第四章物态变化小结.doc

八 年级 物理 学科导学设计 学校 主备人 审核人 任课教师 课题物态变化第几课时1课型小结过程备注一、学习目标（2分钟）1.通过复习，熟悉物质可以在固态、液态和气态之间相互转化2.掌握物态变化与吸热、放热的关系3.能用物理学知识解决实际问题二、知识回顾（7分钟） 晶体 固 液 熔化：物质从_变为_ 熔化_热量 凝固：物质从_变为_非晶体 凝固_热量 蒸发：_ 汽化： 沸腾：_液 气 _ 液化：两种方式： _气 固升华：_凝华：_三、自我检测（25分钟）1.写出下列物态变化的名称：冬天，冻了冰的衣服也变干了_冰雪化成水_霜的形成_大气中水蒸汽凝成小水珠，形成降雨_2.吹气和哈气都是从人口中出来的气。复天用口吹气能使热水变凉，这是因为加速了热水的_，使水温降低；冬天对着手哈气使手变暖，这是因为水蒸汽遇冷_，使手表面温度升高。3.在敞口的锅中烧水，直到水沸腾，再用猛火继续加热，这是水的温度将_4.下列现象属于什么物态变化：烧开水时冒的“白气”_复天单湿衣服晾干_冬天早晨看到草上的霜_用久了的灯泡钨丝比新时细_钢水浇铸成火车轮_吃冰棒解热_5.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生_现象，_很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟。6.吃冰棒和皮肤上擦酒精都感到凉快，前者是因为冰棒_时要_，后者是酒精_时要_.7.把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“哧啦”一声响声，同时水面上出现“白气”，在这一过程中先后发生的物态变化是_8.火箭发射时，在发射台下有一个大水池，让高温火焰喷到水中，通过水_来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气_(填物态变化名称)形成。9.有一位护士匆忙中把一支示数为38的体温计给一病人测体温，测量结果为38，则这位病人的体温（ ）A 一定是38 B 可能是38C 一定低于38 D 一定高于3810.将烧瓶里的水烧开，继续加热，用打气筒顺着弯管向瓶内注入气体时，看到原来沸腾的水不沸腾了，这是因为（ ）A 增大压强，降低沸点B 增大压强，沸点升高C 增大压力，无法沸腾D 增大压力，沸点升高11.在制药时，为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80的温度下提取，应该采取的方法是（ ）A 降低容器内的气压，使水的沸点低于80B 增加容器内的气压，使水的沸点低于C 缩短加热时间，让水在不到80时沸腾D 用微火加热12.晒粮食时，为什么将粮食放在向阳的地方，并把粮食摊开？四、展示交流（6分钟）五、拓展提升（5分钟）1.下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（ ）（1）春天，冰雪消融汇成溪流（2）夏天，冰箱中拿出来的饮料罐“出汗”（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去（4）冬天，瓦砾上出现了霜A （1）（2） B （2）（4） C （3）（4） D （1）（3） 2.现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰料中均匀混入小颗粒状的球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料深化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。下面四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是( )温度T/温度T/B 时间t/minA 时间t/min温度T/温度T/C 时间t/minD 时间t/min学习目标：学生明确本章的学习目标，了解自己掌握情况。知识回顾：学生自主复习，教师引导，构建知识网