深圳市翠园中学新设课程建设行动方案(讨论稿.doc

作业：深圳市翠园中学新设课程建设行动方案（讨论稿）（2006-10-31）深圳市翠园中学 刘人云一、 背景资料我校于1999年被评为首批广东省一级学校。进入21世纪始，衷敬高校长提出了二次创业创建国家级示范高中的发展目标。为此，我校自2001年始，率先启动了高中、初中的课程改革实验，勇于开拓，不断创新，稳步推进，不断取得了崭新的成果和宝贵的经验，所形成的一些品牌如研究性学习、课堂教学改革、专题学习网站和文学社等，在省、市率先，在全国产生一定影响，这就为以后的“普通高中新课程实验”打下了坚实的基础。2004年8月广东省全面启动高中新课程实施实验，我校被确立为“广东省普通高中新课程实验样本学校”，并开始实施高中新课程。至今，我校同省内其它高中一样，实施新课程已有两年多的时间，第一轮实验期（三年）即将结束，那么这一轮实验情况如何？取得了哪些经验？还有哪些缺陷和不足？当前还要采取那些行动与措施，使下一轮实验更健全地顺利地进行？这就是我们当前面临的主要问题和任务。也是我们制定此次行动方案的出发点。二、要实现的目标根据国家教育部的高中课程新方案，我们在课改实践中，逐步明确了我们的实验任务，就是：“在三年内初步建立起一个富有时代精神和本校特色的以学生为本的翠园中学现代高中课程新体系”，从而培养出富有创新精神和实践能力的优秀素质的高中生。现在距离第一轮结束只有7个月的时间，我们要做的工作概括地说，就是总结，补充，提升，巩固，从而为下一轮实验奠定坚实的基础。因为受到时间和条件的限制，本方案主要阐述新设课程的建设问题，这是新课程实施中的关键问题，也是最大的难点。现代高中课程新体系与老课程体系相比，在课程开设方面主要有三大不同：1、新设综合实践课；2、开设选修课；3、建置校本课程（选修课）。本方案也就从这三方面展开。三、行动实施（一）综合实践课1、现状：新设的综合实践课包含三个内容：研究性学习、社会实践和社区服务。研究性学习：我校是全省乃至全国最早（2001年）全面开设此课程的学校之一是省、市、区重点实验示范基地，先行开拓，成果累累，并形成了课程实施的翠园模式，即“以学生为主角，以问题（课题）为中心，以开放为形式，以探索为过程，以实践为依托。”在全国、省、市都产生了比较广泛的影响。国内十几家报刊纷纷予以报道,省内外许多学校到来参观，全国、省、市、区一些现场会纷纷在我校召开。社会实践课：经过四年的探索，学校的社会实践课已形成高一军训、高二到井冈山考察的固定做法。每年秋季组织高二师生共几百人到井冈山开展社会实践活动。对学生进行革命传统教育、中国国情教育、山水人文教育，并进行教育扶贫。社区服务课：学校每学年末，为学生设置了为期五天的“社区服务日”，让学生走进社会，开展各种社区服务活动。活动的组织形式有个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等。这些积极的实践已有了许多总结，现在需要整合，提升，固定，特别是在课程管理上需要加强，需要制度化。2、主要任务：整合，提升，固定，制度化。3、实施策略：理性提升，系统化。重点放在高一、高二年级。4、步骤措施：第一阶段（2006、1112）：准备。收集师生意见；整理有关课程资料；召开校课程委员会研讨。第二阶段（2007、13）：筹划。由课程委员会修改完成翠园中学综合实践课实施方案、翠园中学综合实践课学生手册和翠园中学综合实践课实施记录。第三阶段（2007-4）：由校行政会通过。印刷。第四阶段（2007、9起）：宣讲。实施。5、预期成果：完成翠园中学综合实践课实施方案、翠园中学综合实践课学生手册和翠园中学综合实践课实施记录，从2007年9月开始实行。（二）选修课1、现状：我们从2005年11月起，在我校高二年级全面开设了选修课，我们组织教师认真学习课标，集体备课，课堂教学比较顺利。11月16、17日，深圳市教研室在我校举行了全市高中选修课教学观摩活动，由该校高二年级九位教师承担示范课。全市各高中学校近500位教师到我校听课一致给予较高评价。因受明年高考和人力、物力、财力的限制，目前的选修课的教学内容是由全市统一安排的，即各科选修课使用的教材全市基本统一，除了文、理科学生选修内容不一样外，学生谈不上自由选择。这样，从某种意义上说，目前的选修课变成了“必修”，这是实验区里的普遍现象，成了高中新课程实施中最大的盲点，也是2007年实验区高考出卷中最大的难点，也是学校教师最头痛的问题。2、主要任务：结合对2007年实验区高考试卷的研究，制定积极的对策。3、实施策略：调查研究，积极应对，逐步推进。重点放在高二年级。4、步骤措施：第一阶段（2007、5）：准备。由课程委员会牵头组织各教研组长和年级长研究各科选修课的内容，除已开设的选修课课目外，根据本校教师力量，还可增设哪些课目，物色有关教师，做好开课准备。第二阶段（2007、69）：筹划。由课程委员会牵头组织，结合对高考选修课试题的研究，制定2007年高二年级选修课开设初步计划。准备上新课的教师利用暑假备课。第三阶段（2007、10）：修改完成翠园中学2007年高二年级选修课实施方案，由校行政会通过。对学生进行选课指导。教务处利用信息技术，做好学生选课和排课上课的准备。宣讲。第四阶段（2007、11起）：实施。5、预期成果：完成翠园中学2007年高二年级选修课实施方案，从2007年11月开始实行。（三）校本课程（选修课）1、现状：我校自2001年在开设“研究性学习课程”的同时，率先开设了一些校本选修课。在2004年初，根据高中新课程实施方案，迈出大步，在高一同时开设了42门校本选修课，如演讲艺术、英美文化博览、宗教与地理、英语俚语与本土文化、生活中的化学、班级网站的设计与制作、英语环境下的物理学习、化学元素与人体健康、现代生命科学导论、民法、历史文化遗产的保护工程、文学社团系列活动与创作、话剧梦工场、机器人设计、无线电基础与小制作、编织工艺、中华武术、创造力的发展、舞蹈等，组成人文、科学、社会、社团、辅导五大系列，有1000多名学生参加。6月，学校两次召开了学生选修课成果展示会，成果显著。并取得了宝贵的经验，被深圳青少年报以两版篇幅报道。10月，又开设了十几门艺术、体育选修课，受到了学生的热烈欢迎。校本课程的开发也取得较大成绩，已有自编五本教材研究性学习课程示范实施全景、科技刷新地球、历史文化遗产的保护和城市文明的建设、化学元素与人体健康和叩问生命出版。由于种种原因，近两年只是断断续续地开设了一些，不够稳定。2、主要任务：形成固定的校本课程开发与实施制度，并执行。重点放在高一年级。3、实施策略：提升，固定，制度化。4、步骤措施：第一阶段（2006、1112）：准备。收集师生意见；整理有关课程资料；召开校课程委员会研讨。第二阶段（2007、13）：筹划。由课程委员会修改完成翠园中学高一年级校本课程（选修课）实施方案和翠园中学校本课程（选修课）