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德圣中学文综组初二年级政治学科校本练习 执笔人：周建明 2006年6月7日第十课 我们维护正义（二）班级 姓名 家长签字 老师评价 一、判断题1制度的正义性在于，它的程序与规则是为大多数社会成员的利益制度的。（ ）2正义能够使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（ ）3遵守社会规则和程序，就是维护正义。（ ）4生活中总会有一些非正义的行为，所以面地非正义的行为，我们可以选择消极。（ ）5一个人可以没有某种能力，但不能没有正义。（ ）二、单项选择题1我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。这是因为（ ）有了正义和正义制度，即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱正义保障人民的生命和财产安全，推动社会进步如果没有正义制度的支持，就难以实现社会的公平ABCD2正义和正义制度所面对的对象是（ ）A大多数社会成员 B全体社会成员 C少数社会成员 D受到公平待遇的人3下列的行为中属于正义行为的是（ ）A逃票乘车 B以不正当手段获得利益C讲哥们义气 D做了坏事受到惩罚4一个具有正义感的人会（ ）对正义的行为表现出赞赏和崇敬之情 对正义充满向往和追求乐于把对正义的崇尚之情赋予行支 对正义行为会产生不安、愤怒ABCD5中华民族具有正直的传统，下列能够体现这个说法的有（ ）正直者不可屈曲 达士如弦直，小人似钩曲头可断，腰不可屈 不为五斗米折腰ABCD三、材料题英国有一个家境贫寒的农夫。一天，从沼泽地传来小孩的呼救声，正在田里干活的农夫立即循声赶去，见一小孩陷在泥沼中，淤泥已淹至胸部，农夫不顾一切地把小孩救了出来。第二天，被救小孩的父亲一位英国贵族亲自驱车来到田边向农夫致谢。贵族说：“你救了我孩子的命，我要用一笔酬金报答你。”农夫答道：“帮助人是应该的，我不能因此接受你的酬金。”此时，只见一个孩子从农夫的矮屋中走了来。知道这是农夫的孩子后，贵族恳切地提议：“请允许我将你的儿子带走，我要让他接受最好的教育。”农夫欣然同意。星移斗转，若干年过去了。在贵族的帮助下，农夫的儿子以优异的成绩毕业于一所著名的医科大学，而且成了一位享誉八方的名医。后来，那位被农夫救起的贵族的孩子患了肺炎，经过注射当时试验成功不久的青霉素，病体很快康复。你知道吗？这位贵族的儿子就是在二战中担任英国首相、领导英国人民战胜了纳粹德国的温斯顿时丘吉尔。农夫的儿子就是青霉素的发明者亚历山大弗来明大夫。（1）你认为故事中的农夫和贵族的行为是不是一种正义的行为？为什么？ （2）从上述料
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