、看小说、聊天等，对于缺乏自制力的青少年来说，很难抵制，甚至会上瘾而忘记自己的学习任务，如果单是为了方便与家长交流，那么学校的话吧、电话亭完全可以帮助解决问题。所以，我任务不要将手机带到校园。（理由）2、材料：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料：湖湘名人曾国藩读书极专，并且一直坚持读书，对自己提出读书不二的要求，一书不点完，断不看他书。每日读史十页，终身不断。他的这种读书习惯使他养成了做事坚持到底、持之以恒的品格，我们说曾国藩打战很厉害，也与他读书的品性有关。材料：语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。(2)针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。 请你说说自己对于读书的认识与看法。参考答案示例一：与圣贤为友，与经典同行。 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生。 我认为：读书可以丰富一个人的知识、使大脑聪明起来；读书可以提高一个民族的文化素养，使国家和民族富强起来。读书要专心，不可三心二意；读书要精读，不可囫囵吞枣。知识可以改变命运，读书可以改变思维（从读书的作用和方法谈）（六）拓展延伸1.请以回帖的形式，给文中的“千千妈妈”写一段话，表达自己的看法或感受。（不少于30字，2分） （ 根据阅读短文谈自己的看法或感受）方法指导： 1、用第一人称； 2、采用12或13的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可