学习小学体育拓展型课程开发与实施培训心得体会.doc_第1页
学习小学体育拓展型课程开发与实施培训心得体会.doc_第2页
学习小学体育拓展型课程开发与实施培训心得体会.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习小学体育拓展型课程开发与实施培训心得体会2009年8月24日至25日，我和很多来自各学校的各科目的教师一起参加了进修学校组织的拓展型课程开发与实施的培训班，通过两天紧张的培训，我们的汤老师讲的实在太好了把拓展型课程的开发讲的有声有色，通过学习认识了很多新的朋友，了解了一些新的理念，更好的拓展了眼界，为以后的体育教学加强了理论性的指导基石。转换了身份，从教师成为了学员，重新接受回炉再锻造的过程，去芜取精。学习之后感慨良多，现将这次培训心得总结如下：1、渴望学习 拓展交流通过这两天紧张有序的学习、交流，不断提高了我的业务水平，由此可见，作为一线的体育教师是多么的渴望学习，希望能够接受来自前沿的教学理念和教学方法。作为帮助教师专业成长，提升教师业务素质和能力的指导性理论学习培训班，在基层教师中一直深受欢迎，只是这样的机会很难、很少的，而且也不容易争取到外出学习的机会。窃以为诸如此类活动，作为我们的上级部门应该针对性的多组织一些，满足大家渴望学习的心理需求。这次我们培训，形式多样的拓展练习，尤其是很多老师的交流发言，让我们领略到拓展训练的魅力。 心理拓展训练遵从“行动感悟”这一认知理论的规律，从根本上说是一种体验式的培训活动，它通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验，然后在培训师汤老师的指导下，我们共同交流，分享个人体验，提升自我认识，从而达到自我成长的目的。如果以后在课堂教学中我们也可以使用如此的教学方式，那么对学生的心理素质、团队协作、坚强意志，自信心方面都会得到很好的锻炼。每一个参加培训的学员都积极参与，乐在其中，集思广益，完成了很多看起来不可能完成的任务。 在修改科目设计方案中，很多老师都在认真的思考，一丝不苟，精益求精，争取把设计方按修改的更好，认真记下授课教师所说的重点和难点，这些都是沉甸甸的收获。2、延伸课程开发之路 体育教材是基层教师手中最重要的课程资源，但是体育课程并不是局限于此，很多地方都有一些特色的带有地方色彩的体育资源。这次学习中，有一项“竹”文化，这就是体育课程资源的开发利用，带有浓厚的民间体育色彩，作为一线的老师，要乐于发现存在于我们身边的课程资源，通过价值判断，这些资源是否能够收到学生欢迎，是否能够被他们接受和理解，符合学生的认知心理，抓住“健康第一”的指导思想，通过整合利用，引进到课堂教学。3、提高专业技能，更好为课堂服务 这次的培训任务，很大一部分是老师的专业素质培训。在课堂教学中，老师的直观的动作示范对学生课堂练习兴趣的提高，有着必然的影响。没有哪位学生会对连动作都做不好的体育教师的课，产生浓厚兴趣。教师高强的能力也是学生崇拜的一方面，也是学生尽力去模仿、进步的动力。因此，本次培训，提高了教师自身专业素质。4、教科研助力课程改革 对课堂的教学进行科学的研究，是新时代对教师提出的新要求，对教师的基本素质有提升了一步要求，老师不仅知道教，而且要知道如何去教，如何调动学生的主体意识，更好的达到教学目标。老师可以通过注册成为会员，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论