五年级下信息技术教案看世界龙教版.doc

第十四课看世界一、教材分析本主题的目的是让学生搜集感兴趣国家的相关资料，如该国的历史、文化、饮食、体育等资料，从而了解世界各国的风土人情，激发学生心向祖国、放眼世界的美好情感。搜集这些资料的途径有许多，如图书馆、阅览室和因特网，因为这个主题活动的范围非常广，所以在搜集信息之前应先根据学生自己的爱好自愿分成小组，然后再组内合作共同搜集、整理信息，形成一个声色并茂的调查报告。“看世界”的教学重点是学生能掌握通过小组合作的形式上网共同搜集、整理信息的方式和技巧；难点是将搜集的资料进行分类整理，写出科学、合理的调查报告。二、学生分析高年级的学生已经掌握了通过各种途径搜集信息的方法，同时他们对世界各国的历史、文化等各个方面有了初步的了解，所以，学生对这个主题应该是很感兴趣的。但是面对因特网这个信息的海洋他们难免找不准方向，所以采用按兴趣分小组合作的学习方式，这样可以使学生顺利地参与活动。在学生设计和制作调查报告的时候，教师应提醒学生注意资料的合理性与科学性。三、教学目标1、进一步学习上网搜集信息的方法，提高上网操作的熟练性；2、培养学生有针对性地搜集信息、整理信息的能力；3、巩固Word、Powerpoint的使用方法；4、培养学生审美能力及口头表达的能力；5、通过搜集、了解各国家的历史、文化等信息，培养学生从小树立远大抱负，将来更好地建设我们伟大的祖国的崇高理想。四、教学准备1、安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；2、连接因特网；3、提供几个有关奥林匹克运动的网址。五、教学流程（一）导言可采用谈话导入的方法。教师可以由自己身边最热点的新闻话题来导入。如：同学们，你们知道当今最热点的新闻话题是什么吗？你们对此有什么看法？你是通过什么途径获得这些信息的？（通过电视、广播、报纸、互联网等各种媒体获得很多信息）世界上有200多个国家和地区，每个国家都有自己悠久的历史和灿烂的文化，本次活动中，我们就利用互联网来看看这个缤纷美丽的世界，搜集一下自己感兴趣国家的相关资料，让大家共同分享这些成果。（二）任务世界上有200多个国家和地区，每一个国家都有自己的悠久历史，每一个民族都有自己的灿烂文化。因为内容众多，所以采用分小组合作学习的方法搜集、整理资料，让小组内的每个学生都有自己的分工，这样不仅能够提高工作的效率，又能增强学生的合作意识。（四）过程教师可先引导学生说一说对哪个国家的哪些方面感兴趣，这一步主要是为了引导学生按兴趣、爱好自由分学习小组，针对学生的兴趣大致可分为文化、体育、饮食、服饰、名胜古迹等方面。在学生活动前教师应给各组同学提几点要求：1、小组内每个同学必须有具体分工；2、上网搜集资料要有一定速度；3、将搜集好的资料进行分类整理，并通过Word制作一份图文并茂的调查报告；4、选出一名同学代表小组进行汇报。如果学生在搜集过程中遇到什么困难，可以引导学生互相讨论也可以问问老师。（学生小组分工、合作上网搜集相关的资料，教师指导。在活动中，应有“扶”有“放”，让学生在独立和半独立的状态下搜集、整理相关的信息资料）学生进行小组汇报时，同组的同学可以适当补充，其他组的同学也可以积极参与并给予适当合理的建议，作为修改调查报告的依据。在结束