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七年级生物(下)第六单元检测题(内容:第六章40分钟 分值:100分)班级 姓名 成绩一、请你选(每选对1个得2分,共40分)1、视觉的形成分为两步骤,下面正确的是 ( )A通过晶状体等折射光后在视网膜成像;在大脑皮层视觉中枢形成视觉B通过晶状体等折射光后在视网膜成像,在感光细胞形成视觉C 通过晶状体、玻璃体折光;在视网膜上成像D.通过晶状体等折射光;由晶状体产生神经冲动在大脑皮层成像2、眼球内对光有折射作用的主要结构是( )A晶状体、视网膜 B角膜、晶状体C晶状体、玻璃体 D瞳孔、晶状体3、视神经的功能是( )A产生视觉 B传导光刺激引起的神经冲动C使眼球转动 D传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉4、看书一小时后,向远处眺望一会儿,可以预防近视眼,其主要原因是( )A使调节瞳孔的肌肉放松 B使调节晶状体的肌肉放松C使视神经得到休息 D使视中枢得到休息5、眼球内有感光细胞的结构是( )A角膜 B巩膜 C脉络膜 D视网膜6、某人的眼结构正常,但看物体模糊不清,可能的原因是( )A视神经传导中断 B视网膜脱落C大脑皮层的视觉中枢损伤 D角膜损伤7、造成近视的病理原因是 ( )A眼球的前后径变短,物体在视网膜后成像B晶状体变形,发生实质性病变C过度用眼,导致眼球的前后径过长,物象落在视网膜前D眼球调节结构过度紧张,屈光能力过强8、阳光明媚的夏天,你从野外回来,走进一间只有一个小窗户的屋子,这时你的感觉和瞳孔变化是( )A屋里很暗,瞳孔放大 B屋子明亮,瞳孔放大C屋子很暗,瞳孔缩小 D屋子明亮,瞳孔缩小9、预防近视要做到( )A“三要”和“三不看”B“四要”和“三不看”C“四要”和“四不看”D“三要”和“四不看”10、听觉感受器位于( )A半规管 B前庭 C耳蜗 D咽鼓管11、声波形成到听觉形成需经过( )听小骨 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 外耳道 大脑皮层的听觉中枢A声波 B声波C声波 D声波12、中耳炎是因为病菌从( )A外耳道进入中耳B咽喉进入中耳C半规管进入中耳 D耳蜗进入中耳13、听到巨大声响时,要迅速张口,其目的是( )A防止声响从口腔进入,听不清楚 B防止鼓膜内外音响度不同,听不准确C防止鼓膜内外气压不平衡,损伤鼓膜 D防止脑震荡14、中枢神经系统包括( ) A脑和脊髓 B脑和脑神经 C脑神经和脊神经 D大脑和小脑15、人喝酒喝醉了,走路摇晃,站立不稳,这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分 ( )A大脑; B小脑; C脑干; D大脑皮层。16、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是( )A神经 B脑和脊髓 C神经元 D脑干17、下面对一条神经的描述正确的是( )A一条神经纤维就是一条神经 B神经元的凸起叫神经C神经系统的链状结构叫神经 D许多神经纤维集结成束,外面包有膜18、下面对反射的描述不正确的是( )A反射是神经调节的基本方式 B反射是人体对外界刺激的反应C反射可以不受大脑皮层的控制 D望梅止渴是非条件反射19、幼年时期,生长激素分泌过多将引起 ( )A肢端肥大症 B巨人症C呆小症 D侏儒症20、 胰岛素分泌不足的人, 尿液里常含有( )A红细胞 B白细胞 C蛋白质 D葡萄糖二、识图填空题(每空2分,共50分)21、看物体在视网膜上的成像示意图回答:AB (1)物像A反射的光线,经眼球 、 、 的折射作用落在 上形成 的物像B。 (2)视觉形成的部位在 区域。 (3)如果长期用眼不当,会造成眼球前后径过长,远处物体反射的光线 会落在视网膜的 ,所以看不清物体,这就是近视。 (4)你有近视吗?如果近视,请分析自己近视形成的原因?如果你不近视,请调查别人近视形成的原因?(5分)22、请看下面耳的基本结构图回答:1213215432165432176543219765432187654321 (1)具有收集声波功能的是 ,你知道哪些动物的外耳是可以动的(说出一种即可得分) 。 (2)有些人晕车,与耳的 有关。 (3)听觉感受器位于 中,听觉的形成在 。 (4)感冒以后,病菌可以沿 进入中耳,引起人的中耳炎。 (5)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击 导致破裂。 (6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用 感受气味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、热、触、痛、压的刺激。23、下面是神经原结构图,请看图回答 (1)该图表示几个神经元 。 (2)在图上标出神经冲动的传导方向 (3)请写出当你的光脚踩在一颗尖锐石头上的反射过程。(5分)三、简答题24、你知道人类哪些疾病与激素有关?七年级生物(下)第六单元检测题参考答案一、选择题题号答案题号答案二、识图填空题(共60分)21、(1)角膜,晶状体,玻璃体,视网膜,缩小的倒立。 (2)大脑的一定 (3)前方 (4)合理答案给分22、(1)耳廓,外耳道,鹿、兔子 (2)半规管(3)耳蜗,大脑皮层 (4)咽鼓管(5)鼓膜 (6)鼻,舌,皮肤。23、(1)2个 (2)
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