条形图与扇形图.ppt

青海省大通县南门滩学校薛义成 条形图与扇形图 教材分析 目标分析 方法分析 过程分析 设计说明 说课流程 条形图与扇形图 教材分析 目标分析 方法分析 过程分析 设计说明 一教材的地位和作用人教版教材将数据的处理按收集 整理 描述和分析这一基本过程分别安排在三册书中 在七年级已经学习了 数据的收集与整理 而本章主要是学习如何描述数据 所以统计图的认识就显的尤为重要 条形图和扇形图 的内容是七年级 数据的收集与整理 的后续内容 同时也是本章的起始内容 地位相当重要 教会学生在收集和整理数据的基础上对数据进行描述和分析 应该说是今后学习数据处理的重要桥梁 教材分析 目标分析 方法分析 过程分析 设计说明 二教学目标设计根据 新课程标准纲要 对这部分内容的要求结合本章节的特点以及学生的实际情况 本节课的教学目标确定为 一 知识技能 二 过程与方法 三 解决问题 四 情感 态度与价值观教学重点 认识 掌握条形图与扇形图以及相关概念 归纳总结条形图与扇形图的特点 教学难点归纳总结条形图与扇形图的特点 教材分析 目标分析 方法分析 过程分析 设计说明 三主客体分析和教学方法的选择1 学情分析2 教学方法与策略 教法 采用多媒体教学手段 设置问题情境 启发 引导学生探究 学法 自主探究 合作学习 策略 问题探究策略 教材分析 目标分析 方法分析 过程分析 设计说明 布置作业 巩固应用 课堂小结 新知探究 问题情景 四教学过程 一问题情景 活动1 观察下面的两个统计图 回答下列问题 1 你生活中见过这两种统计图吗 2 试一试 你能从这两个图中获得哪些信息 2002年1月1日 这31个城市中 空气质量为一级 二级 五级的城市各有多少个 请填下表 活动 一 一 31 31 1 8 19 2 1 2002年1月1日 这31个城市中 空气质量为一级 二级 五级的城市各有多少个 请填下表 我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数 频数与数据总数的比为频率 0 032 0 258 0 613 0 065 0 032 1 3 2 25 8 61 3 6 5 3 2 100 频率 100 为百分比 活动剪影 二新知探究 1 你能用什么样的统计图来描述空气质量为一级 二级 三级 四级 五级的城市的个数呢 为什么 2 你能发现用条形统计图来描述数据的优势吗 二新知探究 1 你能用什么样的统计图来描述各个空气质量级别的城市个数 在31个城市总数中所占的百分比 2 你能发现用扇形统计图描述数据的优势吗 根据上图回答下列问题 1 空气质量为一级的有个城市 占百分之 2 空气质量为三级至五级的城市占百分之 这个数据说明什么 你能说一说条形图与扇形图各自的优缺点吗 1 3 2 71 答 说明我国大多数城市空气质量差 应注意环境保护 1 8 19 2 1 活动剪影 三课堂小结 条形图 能够显示每组中的具体数据 易于比较数据间的差别 不能明确显示出部分与整体的对比关系 扇形图 用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比 易于显示每组数据相对于总数的大小 不能明确显示各组的具体数据 四巩固应用 育新中学八 1 班参加兴趣小组 人数统计图如下图 1 该班共有多少人参加 2 哪小组人最多 哪小组人少 3 哪小组占总人数的百分比最多 6 14 12 18 9 59 绘画 小提琴 绘画 小雪家下个月的开支预算如下图所示 如果用于教育上的支出是330元 1 请你计算并估计她家下个月的总支出 并估计各项开支的大致金额 解 总支出为330 22 1500 元 衣物支出为1500 1 22 24 31 345 元 其他支出为1500 24 360 元 食物支出为1500 31 465 元 一位同学随机写下下面这一串数字1001000010100110 则0出现的频数是 1出现的频率是 如图是某报 百姓热线 一周内接到热线电话的统计图 其中有关环境保护问题的电话最多 有 5个 请回答下列问题 1 这一周 百姓热线 共接到多少个电话 2 有关道路交通问题的电话有多少个 3 你还能提出什么问题 五布置作业 第 题 第 题 教材分析 目标分析 方法分析 过程分析 设计说明 五设计说明及理念本节课教材是选择了2002年1月1日我国31个城市的空气污染指数作为素材 理由是 首先数据真实可信 其次与后面的节水以及七年级的电池回收相呼应 有利于学生增强环保意识 有利于保证教材的完整性和系统性 本节课的教学力求体现以学生为本的思想 充分联系学生的生活实际和已有的经验 紧扣教学重点 有机整合教材 创造性使用教材 问题探究策略的运用 使学生在核心问题的启发下 积极主动的探究学习 促进学生思维的进一步发展 本课教学以提高学生素质为主旨 将 以学生发展为本 的课改理念贯穿全过程 教学目标从单纯的传授 知识与技能 的 一维 转向 知识与技能 过程与方法 情感 态度与