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文档简介
大自然的语言 在那桃花 盛开的地方 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 八月桂花遍地香 梅花香 自苦寒来 作者介绍 竺可祯 1890 1974 浙江上虞人 气象学 地理学家 是我国现代卓越的科学家 物候学发展的推动者 在物候学领域呕心沥血 做出了重要的贡献 所著 物候学 一书是他一生研究物候的结晶 学习目标 1 理解本文从具体生动的现象说起 条理分明地说明事物的特点 2 学习准确 生动 简洁的说明语言 3 培养自主 合作 探究的学习方式 4 激发学生探索科学奥秘的兴趣 5 掌握一定的物候学知识 整体感知 听读课文 思考下列问题 1 什么叫物候和物候学 2 物候观测对农业有什么重要意义 3 决定物候现象来临的因素有哪些 4 研究物候学有何意义 分析统计表 合作探究 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的 这样安排有什么好处 明确 作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度 由大到小 依次排列 纬度影响最大 经度次之 高下差异又次之 古今差异最次 另外 纬度和经度是在地球上位置的不同 第二个因素是同一个地点的高下差异 这三者都是空间因素 最后一个则是时间因素 这些都以逻辑顺序排列 使文章条理清晰 品味语言 北京的物候记录 1962年的山桃 杏花 苹果 榆叶梅 西府海棠 丁香 刺槐的花期比1961年迟十天左右 比1960年迟五六天 左右 一词是否可去掉 为什么 明确 左右 一词不能去掉 左右 表示约数 比 十天 稍多或稍少 如果去掉它 就成了刚好 十天 这样反而与实际情况不相吻合 拓展延伸 联系课文中的物候知识 谈谈你对下面这首诗的理解 你有过与诗人类似的观察和体验吗 说给大家听 大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来 讨论明确 讨论明确 课文中说影响物候的第三个因素是高下的差异 植物的抽青 开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 正说明了这一点 诗人在大林寺里重遇春天美景 在喜出望外 不禁猛然 醒悟 到 原来春天是转到这里来了 其实 诗人并不会真的以为如此 这只是文学笔法罢了 本课总结 本文从具体 生动的物候景象说起 条理分明地说明了物候现
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