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文档简介
课题:2.3自然界中的水主备人: 初审: 合审: 班级: 姓名: 教学要求基本要求:1.知道水的重要性2.掌握水的物理性质和化学性质提升要求:1.知道水的组成2.熟悉电解水的原理并掌握其方法3.认识水是人类宝贵资源,养成节约用水、自觉保护水资源的意识。教学重难点:重点:水的化学性质难点:电解水教学设计课前准备:1电解水时,正极产生 气,负极产生 气, 通过电解水的实验证明水是由_和_元素组成的。2. 电解水反应的文字式是 ,3. 氢气在空气中燃烧,可以观察到发出 色火焰,并放 出 ,在火焰上罩一个干冷的烧杯,可以 看到有 生成, 反应的文字表达式为 。教学过程:1.日常生活中的水大多不是 物,水是生命之源:水覆盖了地球大约 的表面,但地球上可以直接利用的淡水,不足总水量的 ,2.水的组成活动一:电解水与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能 是 与电源负极相连的玻璃管内生成的气体能 是 电解水反应文字式: 水中加入 ,目的是 , 通入的电流是 电(直流或交流)结论:水是由 组成的活动二:氢气燃烧 现象: 反应文字式: 用途: 氢气是种洁净能源。 目标检测题:【基本教学要求题】:1.下列有关电解水实验错误的是 ( ) A与电源正极相连的玻璃管内产生的是氢气 B电源正极相连的玻璃管内产生气体能燃烧 C水通电分解是化学变化 D用试管收集与负极相连的玻璃管生成的气体,在空气中能燃烧2.下列物质中属于纯净物的是 ( ) A自来水 B河水 C汽水 D蒸馏水3.关于水的组成说法中正确的是 ( ) A水是水元素组成 B水是由氢气和氧气组成 C水是由氢元素和氧元素组成 D水的组成很复杂,至今没有明确的答案4.水在4时密度最大,则下列说法错误的是 ( ) A水结冰时,体积膨胀 B冰可以浮在水面上 C水结冰时,质量不会减小或增大 D冰和水的混合体是混合物5.人体内含量最多的物质是 ( ) A 氧气 B水 C蛋白质 D脂肪【提升教学要求题】:1.下列有关电解水的说法错误是 ( ) A每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 B水是2个由氢元素和1个氧元素组成 C氢气与氧气质量比为2:1 D水中加入氢氧化钠是为增加导电性2.用较简单的方法鉴别氧气、二氧化碳、氢气可 选用 ( ) A测密度 B分别倒入石灰水 C分别用点燃的木条检验 D分别倒入紫色石蕊试液3图是电解水的简易装置,请根据该图回答下列问题。 (1)A为电源的 极, C气体是 气。水电解的文字表达式为: (2)图中显示表明,实验是“未开始”
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