小学低段学生数学审题能力的培养研究.doc

一、课题的现实背景及意义背景：（1）从教学理念上看。新课程倡导“以学生的终身发展为本”的教育理念，学生的审题能力与习惯对于他们自身持续发展尤为重要，因为审题不仅是解题的基础和先导，更是一个贯穿于整个学习过程中的环节。新课程标准提出：学生要具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，倡导以学生的发展为本的全面和谐教育。那么新课程下小学生除知识技能掌握外，对于审题能力与习惯等的培养理应同步发展。（2）从数学学科特点看。任何数学问题都需要通过学生的认真审题才能予以解决，解题的准确性很大程度上取决于学生审题的正确与否。可以说，审题是解题的基础和先导，是一个贯穿于整个学习过程中的环节。因此，在小学低段学生数学教学中，对学生审题能力的培养是非常重要的。（3）从存在问题看。在实际教学中，学生大都可以很好地掌握各个知识要点，但是在知识的实际应用中往往做得不尽如人意，这其中最突出的问题就在于学生审题这方面。有的学生审题不认真严谨而会错题意，有的本来会做的两三个知识点一旦整合就理不清题意，导致了我们的教学事倍功半，这也是长期困扰教师的一大实际问题。因此，我们很有必要从孩子入学开始就加强对学生审题能力的培养。意义：（1）有利于学生学会辨析、思维与判断，养成他们自觉审题的习惯和方法，轻轻松松学好数学。（2）有利于提升教师的理论水平和专业素养，促进其专业成长。二、国内外关于同类课题的综述从国内外研究现状与水平看。审题能力的培养虽然得到了国内广泛的关注与探索，但得到的都只是一些比较零散的为数不多的经验，缺乏较为理想的操作方法和系统的理论层面的提升，且教学实践中未能得到广泛的运用，为此，我们提出“新课程下小学生数学审题能力的培养研究”，期望有所突破。三、课题研究的内容与目标（一）研究内容1、学生审题不清的原因调查。2、探索出适合小学低段学生有效审题的策略。3、学生有效审题习惯养成的行动研究。（二）研究目标1、探索出学生有效审题的方法和途径。2、优化学习效果，提高教学质量。3、提高教师专业成长。四、研究措施及方法（一）研究设计1、撰写研究方案，进行相关的理论学习。2、开展课题研究，建立课后小反思。3、在教学实践与研究过程中，建立“计算、概念、解决问题、操作”四类课堂教学中培养审题能力的策略。（二）实验方法：1、文献法：在开题时我们课题组成员围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要，设计资料收集、数据采集的计划；设计科学、明确的搜集资料的工具；采用适当的科学的方法，主要通过查阅文献档案、广泛搜集能够反映研究对象实际的包括文字、实物等各种资料。我2、调查分析法：通过调查访问、发放关于审题的问卷、作业实验测试等多条渠道、多种手段对学生进行抽样调查，分别分析其审题错误的原因，再集中会诊探索相应对策与措施。3、行动研究法：本课题是基于小学数学教学实际开展的实践操作性研究，研究中科研和教研紧密结合，贴近课堂，贴近学生，紧扣教学，针对数学教学中审题面临的突出问题，结合梳理的措施创新运用，对培养审题能力所采用的专项训练方法和手段进行设计，并在实践中验证和积极反思，发现问题不断改进与完善。4、经验总结法。对课题实施中的具体情况，参照研究目标找出问题和改进方法，从理论的高度进行归纳与分析，形成有价值的审题策略，用于指导课题改革的实践。五、课题研究的步骤及人员分工（一）准备阶段（2012年1月）在这个阶段，我们课题组将主要做了以下工作：1、进行调查，发现学生对审题方面存在的问题；2、组织学习借鉴国内外已有的理论方法；3、针对问题确定课题，制定研究方案，完成立项申报。（二）具体实施阶段（2012年2月2010年11月）在这个阶段，我们课题组打算主要做了以下课题研究工作：1、学习教育学、心里学相关理论，提高自身的理论水平；2、积极实践，努力寻求提高学生审题能力的有效策略。（三）结题汇报阶段（2012年11月2012年12月）在这个阶段，我们课题组将主要做了以下工作：1、对研究对象进行后测，并前后对比分析。2、召开课题组成员研讨会，对研究的资料进行整理、分析、比较、归类、汇总，分工合作撰写研究报告作经验交流，确保顺利结题。六、课题研究的条件分析浣东小学是一所在去年刚刚建造的一所学校，学校校领导十分重视教育科研，严格科研制度和考核标准，建立激励机制,提供专门的科研经费支持。学校还成立了专门的数学课题组，并且分成了低段和高段两个教研组。数学教研组在去年就开始了低段学生审题能力培养的研究，对学生审题错误的原因有一定的探索，这样也为今年课题的实施打下了基础。保障：1、相关管理制度和经费保证。学校领导十分重视教育科研，严格科研制度和考核标准，建立激励机制，提供专门的科研经费支持。2、研究能力的保证。成立了专门的数学课题组，并且分成了低段和高段两个教研组，其成员由长期担任数学教学的专任教师组成，在科研经验方面虽有欠缺，但具有较好的教学教研水平，且有很强的责任心和事业心，年轻有活力