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20142015学年第二学期航空航天模型小组活动总结2015.6为了贯彻实施党和政府提出的科教兴国及可持续发展战略，学习贯彻中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见和关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见，以德育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯彻于青少年科技教育的全过程。以学生为本，推进科学思想、科学方法、科学知识、科学精神四位一体的科技教育，提高青少年的科技素质，推进素质教育全面实施。在学生中开展“我爱祖国、我爱航天”系列活动，对学生进行“圆飞天梦，铸民族魂”的爱国主义教育，同时培养学生动手、动脑能力。结合本校实际情况，以培养学生动手动脑的技能为核心，推进学校科技活动的开展。1、使学生具有独立思考、刻苦钻研、勇于尝试和志于创新的观念。2、使学生养成不主观臆断，严谨求索，实事求是的学习习惯，具有强烈的求知欲和好奇心，激发对科技的兴趣。3、使学生了解初步的科学研究方法，培养观察、分析、归纳、演绎和动手操作以及小发明，小创造的能力，能运用所学知识解决生活和社会中简单的科学和技术问题。1、活动原则：（1） 主体性原则培训内容应密切结合学校和课堂教学实际，体现以学生为本的原则，充分调动师生的参与热情，使培训活动更具活力与效率；（2） 自主性原则整个培训活动不仅要较好的解决兴趣与学习之间的矛盾，而且应十分强调学生在专门的学习环境中，自主地追求自己的学习与探究。（3） 实践性原则培训活动强调动手动脑实践，要求将活动研究的理念与竞赛紧密结合，在整个实践培训活动中，通过安排一系列的比赛活动让学生学会认识与操作。2、活动内容：纸飞机直线距离比赛“雷鸟”橡筋动力模型飞机留空时间“米奇一号”电动自由飞留空时间“飞鲨”纸飞机着舰积分赛“东风一号”带降火箭留空计时赛3、活动方式：参加航天模型活动的学生比较多，为了取得较好效果，把他们分成几个小组。根据每个学生的实际情况再相应的安排活动。在活动中，要注意做好大多数青少年的辅导工作，使每一个参加者都有所收获。同时对那些心灵手巧的技术尖子要注意重点培养，要
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