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文档简介

2013新课标人教版四年级数学上册第五单元平行四边形和梯形同心县张家塬乡回民小学 王强 一 激趣导入 揭示课题 小游戏 神奇的三角板 请同学们用自己的三角板和同桌的三角板拼拼看 看看能拼出什么图形 一 激趣导入 揭示课题 一 激趣导入 揭示课题 一 激趣导入 揭示课题 平行四边形 二 创设情境 探究新知 1 我们认识过平行四边形 你能说出在哪些地方见过平行四边形吗 电动伸缩门楼梯的栏杆家里的伸缩衣架停车场的车位区域 大家互相探讨探讨 看看自己和同桌的想法一样吗 电动伸缩门 楼梯的栏杆 家里的伸缩衣架 停车场的车位区域 二 创设情境 探究新知 大家看过了生活中的这些平行四边形 你们发现了它们有什么共同点吗 对边相等对边互相平行 两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线 这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高 垂足所在的边叫做平行四边形的底 高 底 二 创设情境 探究新知 你学会了吗 做一做 下面哪些图形是平行四边形 画出每个平行四边形的高 平行四边形 平行四边形 平行四边形 2 二 创设情境 探究新知 用四根吸管串成一个长方形 然后用两手捏住长方形的两个对角 向相反方向拉 通过动手操作 我们知道平行四边形有什么特性呢 平行四边形具有不稳定性 想一想 你还见过应用平行四边形这一特性的事例吗 二 创设情境 探究新知 伸缩衣架 折叠椅子 折叠桌子 你掌握了吗 三 动手练习 巩固新知 1 用四根小棒摆一个平行四边形 做一做 三 动手练习 巩固新知 做一做 2 在点子图上画出两个不同的平行四边形 分别画出它们的高并量出来 作业 第67页练

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