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文档简介
第1课 神奇的Photoshop1教学目标知识目标:了解图形处理软件Photoshop cs的用途、窗口组成。能力目标:掌握怎样进入和退出Photoshop cs的界面,以及在Photoshop cs中调入一幅图片。情感目标:通过尝试Photoshop cs的滤镜,感受Photoshop cs加工处理图像的神奇之处,从而培养学生用计算机处理图片的兴趣。通过赏析用Photoshop cs制作的图像,激发学生学习和创作热情。2重点难点重点:通过赏析用Photoshop cs制作的图像,激发学生学习和创作热情。难点:掌握怎样进入和退出Photoshop cs的界面,以及在Photoshop cs中调入一幅图片。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、谈话激趣,揭示课题同学们,在生活中我们经常要对图像进行加工处理。图像处理软件也有很多,比如光影魔术手、ACDSee、Photoshop等,这些图像处理软件各有优势。其中Photoshop是一款常用的、功能强大的图像处理软件,人们经常使用它来设计平面广告,制作各种绚丽的效果图,它是我们处理图像的好助手。欣赏:Photoshop设计的图片。【教学意图】:引入新课,通过赏析用Photoshop制作的图像,激发学生学习和创作热情。活动2【活动】二、讲练结合,尝试自学1.启动Photoshop认识phtoshop图标,并双击图标打开2.认识Photoshop界面认识窗口界面,认识各部分名称和尝试了解其作用,学生通过独立操作发现其作用。3、体验滤镜效果打开图片:学生尝试打开“小鸭.tif”图片文件。 老师请学生演示打开文件使用滤镜:学生尝试体验滤镜效果。 可以尝试多种效果。4、退出Photoshop【教学意图】:掌握怎样进入和退出Photoshop cs的界面,以及在Photoshop cs中调入一幅图片。为以后的图处理、制作打下基础。活动3【练习】三、巩固、拓展练习巩固练习:打开资源包中一张图片,应用不同滤镜效果进行处理。探一探:尝试Photoshop工具栏中不同工具的应用效果。【教学意图】:通过尝试Photoshop cs的滤镜,感受Photoshop cs加工处理图像的神奇之处,从而培养学生用计算机处理图片的兴趣。活动4【作业】四、总结、拓展通过学习你学会了什么?还有哪些不理解的地方?对学生进行相片的版权意识教育和学会尊重别人的道德教育。比如:未经版权人同意不能擅自将别人的相
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