怎样认识博物馆(一)(齐吉祥).doc

怎样认识博物馆(一)(齐吉祥).txt我退化了，到现在我还不会游泳，要知道在我出生之前，我绝对是游的最快的那个00:22我叫齐吉祥，多年来，一直从事的是博物馆的教育工作，曾经在中国历史博物馆，也就是现在的中国国家博物馆，工作了41年。2000年退休以后，现在做首都博物馆的顾问。今天跟大家谈的课题，就是讲一点博物馆的基础知识，我想用这么一个总标题，叫00：52 “人类文明的记忆”，这是我今天讲课的总标题。为什么讲这个题呢？为什么要讲讲博物馆呢？因为对于一个国家和民族而言，博物馆的规模和质量，是衡量这个国家和民族的经济实力以及科学文化水平的重要标志之一。01：23那对于我们学生来说，各种类型的博物馆，就有如是一部一部的立体的百科全书，是咱们汲取知识，开阔视野，陶冶情操，接受教育的大课堂。所以，从这个意义上来讲，我们觉得讲讲博物馆的知识，大家了解点博物馆，是非常有必要的。01：54现在我们国家已经登记的各种类型的博物馆，已经达到了2400多座，如果按城市来算，北京地区是博物馆数量最多的，现在登记的有140多座，常年开放的是120座。那么我刚才谈到了2400多座博物馆，02：25其中属于文物系统的有1722座，私人的博物馆有300座。从这个数字大家可以看到，这些年，这个私人办博物馆的力量是很大的，这个势头是很好地发展的。那么还有几百座博物馆，就是我们所说的行业博物馆，比如说军事类的、科技类的02：55这样一些行业博物馆。所以总数，我们说是2400多座。那么这些博物馆每年大约要接待1亿5千万观众，每年有这么多人涌到博物馆里面去参观，去学习。我记得一个美国很著名的盲人作家叫海伦，03：25她说，假如给她三天时间的话，那么她得拿一天的时间到哪去呢？到博物馆去参观。可见这个博物馆对人的吸引力是多么的大。还有一个人说，如果我不在家，那我在哪呢？我就去博物馆的路上。我说这几个数字和这样两段比较典型的话，03：55都是想进一步说明，博物馆对于人类的重要性。那么今天为了帮助我们大家就是说更好地去利用博物馆，我想讲三个问题。一个问题，是谈一谈怎样认识博物馆。我谈这个问题的目的就是，你只有了解了什么是博物馆，04：26博物馆它有哪些特征，你才能够考虑，我怎么去参观它，怎么去利用它。所以我想第一个问题讲怎样认识博物馆。第二个问题就谈谈怎样利用博物馆。作为我们大学生也好，作为我们这个社会上的一些这个要进行自学或者要陶冶情操，也有这个问题，我怎么利用博物馆？04：56第三个问题要谈谈就是怎样参观博物馆。因为我在博物馆工作了40多年了，接触很多观众，不客气地说，真的我看到很多人是不会参观博物馆，白白地浪费了宝贵的时间。所以我想说第三个我先谈谈怎么参观博物馆。然后，我再从这2400多座博物馆里边，05：26选50座比较有代表性的向大家做一个推荐，一一地介绍一下每座博物馆的主要特征是什么，应该从哪个角度去参观，去学习，去利用它。下面我就讲第一个问题，怎样认识博物馆。所要讲这个问题我刚才说了，就是大家只有了解了什么是博物馆，05：56博物馆的特征是什么，博物馆的功能是什么，你才能够更好地去亲近它，去选择它。那么怎样认识博物馆呢？我分这么几个小问题说一说，第一个小问题就谈谈什么是博物馆。在我谈这个问题的时候，大家不妨一边看着录像带，一边也在思索一下，究竟什么是博物馆？06：26如果让你用一个很简单的语言回答这个问题，你该怎么回答这个问题。就是什么是博物馆？下面我先简单地给大家追溯一下，人们，就是现在在世界上，在博物馆界，在这个联合国的科教文组织，大家这些年来是怎么认识博物馆的，怎么给博物馆下定义的。所以，什么是博物馆，06：56实际上就是我们来给博物馆下个定义。首先说这么几句话，就是说，博物馆的产生和发展，它是与社会发展的需要紧密相连的。这也是个规律，任何一个事情的产生，它都不是凭空产生的，是因为有了社会的发展，社会的需要，07：26需要这么一个文化，需要这么一个给大家服务的场合，于是，博物馆应运而生。那么博物馆它是随着社会的发展产生的，所以，人们怎么看待博物馆也有一个历史的过程。在19世纪末的时候，人们把博物馆看作是搜集器物，07：56博览兼收，益智集思的这么一个机构。那么这里边大家可以听出来三层意思。搜集器物，找些世界上比较著名的艺术品、珍宝，把它收集起来。博览兼收，收了，大家要看，博览兼收。看了起什么作用呢？益智集思。08：27这是在19世纪末的时候，大家对博物馆是用这么一个语言去概括它。到了20世纪30年代，博物馆被解释为是“陈列一切天然或人造植物，供民众观览之所。”我讲的这两句话，08：57大家可以在1936年的辞海里边找到这两句话的这个定义。那么这两句话跟我前面讲的19世纪末，它提法上略微有些不同，但是基本含义是一样的。陈列一切天然的或者人造的，干嘛？供大家参观。这是这个，09：27一个是19世纪末，一个是20世纪初，大家有了这样的这个不同的对博物馆的定义的看法。在20世纪70年代，我本人还参加了一本书的编写，就是我带来的这本书，叫中国博物馆学概论，这本书中国博物馆学概论。那么这本书，我们写作的目的就是09：57专门要探讨博物馆的历史，博物馆的定义，博物馆的它的功能。那么在这个书里边，我们给博物馆的定义是这么下的，就是说， “博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义10：27科学文化事业的重要组成部分。”那么通过这个叙述，大家可以看出来，当时作为我们国家的博物馆界，在20世纪60年代、70年代，给博物馆界定的是三个机构，一个是收藏机构，一个是宣传教育机构，一个是科学研究机构。接下来，10：57我们再给大家介绍一个更加权威的，就是在国际上，国际有一个国际博物馆协会，它是一个世界性的博物馆界的这么一个团体。那么这个团体，它每年要召开大会，要对博物馆的定义、博物馆的功能进行研究，进行讨论。那么这个国际博协，11：27它对博物馆也作了个规定，这个规定现在得到世界上绝大多数国家的承认，我们国家现在也基本上采用这个定义。它是这么说的，它说： “博物馆是一个不追求盈利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构。11：58它把收藏、保存、研究有关人类及其环境见证物，当做自己的基本职责。以便展出，公诸于众，提供学习、教育、欣赏的机会。”刚才我讲的这段话，就是国际博协他们提出来的12：28一个博物馆的定义。这里边有几个关健词，请大家注意。一个关健词就是，“博物馆是不追求盈利”。 它是一个文化机构，是个科学研究机构，它是不追求盈利的，是个非盈利的机构。这点很重要，它是公益性的，换句话说是公益性的。12：59拿现在来说，我们国家的2400座博物馆，已经有了将近700座博物馆免费开放，大家不用买票，可以随便进入。可是这个博物馆每天有多少开支啊！水、电、工作人员、这些文物的保养。那么这些都是由政府来拨款或者是由一些13：29单位的、企业的赞助，所以，它是公益性的。那么国际博协规定，博物馆它是不盈利的，不追求盈利的。后面一句话也是关键的，“为社会和社会发展服务”。就是要我们看到持续性，我不仅为当前的社会服务，还为社会的发展服务。看到博物馆的持续发展，看到它的服务对象。13：59那么这里边也谈到它的功能了，就是什么叫收藏、保管、研究。以上，我是从19世纪末到这个国际博协，1974年的国际博协的规定。这些表述，可能在语言文字上是有些不一样，但是有共同点，这个共同点就说，共同点就要表明这博物馆14：29它是搞什么的？实物收藏，要搞科学研究，要搞社会教育。在这几个问题上，它变成了博物馆的基本属性。如果我们衡量一个博物馆，那我先看你有没有藏品，你有没有收藏，你有没有展场，你对外不对外开放。你说我没有展出，我不对外、涉外开放，那就是仓库，你不是博物馆，15：00你搞不搞科学研究。所以，曾经有人跟我说，说我们要成立博物馆，需要具备什么条件？我说你按这个条件办，你要有展出场地，你要有藏品，你要有教育活动，要有科学研究。所以我想，以上算是我给大家讲的第一个小问题，就是在我讲的怎样认识博物馆的第一个小问题，就是什么是博物馆。15：30大家可以主要按照我谈的这个国际博协关于博物馆的定义，用这个定义来界定什么是博物馆。下面我准备跟大家谈第二个小问题，就是谈谈博物馆的特征。因为博物馆我刚才说了，是个教育机构。那么博物馆是个教育机构，咱们的大学也是教育机构，16：00一些新闻媒体也有教育功能，那么这个教育机构之间，它必定各有各的特征。那么作为博物馆这个教育机构，它有什么特征？它最主要的特征表现在三个方面。第一个方面，就是它的实物性。博物馆，大家可以考虑考虑，它的一切活动都是围绕着物来进行。16：30它的展出、它的研究、它的教育，一切活动都是围绕着物来进行。所以，物又是它一切活动的明证。在这一点上来讲，应该说，这是博物馆最显著、最重要的一个特征。我们在课堂教学，那老师强调的是什么呢？我有讲义，我有教材，17：00或者我有点教具。那么博物馆它就不是了，那我搞展出，我要靠或者是文物，或者是标本，或者是图片。通过这样一些实物来组合起来，来向大家表现我要表达的内容是什么。所以，曾经有人说，说物是什么呢？物是博物馆的基础，是以物为基础。17：30这是它的第一个主要特征。第二个主要特征是直观性。我想在座的同志们，有的已经进入过博物馆，到博物馆参观过。如果到博物馆参观过，就会有这方面更大的体会。就是说，你到博物馆，你决不是为了说，我看博物馆展出的那本书去了，你必定是看到博物馆那些18：00非常生动的、非常形象的那些展品。你就感觉，这个展品很大，花纹这么美，这个做得这么精致。你为什么有这种感觉呢？就是直观，博物馆的这个展品，它直接作用于你的视觉系统。通过你的视觉系统，你一目了然，这么好，真漂亮，18：30打动你了，使你受到感染，留下了很深刻的印象。拿我个人举例，同志们，我是在1959年正准备高考，填了这个高考志愿的上午，上午填的高考志愿，下午老师通知我去参观展览。莫名其妙，通知我去参观展览。当时我就走进了什么呢？故宫的那个武英殿。19：00那个地方就在展出一个中国革命史的这个陈列。那我一进大门以后，进去以后没走几步，就看到一个高大的绞刑架，再一看说明，是李大钊同志牺牲时的绞刑架。那在此之前，那李大钊已经在课堂上学过了，在自己脑子里边是个很高大的一个英雄人物。那么突然现在看到他牺牲时的绞刑架，19：31当时那个心情，那真的是为之一震。又往前走了几步，一个铡刀出现了，再一看，是刘胡兰同志牺牲时的铡刀。我举这例子说是，当时看了以后，真的感到非常的震撼。我当时只有19岁，非常的震撼。它就是我刚才说的直观。以前是从书里知道了刘胡兰的事迹，从书里知道刘胡兰英勇牺牲，20：02从课堂上知道李大钊英勇牺牲。而现在我就来到了他牺牲的那个刑具面前。那个心灵的震撼，那个感受，跟在课堂的感受是完全不一样的。所以我说博物馆的第二个特征，就是它的直观性。正是这个直观的东西作用于你的视觉系统，产生强烈的震撼力，20：32留下生动的、具体的深刻印象。第三个特征是广博性。这个广博性可以从两个方面来理解，同志们。一个方面就说是，博物馆的门类众多，极为广博。大家可以随便想一想，我一边讲，大家可以一边想一想，或者你参观过的博物馆，或者你听说过的博物馆，21：02那你可以想一想，有文学的、有艺术的、有军事的、有体育的、有风土民情的、有天文地理的。可以说，从自然界到人类社会，从遥远的古代到我们现实生活，都有，不仅有本国的，本地的，本国的，还可以有什么呢？21：32异国他乡的。从这个角度说，大家说，是不是非常广博？所以，博物馆从内容上的广博这点来说，很多教育机构是无法比拟的，这是它的一个很重要的特征。这个广博还有一个特征，就说是它的接待对象，博物馆的接待对象22：02也是极为广博的。应该说，我们在大学里边可以有选择的，我几岁到几岁基本是大学段，几岁到几岁是中学段，你要经过考核，要经过考试才能进入我们大学的校门，各个方面有校规去进行严格要求。那么我博物馆没有这个要求，谁都可以进入我博物馆。22：32婴儿可以进入博物馆，90（岁）的老人也可以进入博物馆；健康人可以进入博物馆，残疾人也可以进入博物馆；本市的人可以进入博物馆，外国的人也可以进入博物馆。所以它非常广博，接待上也是非常广博。以上这三个特点，大家可以看出，就是说，实物性、直观性、广博性，这构成了博物馆最主要的特征。23：02那么给大家说一说博物馆的特征，这个目的是什么呢？就是让大家感觉到，这个博物馆确实有魅力，不然怎么海伦能够说，说给她三天的光明时间，就要拿一天进博物馆呢？它确实有魅力。大家知道了博物馆的特征以后，才可以感觉到，我在学习上，我怎么选择博物馆做我的一个课堂，来进行学习。23：33这是我要给大家讲这个博物馆特征的目的，这算是我今天给同学们讲的第二个问题，第一个问题的第二小点，就是帮助大家来认识一下什么是博物馆的特征。这是关于那个今天要讲的这个什么是博物馆的。下面讲什么是博物馆的第二个问题了。24：03第一个问题讲的什么是博物馆，第二个问题讲的博物馆的社会功能，就是讲讲博物馆的社会功能是什么。讲这个题的目的，就是为了让大家以后更好地去选择博物馆。第一个大问题的第二点，就是博物馆的社会功能。博物馆的社会功能，如果我们简单地说，就是四个功能。24：33这四个功能的提法就叫收藏的功能、教育的功能、研究的功能和娱乐的功能。一共有这么四个功能，收藏、教育、研究、娱乐。先谈第一个功能，收藏。前面谈到博物馆特征的时候，我说博物馆的特征就是实物性。那么跟这个实物性相连，所以我们说，博物馆重要的特征之一，那必然是收藏。25：03就是要收集保藏文物、标本、图片、资料，这是博物馆这个四大功能里边一个最基本的功能。刚才我说全国有2400多座博物馆，那现在我告诉大家，这2400多座博物馆，仅仅从它收藏文物这块看，25：33它收藏的文物就有1280万件套，只是文物这一项，我还没有说图片、资料、标本，没有说，这个数字是相当的可观的。那么北京地区，刚才我谈到有140座博物馆，北京地区的博物馆收藏的文物有329.5万件套。26：03为什么提个“套”呢？就是有的文物它是成套的，比如说一套服装或者一套茶具。所以，我们算329.5万套。我说这两个数字，大家就可以感觉到，就是说，这个收藏文物对于博物馆是多么多么的重要。那么这些收藏的藏品的来源应该是多种来源，有的藏品26：33是通过考古发掘得到的；有些藏品可以是在市场上去买到的，这个比如说我们讲个很生动的例子。咱们新中国刚成立，1949年成立，那个时候大家知道，我们的外汇是很紧张的，是很短缺的。但这时候，有人就报告了咱们周总理一个很重要的消息，说是，当时溥仪27：03他从皇宫里偷出的一些很重要的字画卖到香港了，抵押到香港的银行了，马上就要到期了。如果再不赎回来的话，那么这些东西就流入到海外了。总理听说以后很着急，从我们当时仅有的外汇里边要挤钱，要把它抢回来，要把它买回来。所以现在大家到故宫去看