作文 利人与利己.doc

作文 利人与利己（2课时）编写人 复核人 审批人 教学目标1、 初步训练、培养学生审题、立意的能力2、 认识作文中存在的问题并加以修改一、 审清题意，正确立意“利人与利己”是关系型作文，正确立意离不开人和己的关系：利己不损人、损人利己、损人不利己、利人利己、屈己利人要承认利己是人的本能和合理性，但是怎样利己，是不是在损人的基础上利己，怎样的利人与利己的关系才是我们应该提倡的，这是在写本文时应首先思考的问题。二、 正确确立作文题目：紧扣话题，明确新颖评论下列题目： 付出与铭记铭记中永生己所欲，施于人崇敬的人与鄙视的人先人后己奉献是爱点评：要紧扣话题（“利人与利己”），力避偏题嫌疑大家好才是真的好在利人的枝头开出利己的花利人者，人恒利之三、 如何写好开头：语言简洁、快速入题、观点明确如果说利己是糖，那么利人就是酒，愈久弥香；如果说利己是树木，那么利人就是城墙，固若金汤；如果说利己是山谷，那么利人就是山峰，雄壮高大。是利人还是利己？这是一个问题。评：修辞手法运用一定要合理，开头一定要稳中求胜，入题要快，展示优点。四、 习作中存在的问题：1、审题偏差 （搞清什么叫“利己”、“利人”，或二者间关系。关系型话题最主要问题是弄清二者间关系）2、扩展作文材料3、乱编故事4、部分措辞牵强5、未能紧扣话题分析6、段落过长7、开头结尾不知点题8、分析不能紧扣话题，偏离主题9、开头结尾戴帽穿鞋，行文与话题无关10、立意不高甚至反动11、取材老套12、文体不分（记叙不记叙，议论不议论）13、文面太乱14、错别字、标点符号错误太多15、通篇不提材料之中的内容，另起炉灶五、 赏析优秀作文例文1： 储蓄利人，他人利己爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子(点评：名言作题记)根瘤菌若不为豆科植物提供氮素，豆种植物就无法很好地生长；豆种植物若不给根瘤提供糖类，根瘤就无法生存。石斑鱼不允许跟在后面游小鱼就不会为它消除身上的细菌。自然界告诉我们一个道理：利己与利人并不矛盾。拒绝别人的帮助和拒绝帮助别人都是错误的。 (点评：由自然界两种现象引出中心论点)你对别人微笑，别人就会对你报以微笑；你瞧不起别人，别人也瞧不起你。在生活中，我们要储蓄利人，那么你会在不经意间发现别人对你是那么的好，孟尝君倾其全部家产供养三千食客，那些食客穷尽鸡鸣狗盗之能还他以危难之间的急救；刘邦礼贤下士，虽无德无才，却在众人的帮助下击几项羽，创立了延续了几百年的大汉严正声明；海尔集团“真诚到永远的承诺”，以利人为宗旨，赢得顾客的信任，由一个快倒闭的公司发展成一间世界强企业。凡事利人为先，方能人和，别人才会利己，自己才能成就大事业。 (点评：第3段为结合生活的分析段。第4段 正面论证，结合2个古例，1个今例，分析总结)假酒、假奶粉、豆腐渣工程太多的人只看到一己私利，没有顾别人的死活。甲醇中毒，大头婴儿，房屋无故倒塌那么，那些自以为取得利益的人又怎么样呢？制假酒的主谋枪毙了，卖假奶粉的公司取缔了，制造豆腐渣工程的追究刑事责任了事实表明，在当今社会，只想着损人利己的人没有他们生存的空间。凡事顾及别人，方是生存之道。在分工十分严格的社会，大家都坐在同一条船上，只要任何一个环节出差错，受害的将是整船人。（点评：第5段结合现实社会中现象进行反面排比论证。第6段结合现实分析说理。）为什么秦桧、汪精卫受人唾弃，而岳飞、雷锋、焦裕禄受人敬佩和侨汇诵？究其本质区别就是他们以利己先还是以利人先，最后在众人心目中的地位当然就截然相反。 我国以全世界人民的利益为先，为世界的和平、稳定和发展发挥着积极的作用；日本出于自己利益考虑，追随美国，为中东的不稳定推波助澜，引起世界的不稳定。只听见世界人对中国的赞赏，对日本的贬弃。我和你一起奔跑在绿菌场上，互利互助，携手同行，一起成长。（点评：第7段正反对比论证相结合，分析说理扣题。第8段结合国际关系现象正反对比论证。第9段意蕴化的结尾，耐人寻味。）例文2： 利人与利己纵观历史，只“利” 一字就演绎出一幕幕闹剧，一场场纷战，亦演绎出一曲曲悲壮的催人泪下的绝唱，这缘于对“利”的不同处理引发的不同结果，该如何对待“利”，这是一门哲学。 （点评：第1段结合历史，引出中心论题。）小人利己损人。君不见，秦桧为了私权，玩弄权术，陷岳飞于不忠不义，借皇帝之手除掉了自己的眼中钉。小人只知利己损人，却也遭到世人唾弃。庸者利己不利人。他们只在乎自己的利益，从不理会别人的利益。正如鲁迅先生笔下的一群庸俗丑陋冷漠的“看客”，他们总喜欢看热闹，不管是天灾 还是人祸，只要与自己无关就只管心情地看，如果有利可图就顺手牵羊，无利可图就发发议论感慨，庸者如是，令人悲愤。 君子利人不利己。且看人民的好儿子孔繁森，放弃宽裕舒适的生活，离家别母，为了人民的利益，任劳任怨，血洒高原，再看人民的好警察任长霞，毫不顾及自己的生命，歹徒搏斗，捍卫人民的利益，还有人民的好导游文花枝，被车压在生命线之下仍把生的希望留给游客君子如是，令人感动，肃然起敬。智者利己利人。智者懂得在利己的同时利人。海尔总裁在发现己售出的一批洗衣机存在质量问题时，立即召回己售洗衣机，并当众用锤子狠狠地把这批洗衣机砸碎，这看似只对消费者有利，其实这同时也树立了海尔的良好形象。海尔在利他人的同时也利己，是智者的行为。 小人利己损人令人愤怒，庸者的利己不利人令人悲愤，君子的利人不利己令人感动，智者的利己又利人令人叹服。我们鄙弃小人和庸者的行为，推崇赞扬君子的行为，但我觉得智者的利己又利人更值得我们学习，我们要尽最大 的努力达到利人利己的双赢局面。在与大自然共处时，我们人类也要学做一个智者，在发展经济的同时，保护好自然，实施可持续发展，这样才能与自然和